本書以教師專業理論、社會交換理論以及學習遷移理論為基礎, 分析了職業院校教師企業實踐制度, 進而梳理了我國職教教師企業實踐制度的發展歷程, 借鑒國際職教教師企業實踐經驗, 構建職教教師企業實踐的理論。
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