本書以我國高等教育如何實現內涵式發展需求為起點，研究高等教育導入全面品質管理追求有可持續競爭優勢的發展，並研究基於執行力和環境因素為變數的實現機制。研究應用AMOS/PROCESS等統計工具和結構方程方法，建構了高等教育可持續發展的概念模型，取樣問卷調查江蘇省高等學
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