本書以高校教師為研究對象，理論聯繫實際地探究其過度勞動的形成機制以及其他相關問題。運用勞動力供給時間、場所、品質和過程四個視角下的經濟學相關理論分析高校教師過勞的形成原理；對高校教師勞動強度進行規範性的初步探討，構建基於勞動強度的高校教師適度勞動均衡模型
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