這本書的內容主要在介紹校園的空間遊戲,遊戲現場為室外及室內,主要目的在提供教師自編教材的方向,例舉如何用統整概念來結合空間與課程的遊戲。是國小教師(或一般家長等)實際教學的最佳參考書籍。 本書集結多所小學的操作案例,以三年級的課程設計統整之,教學時間大致以一堂課四十分鐘為原則,希望透過十七種空間遊戲的介紹,讓學童能在校園遊戲中學習到課程概念,以及更重要的安全教育,期盼用遊戲的方式讓學童先瞭解課程概念。
本書共有17個單元遊戲,每個遊戲單元都包含三大主要內容:
一、遊戲單元目錄 包含教學目標、人數、場地選擇、統整課程、資源補給站,讓老師在遊戲進行前先對遊戲有個基本瞭解。
二、遊戲內文 詳細說明每個遊戲進行的方式,協助教師快速進入教學的流程,掌握住教學的重點。內容包括了重點提析、資源補給站、活動指引、時間分配細項以及各活動所傳達的重點,讓教師可以確實掌握各階段的要點。
三、學習單(或觀察記錄單等)配合遊戲單元而設計的學習單,教師可讓學童在活動前填寫發現記實單、觀察記錄單,培養學童對事物的觀察力;或於活動期間或終了時,透過填寫學習單的方式,讓學童明瞭此主題活動的重點;也可供教師做為學習的評量及檢測方式。
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