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我在 SOU・SOU 的設計工作:京都傳統風的時尚新美學 藝術設計 (二手書)

作者:若林剛之
出版日期:2017-12-29
二手書交易資訊
【在地文化行銷全球的最佳範例:「SOU.SOU」迷一定會收藏的一本書!】「SOU.SOU」是來自京都的在地品牌,目前已成功行銷全球,在台灣全聯、Uniqlo、誠品書店文具館也曾造成搶購風潮,更有許多粉 ...

天安門:中國的知識分子與革命 (二手書)

作者:史景遷
出版日期:2016-05-25
二手書交易資訊
中國百年命運的劇變與滄桑民國知識分子的希望與悔恨最會說故事的歷史學家——史景遷揚名立萬之作「西方中國研究的里程碑。」——費正清「史景遷的著作必須劃入《史記》的類別之內,是無可爭議的。」——余英時★《洛 ...

我在 SOU・SOU 的設計工作:京都傳統風的時尚新美學 藝術設計

作者:若林剛之
出版日期:2017-12-29
二手書徵求
【在地文化行銷全球的最佳範例:「SOU.SOU」迷一定會收藏的一本書!】「SOU.SOU」是來自京都的在地品牌,目前已成功行銷全球,在台灣全聯、Uniqlo、誠品書店文具館也曾造成搶購風潮,更有許多粉 ...

小小閱讀通信 專刊:痛之書 (二手書)

出版日期:2018-12-17
出版社:小寫創意
二手書交易資訊
疼痛,如何召喚了藝術家、創作者?《極度疼痛》(Douleur exquise),法國藝術家蘇菲.卡爾(Sophie Calle)為治癒情殤之痛,逼視人生各種痛苦的一場紙上藝術行動,2014年由大家出版 ...

天安門:中國的知識分子與革命

作者:史景遷
出版日期:2016-05-25
中國百年命運的劇變與滄桑民國知識分子的希望與悔恨最會說故事的歷史學家——史景遷揚名立萬之作「西方中國研究的里程碑。」——費正清「史景遷的著作必須劃入《史記》的類別之內,是無可爭議的。」——余英時★《洛 ...

天安門:中國的知識分子與革命 (電子書)

出版日期:2016-05-25
中國百年命運的劇變與滄桑民國知識分子的希望與悔恨最會說故事的歷史學家——史景遷揚名立萬之作「西方中國研究的里程碑。」——費正清「史景遷的著作必須劃入《史記》的類別之內,是無可爭議的。」——余英時★《洛 ...

命、風、歌:冬曲

作者:

林若風

出版日期:2021-12-14
出版社:釀出版
「御風者。雖然你可能很難相信,但是這世界上確實有些人擁有駕馭風的能力。不過你要知道,真正能駕馭風的那些人,他們遠比你還要厲害得多,他們能與風對話,甚至能藉助風力辦到許多常人無法想像的事情──」★金車奇 ...

小小閱讀通信 專刊:痛之書

出版日期:2018-12-17
出版社:小寫創意
疼痛,如何召喚了藝術家、創作者?《極度疼痛》(Douleur exquise),法國藝術家蘇菲.卡爾(Sophie Calle)為治癒情殤之痛,逼視人生各種痛苦的一場紙上藝術行動,2014年由大家出版 ...

都達語教師手冊第1階

出版日期:2009-07-01
出版社:教育部
本教材的編寫,以學生的興趣及需要為主,課程主題與體裁以「實用性、多樣性、生活化、趣味化」為原則,使學生得以輕鬆自然學習族語。本套教材之課程設計以溝通式教學觀為原則,每課內容涵蓋主題、溝通功能和語言結構 ...

都達語學習手冊第4階

出版日期:2010-12-01
出版社:教育部
本教材的編寫,以學生的興趣及需要為主,課程主題與體裁以「實用性、多樣性、生活化、趣味化」為原則,使學生得以輕鬆自然學習族語。本套教材之課程設計以溝通式教學觀為原則,每課內容涵蓋主題、溝通功能和語言結構 ...

都達語教師手冊第4階

出版日期:2010-12-01
出版社:教育部
本教材的編寫,以學生的興趣及需要為主,課程主題與體裁以「實用性、多樣性、生活化、趣味化」為原則,使學生得以輕鬆自然學習族語。本套教材之課程設計以溝通式教學觀為原則,每課內容涵蓋主題、溝通功能和語言結構 ...

都達語教師手冊第5階

出版日期:2010-12-01
出版社:教育部
本教材的編寫,以學生的興趣及需要為主,課程主題與體裁以「實用性、多樣性、生活化、趣味化」為原則,使學生得以輕鬆自然學習族語。本套教材之課程設計以溝通式教學觀為原則,每課內容涵蓋主題、溝通功能和語言結構 ...

都達語學習手冊第5階

出版日期:2010-12-01
出版社:教育部
本教材的編寫,以學生的興趣及需要為主,課程主題與體裁以「實用性、多樣性、生活化、趣味化」為原則,使學生得以輕鬆自然學習族語。本套教材之課程設計以溝通式教學觀為原則,每課內容涵蓋主題、溝通功能和語言結構 ...

烏龍黑道波風組1

作者:若林健次
出版社:尚登
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都達語教師手冊第2階(2版)

出版日期:2013-02-28
出版社:教育部
二手書徵求
一、本教材依循教育部在民國八十九年公布的國民中小學九年一貫課程暫行綱要‧ 語文學習領域‧ 原住民語文之基本理念及課程目標,並以課程大綱與教材細目編輯小組擬定之「族語教材課程大綱與第一階教材細目」,做為 ...


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