作者:教育部
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數十年來,政治參與的經驗研究,隨著抽樣方法、調查技術、及統計分析等的日益精鍊,產生了相當豐碩的實證資料、難以勝數的經驗命題、及各種互異的經驗理論。這些不盡相同的經驗理論,或能「自成一家之言」,但卻未能合組成一個具有累積性的知識系統,從而顯露出「各說各話」的困境。因此,除了闡釋這些經驗理論的精要之外,本書試圖憑藉晚近發展出來的一些方法論準則,分就政治參與的界說、指標、類型、及理論之間一連串的密切關係,例釋一個融會各個參與理論的可能方式,並評述某些尚待進一步探討的課題。
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教育部
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