本書針對研究生教育理性失範和道德教育缺失, 圍繞以德為先的人才觀和全面發展的品質觀, 梳理國內外研究生培養立德樹人教育相關理論, 通過問卷調查與訪談、案例分析等方法, 以江蘇為例, 立足研究生培養目標、培養過程和培養環境, 調查研究生培養立德樹人教育的現狀, 總結研究生培養立德樹人教育的有效路徑, 針對研究生培養立德樹人教育存在的問題和麵臨的挑戰, 向政府管理部門、培養單位、導師及研究生提出相應的對策建議。
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