本書遵循的是“比較的起點: 文獻綜述研究 —— 比較的座標: 中印現代職教體系研究 —— 比較的主體: 中印高職教育比較研究 —— 比較的落腳點: 中印高職教育交流與合作機制研究”的邏輯思路, 對印度職業教育研究文獻進行了綜述分析, 對中印現代職教體系進行比較分析, 對印度高等職業教育類型作了明確界定, 從兩國高等職業教育的構成、地位、培養定位和培養規格、人才培養機制等方面進行了對比研究並揭示對我國的啟示。
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