2017教育特刊
擁抱世界
需要的五種能力
過去的國際教育，學生被動接收國際資訊。
但從小活在網路世界的年輕人，早已學會用科技擁抱世界。
當所有人都有機會與世界串聯，如何解決全球問題，更成為當務之急。
新的國際教育，不再是空間移動或精通外語，而是掌握五大能力，
跟世界一起學習，跨越任意門，做世界需要的人才。
文——程晏鈴 攝影——楊閔 繪圖——沈健詩
世界愈來愈小，變動愈來愈大之際，台灣也正迎接史上最需要擁抱世界，流動愈來愈頻繁的世代。世界眼中的國際人才，跟過去已經不同。
今年八月，來自一百四十個國家、將近一萬兩千位的運動員，聚集在台灣。
不管是開幕式陳金鋒揮棒，比賽時選手奮力拚搏的精神，抑或是閉幕時的煙火與陣頭，都讓世界看見台灣。
「四百公尺接力賽是我最爆淚的一刻。槍聲一響，美國選手跟台灣選手同時向前衝刺，我完全忘記自己是美國隊的工作人員，瘋狂幫台灣選手加油，」師大翻譯所學生張文蒨說。
她在世大運擔任美國團副團長助理，得學習面對不同國家的文化、態度與工作倫理。
「來自平凡家庭的自己，有機會和各國菁英一起交流，我真的很幸運，」張文蒨回憶起台灣和世界一起創造回憶的夏天，她還是激動。
擁抱世界，成為下一代年輕人的日常，每個人都有機會連結世界。
十七年前，全球有二一○萬個國際學生，現在四百六十萬；台灣出國留學的學生將近四萬人，來台灣的國際學生也超過十一萬人，創史上新高。（見表）
歐盟的學生移動力計劃「伊拉斯莫斯」，影響超過三百萬學生。（見六十五頁）
流動不再限於實體或是物品、金錢的流動，更是態度、價值觀與身分認同的虛擬流動。
過去的國際教育，談的是讓學生跟世界連結，「知道」世界的樣貌，被動接收與適應國際資訊。流利的英語、高社經地位背景、具有國際移動力的「國際新貴」，彷彿才是世界中心。
但隨著科技推波助瀾，幾乎所有人都被迫跟世界連結。年輕人在數位環境下茁壯，跟各國孩子連線打怪、共筆協作，懂得連結資源，用網路動員，追求共同價值。
現在的國際教育，強調不管在哪裡，每個人都得跟世界一起學習。
完整內容，請見2017教育特刊《擁抱世界需要的五種能力》
各界推薦
特別收錄 / 編輯的話：
誰是國際化人才？
文‧吳琬瑜
今年，《天下》教育專刊的負責人，是不到三十歲的記者程晏鈴。她是嘉義人、台大外文及新聞所畢業，在國內教育體系完成學習。去年，她獨自負責美國數位教育的專題報導，那是她第一次去美國，卻透過各種關係，約到美國一流大學的學院院長，及美國數位教育的重要機構與先驅，做了很好的採訪報導。
今年，她在編輯部同仁的指導與合作下，完成這一本教育特刊「擁抱世界需要的五種能力」。在台灣，有很多像她這樣的年輕人，展現了擁抱世界的能力，以及希望對世界貢獻的企圖心。 （見五十八頁）
矛盾的是，目前台灣國際化人才的兩種論述：一是，上一代很多人到美國留學、任職，但這一代愈來愈少，台灣人在國際舞台上的面孔愈來愈模糊；二是，台灣因薪資、制度的不利因素，導致腦礦大量流失，我們如何改善環境，成為吸引人才之島？
但本期教育特刊的問題意識將更往前一步，國際化人才不只是人才流動到哪個國家，而是怎麼成為對世界有貢獻、解決全球議題的人，「即使在台灣，也能連結世界，甚至轉換成參與行動的角色，去解決世界的問題。很大的口氣，但國際人才不就該有這樣的氣度與勇氣？」這是程晏鈴及這一代年輕人的國際化思惟。
是啊，當年輕人有這樣的抱負，企業也要有此雄心，像Gogoro創辦人陸學森的選擇，不是為了生產電動機車，而是從城市能源切入，解決二氧化碳排放問題，希望改善全球暖化。
同時，我們也處理了「流動正義」的問題。
國際化是有錢人的特權？是菁英獨享的入場券嗎？我們如何幫助偏鄉的孩子，都能看到自己在世界上的位置及其關聯性，而不是少數人的能力。例如，一位回鄉的台灣年輕茶農投入製作紅茶，他的茶有機會被世界看見、品嘗；他也必須知道這世界上還有斯里蘭卡的紅茶，運到英國，製作成品牌，與他競爭。因此，這一期報導了許多學校及企業如何打造「在地國際化」的生態系統，提供了人才滋養與茁壯的機會，打開那扇世界之窗。
這一次，《天下》更希望讓年輕人自己說話，與《換日線》合作全球徵文「我眼中的國際觀」。《換日線》成立三年以來，在主編張翔一的努力之下，集結了超過全球兩百名新世代作者發聲。這一次他們從世界各地寄來的文章，寫得很好，《天下》刊登其中三篇（見二一○頁），也歡迎大家到《天下》官網及《換日線》閱讀更多的文章。
給年輕人一個連結世界的機會與能力，鼓勵年輕人願意為世界做出貢獻，就是國際化人才，是這一期教育特刊的起心動念。
特別收錄 / 編輯的話：誰是國際化人才？
文‧吳琬瑜
今年，《天下》教育專刊的負責人，是不到三十歲的記者程晏鈴。她是嘉義人、台大外文及新聞所畢業，在國內教育體系完成學習。去年，她獨自負責美國數位教育的專題報導，那是她第一次去美國，卻透過各種關係，約到美國一流大學的學院院長，及美國數位教育的重要機構與先驅，做了很好的採訪報導。
今年，她在編輯部同仁的指導與合作下，完成這一本教育特刊「擁抱世界需要的五種能力」。在台灣，有很多像她這樣的年輕人，展現了擁抱世界的能力，以及希望對世界貢獻的企圖心。 （見五十...
目錄
【封面故事】
擁抱世界需要的五種能力
過去的國際教育，學生被動接收國際資訊。
但對從小活在網路世界的年輕人來說，擁抱世界早已成為日常，
如何解決全球問題，更成為當務之急。
掌握五大能力，跟世界一起學習，
才能跨越任意門，做世界需要的人才。
文．程晏鈴
專訪UCLA副校長 范芝芬
要國際化，就不該活在課本裡 程晏鈴
專訪Gogoro創辦人 陸學森
年輕人不是沒能力，而是沒地方發揮 彭子珊 陳良榕
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借鏡美、德、瑞、韓
連結全球
看見不同的「國際化」
美國用獎學金、調整學分審訂，讓學生願意走出去；
德國以比台灣公立大學還低的學費，吸引外國人才；
全球競爭力冠軍瑞士，藉由學徒制，讓各國人才接軌國內產業。回到台灣，哪國的學制和策可能是最佳借鏡？
從頂尖名校到弱勢高中都不缺席
美國
國際化 不是有錢人的專利 程晏鈴
美國現場1 奇點大學
Google＋NASA 教你如何活在未來 程晏鈴
美國現場2 UCLA「全球發展實驗室」
大學生＋大數據 翻轉銀行的窮人歧視 程晏鈴
美國現場3 e3公民高中、LA高科技高中
高中生用三明治改變世界 程晏鈴
台灣高中生也能直接考德國大學
德國
我們挑人才，不挑國籍 劉光瑩
從誕生起就與五國接壤
瑞士
世界競爭力永遠第一的祕密 陳竫詒
不讓語言成為阻礙
韓國
從美國到以色列，大學四年打通國際人脈 樂羽嘉
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在地國際化
扎根台灣
讓世界走進來
世界愈來愈小，變動愈來愈大。
身為孤島的台灣，怎麼面對全世界的競爭？
政府、學校與企業，如何參與這場變革，
創造讓年輕人在地也能放眼世界的舞台？
文．程晏鈴
跨文化認知與理解力
北大高中
教室裡的英國之旅 打蛋也能文化交流 伍芬婕
淡江大學俄文系
遠距會話課，台灣美食征服戰鬥民族 伍芬婕
溝通協作力
台北科技大學
走進日本鄉間，用機器人幫老農省力 鄧凱元
全球議題解決力
文山高中
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跨校、跨國、跨領域，打破學習想像 程晏鈴
快速適應變動力
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自主學習與批判思考力
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日韓名校指定合作，這所高職好狂 程晏鈴
企業實戰
聯強國際
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華研國際音樂
田馥甄的幕後操盤手，懂世界的耳朵 林怡廷
玉山銀行
海外拓地盤，把外派當光環 陳一姍
借鏡日本
吸引外籍人才，評鑑、升遷要透明 彭子珊
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敢闖、敢夢
流動世代
闖出台灣的名號
不闖，怎麼知道自己可以不當媽寶？
不夢，怎麼知道自己有能力問鼎奧斯卡？
11個各行各業、遍布世界的闖蕩故事，
告訴你「國際觀」究竟是怎麼一回事。
立法委員林昶佐（Freddy）
做不好是台灣特色？要做就要國際水準 林倖妃
零時政府g0v共同發起人高嘉良
公民科技，突圍中國封鎖的新破口 伍芬婕
熱血醫師曾柏彰
不愛旅行的醫師，卻從泰緬行醫到西非 程晏鈴
KKday韓國分社長陳怡穎
26歲闖地獄朝鮮 比速度，不比酒量 伍芬婕
台灣人在美國
4個闖蕩故事，帶著台灣走向國際 程晏鈴
天下×換日線 聯合徵文
國際觀，不是你想的那樣 編輯部
【時事】
「勞基法」修正案爭議
一例一休走入歷史 勞資大戰開打？ 林倖妃
【健康】
無麩質飲食熱潮
全球瘋「抗敏」，你的身體需要嗎？ 謝明玲
【經濟學人】
從最親密的日本開始
川普首次亞洲行 主軸不明
社群媒體傷害自由民主
為什麼景氣好，卻低通膨？
你參加過「暗黑旅遊」嗎？
全球經濟關鍵數字
【OFF】
快意好時光
逛市集／品咖啡／窩酒吧
喝一杯007專屬調酒 你不知道的雙面倫敦 吳雨潔
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林天苗個展
千絲萬縷 另眼看世界 司徒嘉慧 彭子珊
【專欄】
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身障者搭高鐵 為何那麼不便？ 余秀芷
好書搶先讀《獨特又矛盾的經濟體》
中央集權、地方放權，看懂奇特的中國經濟 陳顥仁
編者的話
誰是國際化人才？ 吳琬瑜
【封面故事】
擁抱世界需要的五種能力
過去的國際教育，學生被動接收國際資訊。
但對從小活在網路世界的年輕人來說，擁抱世界早已成為日常，
如何解決全球問題，更成為當務之急。
掌握五大能力，跟世界一起學習，
才能跨越任意門，做世界需要的人才。
文．程晏鈴
專訪UCLA副校長 范芝芬
要國際化，就不該活在課本裡 程晏鈴
專訪Gogoro創辦人 陸學森
年輕人不是沒能力，而是沒地方發揮 彭子珊 陳良榕
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借鏡美、德、瑞、韓
連結全球
看見不同的「國際化」
美國用獎學金、調整學...
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