本書特點有下列各項：其一，內容的完整性。全書十四章，涵蓋輔導學領域的理論 與實務；其二，撰稿者均為教育心理輔導研究所科班出身，長年從事輔導理論的研究和 輔導實務的探討，學有專精，可以呈現最新的資料，提供正確的發展方向；其三，立足 於國情。國內輔導原理與實務大多偏重輔導理論的介紹而缺乏實施輔導工作的檢討，本 書在撰寫之初即建立起立足於國情、理論與實務並重的共識，故本書的可讀性甚高，並 可立即得到在國內實施的驗證。
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