小女孩在一個下雨天，看到燕子的巢掉進了水漥裡。她看著鳥巢沉入水漥裡，濺起四落的水花消失之後，一條藍魚從水中飛躍出來。藍魚要小女孩幫忙收集雨珠，小女孩則拜託藍魚幫忙找燕巢！這個故事源自很久以前作者做的一個夢：在一片漆黑的地底，有隻沒有色彩的魚……，最後一幕是魚從地底飛躍出來，於是作者把它編畫成了一個有趣的故事。
各界推薦
得獎紀錄：
好書大家讀推荐,行政院新聞局優良讀物,臺北縣滿天星閱讀計畫
名人推薦：
這個故事很好看，因為各式各樣的對比不斷在翻開另一頁時迎面而來，創造一個接著一個的思索空間。例如，被拘限在魚缸裡的魚，在女孩的夢裡（還是魚的夢裡？）成了來去自如的行動領導者；故事尾聲時安穩的架構在女孩房中窗臺上的鳥巢，在夢裡卻成了差點失去的生命。夢會使人獲得較大的自由？還是失去原來的安穩？還是兩者都有？國立臺北教育大學幼兒教育學系教授兼任系主任——蔡敏玲
得獎紀錄：好書大家讀推荐,行政院新聞局優良讀物,臺北縣滿天星閱讀計畫名人推薦：這個故事很好看，因為各式各樣的對比不斷在翻開另一頁時迎面而來，創造一個接著一個的思索空間。例如，被拘限在魚缸裡的魚，在女孩的夢裡（還是魚的夢裡？）成了來去自如的行動領導者；故事尾聲時安穩的架構在女孩房中窗臺上的鳥巢，在夢裡卻成了差點失去的生命。夢會使人獲得較大的自由？還是失去原來的安穩？還是兩者都有？國立臺北教育大學幼兒教育學系教授兼任系主任——蔡敏玲
推薦序
各式各樣的對比畫面，可做比較，如燕子的動和小女孩的靜。細心觀察書中雲朵是什麼形狀，想像力可使生活將更加豐富有趣。日有所思，夜有所夢，分辨夢與事實的不同。
各式各樣的對比畫面，可做比較，如燕子的動和小女孩的靜。細心觀察書中雲朵是什麼形狀，想像力可使生活將更加豐富有趣。日有所思，夜有所夢，分辨夢與事實的不同。
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