本書圍繞高等院校對本科教學品質監控體系構建、教學規範、教育督導、課堂教學品質評價、教師教學技能培養、學生學業指導、學生學習時間分配、課程考試改革、本科教學改革與實踐、課程導學等方面展開研究。該書分為12章, 內容包括: 高等教育評估問題研究 ; 本科教學品質監控體系的構建等。
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