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歷史課堂教學行為研究及案例 (二手書)

出版日期:2009-05-01
二手書交易資訊
教育評價的本質在於,通過教學活動客觀地把握學生發生了哪些變化,以便最大限度地求得教育效果。這也是素質教育評價區別於應試教育評價的關鍵所在。因此,新課程不應當也不可能否定考試(評價),恰恰相反,新課程要 ...


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