本書從“創新型人才”“研究生創新型人才”入手, 研究美國、英國、德國和日本的研究生創新型人才培養並對其進行比較分析, 再以江蘇為例, 闡述南京大學、東南大學、南京農業大學、南京師範大學和南京醫科大學的研究生創新型人才培養, 對它們的培養機制與特點展開深入研究, 並從政府管理部門、培養單位管理者、研究生導師和研究生等方面提出研究生教育改革的政策建議, 從而提高研究生創新型人才培養的水準。
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