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心理學辭典 (二手書)

作者:

溫世頌

出版日期:2006-06-01
二手書交易資訊
本書特色創新編排,檢索便捷: 革新國內心理學辭典詞條編排方式,專為國人查閱國語辭典之閱讀習慣設計,搭配三種複合式詞條索引,徹底解決詞條查詢不易的缺點。領域廣闊,廣納學門: 收錄15,589條詞條 ...

恩師與師恩―令學生感念的教養策略 (二手書)

作者:

溫世頌

出版日期:2011-03-01
二手書交易資訊
當我們以為已經把孩子教得夠好,才發現其實許多教育和成長的問題,我們仍未真正掌握其中教養的精髓......  在競爭激烈的升學主義底下,我們的孩子面臨哪些學習問題?在邁向自我成長的過程裡,孩子們又是如何 ...

教育心理學(增訂三版) (二手書)

作者:

溫世頌

出版日期:2007-09-01
二手書交易資訊
教育心理學是一種應用心理學,目的在研究「教與學」的行為本身以及影響教學的主要因素,以協助教學者與學習者作最有效的教導與學習。本書探討架構分為三大領域:(1)學生身心發展的特徵;(2)學習與記憶的歷程; ...

心理學導論 (二手書)

作者:

溫世頌

出版日期:2007-01-01
二手書交易資訊
顛覆!創新!從學習心理學開始!法國思想家巴斯卡說:「人是會思考的蘆葦。」人類最可貴之處,即在於對自身或他人的心理與行為有尋求瞭解的好奇心。「為什麼一樣米養百樣人?」「為什麼背得滾瓜爛熟的課文,隔天卻忘 ...

教育心理學 (二手書)

作者:

溫世頌

出版日期:1978-10-01
出版社:N/A
二手書交易資訊
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心理學導論(增訂四版)

作者:

溫世頌

出版日期:2017-01-26
法國思想家巴斯卡說:「人是會思考的蘆葦。」人類最可貴之處,即在於對自身或他人的心理與行為有尋求瞭解的好奇心。「為什麼一樣米養百樣人?」「為什麼背得滾瓜爛熟的課文,隔天卻忘了一大半?」「EQ真的有用嗎? ...

心理學導論(增訂三版) (二手書)

作者:

溫世頌

出版日期:2013-10-05
二手書交易資訊
法國思想家巴斯卡說:「人是會思考的蘆葦。」人類最可貴之處,即在於對自身或他人的心理與行為有尋求瞭解的好奇心。「為什麼一樣米養百樣人?」「為什麼背得滾瓜爛熟的課文,隔天卻忘了一大半?」「EQ真的有用嗎? ...

教育心理學(修訂四版)

作者:

溫世頌

出版日期:2018-02-09
教育心理學是一種應用心理學,目的在研究「教與學」的行為本身以及影響教學的主要因素,以協助教學者與學習者做最有效的教導與學習。本書探討架構分為三大領域:(1)學生身心發展的特徵;(2)學習與記憶的歷程; ...

心理學

作者:

溫世頌

出版日期:2006-06-01
本書是為提高讀者對心理學的興趣,增強對心理學的正確瞭解,並積極應用於生活而撰寫。作者試圖將讀者應瞭解的心理學知識予以合理地組織,並以系統化的方式與讀者溝通。內容特點包括:(1)資料正確,結構嚴謹;(2 ...

心理學導論

作者:

溫世頌

出版日期:2007-01-01
顛覆!創新!從學習心理學開始!法國思想家巴斯卡說:「人是會思考的蘆葦。」人類最可貴之處,即在於對自身或他人的心理與行為有尋求瞭解的好奇心。「為什麼一樣米養百樣人?」「為什麼背得滾瓜爛熟的課文,隔天卻忘 ...

心理學導論(增訂三版)

作者:

溫世頌

出版日期:2013-10-05
法國思想家巴斯卡說:「人是會思考的蘆葦。」人類最可貴之處,即在於對自身或他人的心理與行為有尋求瞭解的好奇心。「為什麼一樣米養百樣人?」「為什麼背得滾瓜爛熟的課文,隔天卻忘了一大半?」「EQ真的有用嗎? ...

心理學辭典

作者:

溫世頌

出版日期:2006-06-01
本書特色創新編排,檢索便捷: 革新國內心理學辭典詞條編排方式,專為國人查閱國語辭典之閱讀習慣設計,搭配三種複合式詞條索引,徹底解決詞條查詢不易的缺點。領域廣闊,廣納學門: 收錄15,589條詞條 ...

教育心理學(增訂三版)

作者:

溫世頌

出版日期:2007-09-01
二手書徵求
教育心理學是一種應用心理學,目的在研究「教與學」的行為本身以及影響教學的主要因素,以協助教學者與學習者作最有效的教導與學習。本書探討架構分為三大領域:(1)學生身心發展的特徵;(2)學習與記憶的歷程; ...

恩師與師恩―令學生感念的教養策略

作者:

溫世頌

出版日期:2011-03-01
當我們以為已經把孩子教得夠好,才發現其實許多教育和成長的問題,我們仍未真正掌握其中教養的精髓......  在競爭激烈的升學主義底下,我們的孩子面臨哪些學習問題?在邁向自我成長的過程裡,孩子們又是如何 ...

心理學導論(增訂五版)

作者:

溫世頌

出版日期:2020-01-10
法國思想家巴斯卡說:「人是會思考的蘆葦。」人類最可貴之處,即在於對自身或他人的心理與行為有尋求瞭解的好奇心。「為什麼一樣米養百樣人?」「為什麼背得滾瓜爛熟的課文,隔天卻忘了一大半?」「EQ真的有用嗎? ...


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很抱歉沒能幫上忙 :( 我們應如何改進呢?