本書是為了滿足想更深入了解音樂和聲音,超乎單純音樂欣賞的寶貴特質的人而設計,其中尤其側重於孩子出生前到幼兒時期乃至較大階段,用節奏、音調加強兒童發育的方式。
書中的每個章節依據兒童的年齡來劃分,並提供真實的案例分享,段落中更規劃出「聽聽專家怎麼說」,提供專家學者對於幼兒音樂理論的看法;在「你可以這樣做」中則給予許多親子音樂活動的建議;每個章節最後的「莫札特音樂選曲」列舉出該階段適合聆聽的莫札特音樂。
本書目的並不在於讓讀者懂得如何運用音樂技巧將孩子的小腦袋填塞資訊,藉以創造超級神童。只希望能夠盡量把珍貴的音樂獻禮帶給更多的孩子,並且在這個過程當中,幫助他們發揮情緒、智力和心靈上的潛能。音樂最偉大的力量,在於捕捉你和寶寶每天相處的快樂時光,把你們倆同時環抱在它懷中的能力。
書末還附有音樂CD,提供家長教師使用。
作者簡介:
文╱唐.坎貝爾(Don Campbell)
美國德州人,目前住在科羅拉多州的波爾德市。
他是世界知名的音樂與治療教育家,早年受古典音樂教育,在法國求學時,受教於娜迪亞.布隆傑門下。
多年來,他致力追求運用聲音和音樂的力量來治療身心靈,行走過四十多個國家,研究各地原住民文化、音樂教學法和表現法。一九八八年成立「音樂、健康和教育協會」,經常到美國的大專院校、音樂機構、企業,對學生、經理人、醫護人員演講。
譯者簡介:
王玲月
輔大圖書館系畢業。譯有《其實,生活沒什麼好怕的》、《壞男人走了,好男人還會遠嗎?》、《勇敢去愛,勇敢離開》、《印地安人的麂皮靴等書》、《少女蘇菲的航海故事》、《寶寶,不要哭》、《閱讀祕方》、《我到底怎麼了?青春期女孩的健康教育》、《我到底怎麼了?青春期男孩的健康教育》等書籍。
各界推薦
媒體推薦:
音樂對於教育孩子而言永遠都不嫌早,這本書讓父母和孩子更了解古典音樂。
~瑪莉蓮.霍恩,古典藝術家、歌手和教師
這是在幼兒發展和音樂的本質語言上的一本傑出著作,培養快樂、有創造力以及智能的兒童。
~琳達.杜飛,婦女與幼兒健康研究基金會執行長、國家互補與替代醫學中心、國家衛生研究院委員
特別收錄 / 編輯的話:
*每個章節依據兒童的年齡來劃分,並提供真實的案例分享,不流於空泛。
*內容更規劃出「聽聽專家怎麼說」,提供專家學者意見看法;「你可以這樣做」中給予親子音樂活動建議;「莫札特音樂選曲」列舉出該階段適合聆聽的莫札特音樂。
*附加音樂CD,讓家長教師便於使用。
媒體推薦:音樂對於教育孩子而言永遠都不嫌早,這本書讓父母和孩子更了解古典音樂。
~瑪莉蓮.霍恩,古典藝術家、歌手和教師
這是在幼兒發展和音樂的本質語言上的一本傑出著作,培養快樂、有創造力以及智能的兒童。
~琳達.杜飛,婦女與幼兒健康研究基金會執行長、國家互補與替代醫學中心、國家衛生研究院委員特別收錄 / 編輯的話:*每個章節依據兒童的年齡來劃分,並提供真實的案例分享,不流於空泛。
*內容更規劃出「聽聽專家怎麼說」,提供專家學者意見看法;「你可以這樣做」中給予親子音樂活動建議;「莫札特音樂選曲」列舉出該...
目錄
序 曲 聲音多奇妙
第二章 一閃一閃小神經元
音樂與孩子的大腦
第二章 莫札特劉聆聽莫札特
生命最初的旋律(出生前至誕生)
第三章 愛哭的寶寶、搖籃曲和小小兒歌
音樂的天賦(出生至六個月)
第四章 爬行、探觸、拍手
跟著節拍律動(六個月至一歲半)
第五章 跳舞和玩耍
探索情緒(一歲半至三歲)
第六章 踢躂哼哈,跟著節奏唱起來
創造力的種子(三歲至四歲)
第七章 來,來,唱首歌
社會互動(四歲至六歲)
第八章 思想的節奏
學習、記憶、表達(六歲至八歲)
第九章 小莫札特
建立自我認同感(八歲至十歲)
後 記 未完成的交響曲
誌 謝
莫札特的音樂作品
兒 歌
引用書目
序 曲 聲音多奇妙
第二章 一閃一閃小神經元
音樂與孩子的大腦
第二章 莫札特劉聆聽莫札特
生命最初的旋律(出生前至誕生)
第三章 愛哭的寶寶、搖籃曲和小小兒歌
音樂的天賦(出生至六個月)
第四章 爬行、探觸、拍手
跟著節拍律動(六個月至一歲半)
第五章 跳舞和玩耍
探索情緒(一歲半至三歲)
第六章 踢躂哼哈,跟著節奏唱起來
創造力的種子(三歲至四歲)
第七章 來,來,唱首歌
社會互動(四歲至六歲)
第八章 思想的節奏
學習、記憶、表達(六歲至八歲)
第九章 小莫札特
建立自我認同感(八歲至十歲...
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