當代教育心理學（第五版）對教育心理學的各種理論及基本概念，提供一種全面的與平衡的取材範圍，說明它們如何能應用在各種不同的學習情境中，以及為教學的規劃、施行與改進提供具體的建議。其目的在於協助教師明白教學的現實，理解及組織相關的心理學理論，並且能夠勝任教師所執行的任務。
譯者簡介：
李素卿 現職：專職翻譯 學歷：美國密西根州立大學(MichiganStateUniversity)廣告研究所 成人教育研究所
目錄
第一篇導論 第二篇發展 第三篇學習 第四篇教學應用 第五篇動機 第六篇教室管理 第七篇個別差異 第八篇測量與評鑑
第一篇導論 第二篇發展 第三篇學習 第四篇教學應用 第五篇動機 第六篇教室管理 第七篇個別差異 第八篇測量與評鑑
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