小學生100分筆記術：養成書寫力，打造孩子的...

名人推薦：

柯華葳（中央大學學習與教學研究所教授）、陳安儀（知名媒體人、親子作家）、彭菊仙（知名作家）、歐陽龍＆傅娟（立委＆知名藝人）、楊俐容（兒童青少年心理學家）、蘇明進（國小教師）100分推薦


各界推薦
本書由小處談起，包括握筆、記錄日期，由抄寫標題到結構性的做筆記，如實驗記錄。更重要的是，作者希望父母親要積極鼓勵，而不壞了孩子做筆記的胃口。書中確實提出許多具體的方法。

──柯華葳 中央大學學習與教學研究所教授

讓孩子從小掌握正確的讀書方法比填鴨式堆砌出來的假性高分更為重要！而正確讀書方法的首要基礎就是能夠自行消化所學、整理出一目了然的結構化筆記。本書不僅傳授做好筆記的技法，更重要的是訓練孩子一生都受用的重點掌握能力、結構性思考能力！

──知名作家 彭菊仙

「筆記」指的不僅僅是上課抄寫的「筆記」，還包括了「書寫」、「作文」、「報告」、「習作」等學習在內。教書長達二十三年的作者，許多的做法與看法都深得我心。

──知名媒體人、親子作家　陳安儀

作者累積二十三年的教育專業，淬煉出以筆記術提升學習效能的方法，同時點出許多親子教養的重要態度。有如一帖良方，日積月累，一定能見到成效。

──兒童青少年心理學家　楊俐容

讀者讚譽
．文章淺顯易懂。因為全是日常生活輕易可以做到的事，即使忙碌的父母也應該很容易做到。
‧作者提及的「寫喜歡的事情」、「書寫變得樂趣無窮」、「不會書寫就虧大了」等，令自己不禁拍案叫絕的地方很多。
．對於第一次寫筆記的孩子，什麼地方會感到挫折？什麼地方會想要再多努力一點？書裡都具體的寫出來了。
‧我原以為筆記只要寫得工整、漂亮就可以了，但更有助於課業加強的重點，書裡也介紹了實例。作者不愧是長期擔任教師，仔細觀察過孩子的作
　品。

名人推薦：柯華葳（中央大學學習與教學研究所教授）、陳安儀（知名媒體人、親子作家）、彭菊仙（知名作家）、歐陽龍＆傅娟（立委＆知名藝人）、楊俐容（兒童青少年心理學家）、蘇明進（國小教師）100分推薦


各界推薦
本書由小處談起，包括握筆、記錄日期，由抄寫標題到結構性的做筆記，如實驗記錄。更重要的是，作者希望父母親要積極鼓勵，而不壞了孩子做筆記的胃口。書中確實提出許多具體的方法。
──柯華葳 中央大學學習與教學研究所教授
讓孩子從小掌握正確的讀書方法比填鴨式堆砌出來的假性高分更為重要！而正確讀書方法的首...

【摘文1】
「偶爾看看孩子的筆記就指責」是最差勁的模式
你在什麼情況下會產生「看看孩子筆記」的念頭？
──突然在意孩子的成績時。
──孩子的成績變差時。
──偶爾受到其他熱心教育的家長刺激時。

或許情況不一，但多數父母都是心血來潮，一時興起想「看看孩子的筆記寫些什麼」的念頭。
家長突然對孩子開口說「讓我看一下你的筆記」，孩子通常會感到錯愕。
然後，你找到了孩子筆記中的缺點。

「我還以為你九九乘法背得很好，這裡竟然算錯了！」
「為什麼不寫國字，全都寫注音？」

偶爾才看孩子的筆記，了解狀況後卻因為受到打擊而責備孩子，其實是很差勁的做法。
但是，事實上許多父母都是如此，說不定占了九成。
一旦「偶爾才檢查筆記，一看就罵人」的情況發生，孩子就不想讓父母看自己的筆記。
沒有孩子想挨罵。
「讓父母看筆記＝挨罵」這道公式一旦在腦海裡烙下印象，孩子也變得沒自信。可能因此討厭寫筆記，甚至不喜歡念書了。
家長們別忘了，筆記是反映孩子的一面鏡子。
否定了筆記，等於否定了孩子。

【摘文2】
100分筆記術，這樣做就對了！

①注明「日期」

不管筆記上寫什麼，一開始一定要注明日期。首先讓孩子養成這個習慣。
對孩子來說，筆記上所記錄的是很重要的情報。成人世界也是如此，一說到情報，「時間」、「地點」是兩大要件。
孩子的筆記「地點」多半是在學校、補習班或家裡，或許可以不必記錄，但是記得何時學習的「日期」，在複習時扮演著舉足輕重的角色。
注明日期也有一些小要領。
我建議標注在筆記欄外側。有些老師要求孩子寫在筆記的格子內或框線最上方。這樣一來，容易和學習內容混在一起，不容易看清楚。

寫在筆記欄外側，翻一下就可以輕易知道記錄日期，是比較容易看懂的標記法。

「○月○日」的寫法，效率較差。
課堂上書寫時間比較充裕的低年級學生會寫「○月○日」，中年級以上的學生簡單注明「○／○」即可。
快速地記錄日期，可以幫助孩子集中精神上課或自修。
或許有人認為應該不需要寫星期幾。不過，對小孩子而言，以星期為單位的時間較具真實感。
所以，一記下星期幾，孩子能夠快速地想起來「啊，這是上星期三做過的問題」，有助於提升學習效果。

【摘文1】
「偶爾看看孩子的筆記就指責」是最差勁的模式
你在什麼情況下會產生「看看孩子筆記」的念頭？
──突然在意孩子的成績時。
──孩子的成績變差時。
──偶爾受到其他熱心教育的家長刺激時。

或許情況不一，但多數父母都是心血來潮，一時興起想「看看孩子的筆記寫些什麼」的念頭。
家長突然對孩子開口說「讓我看一下你的筆記」，孩子通常會感到錯愕。
然後，你找到了孩子筆記中的缺點。

「我還以為你九九乘法背得很好，這裡竟然算錯了！」
「為什麼不寫國字，全都寫注音？」

偶爾才看孩子的筆記，了解狀況後卻因...

第一章 用「筆記」打造孩子的學習力！

1 ．與筆記交往的第一步
　．「寫筆記」是學習的起跑線
　．小學六年間快速成長的起點
　．讓孩子和筆記變成好朋友

2 ．善用筆記，讓孩子愛上學習
　．小學生重要的學習有兩種
　．筆記可以引出孩子的「好奇心」
　．「書寫喜歡的事物」和「樂在書寫」

3 ．「書寫樂趣」奠定學習力的基礎
　．「習於面對筆記」鍛鍊腦力
　．喜歡書寫的孩子不會吃虧

4 ．不同階段的孩子，筆記方法大不同
　．能靜下心聽課的孩子理解也快
　．成績好的孩子，筆記長什麼樣子？
　．筆記不是「工整」就好
　．「系統性書寫」讓學習更輕鬆

5 ．筆記是洞悉成長軌跡的貼身工具
　．「筆記」比考試更能反映孩子的真實面
　．不是只看結果，請重視過程
　．無法以考試成績讚美孩子，請用筆記讚美

第二章 父母檢查筆記的要點

1 ．小學生筆記的三種功能
　．寫筆記的目的是？
　．筆記是為了「記錄」、「思考」、「練習」
　．完全活用筆記功能

2 ．「系統性書寫」與「紀錄性書寫」
　．依不同目的靈活運用
　．「系統性」能幫助孩子複習重點
　．「記錄性筆記」讓孩子快速成長
　．不剝奪孩子「書寫樂趣」的方法

3 ．不能輕忽書寫速度
　．過度拘泥「工整性」
　．字跡工整和書寫速度的四個階段
　．依時間和場合，區分四階段
　．比「好好寫」「認真寫」更有效的一句話

4 ．多多檢查孩子的筆記
　．親子間共有的學習話題
　．「十句讚美、一句指導」引發學習意願
　．「精確修正」提升學習力

5 ．不要把筆記變成責罵題材
　．「偶爾看看就指責」是最差勁的模式
　．不要用筆記來懲罰
　．指導之前先誇奬

6 ．檢查筆記的時機
　．完成作業時，檢查效果最佳
　．活用「聯絡簿」，五分鐘就搞定
　．制定更輕鬆的「檢查筆記」制度

第三章 親子一起行動！「系統性」筆記書寫術

小動作，變身優秀筆記！
．筆記的基本是「系統性」書寫
．翻翻看孩子的筆記本
．「暗號作戰」真開心！親子一起來

100分筆記術，這樣做就對了！
第①則注明「日期」
第②則「標題」放大
第③則標明「相關頁碼」
第④則寫「題號」
第⑤則留「空格」
第⑥則「上下前後」要對齊
第⑦則不要硬擠在一起
第⑧則以「條列分項」歸納
第⑨則劃「線」強調，內容分段
第⑩則使用「符號」、「旁白」、「角色」
第⑪則用「尺」的時機
第⑫則「文字顏色」最多三色

第四章 從低年級開始，養成「書寫力」的訣竅

1 ．筆記術養成前，注意！孩子的鉛筆盒
　．養成「筆記術」以前的重要準備工作
　．「隨時都能寫」的定期檢查

2 ．不要讓小學生因用錯筆記本而挫折
　．讓低年級孩子在大方格上寫大字

3 ．如何注意「握筆姿勢」
　．「容易書寫」及「姿勢良好」缺一不可
　．從「蠟筆」到「鉛筆」的矯正難關
　．「握筆姿勢大致正確即可

4 ．書寫力大躍進！──手指運動
　．認得「ㄅㄆㄇㄈ」卻寫不出來？
　．流暢書寫的基本訓練
　．用「遊戲感」鍛鍊書寫力

5 ．「抄寫」和「聽寫」的完全運轉
　．僅是「抄寫」就能訓練寫作能力
　．經常「聽寫」，訓練歸納要點能力

6 ．寫字潦草如何糾正？
　．要孩子好好地寫「第一個字」
　．讓孩子充滿鬥志的超強言詞

7 ．如何讓孩子運用學過的國字．
　．「紅圈圈作戰」學習國字立刻派上用場
　．「不寫」未必是「不會寫」

8 ．運用「小花符號」及「蓋章」表揚筆記
　．在家受稱讚，孩子的快樂加倍

9 ．用相機記錄寫得好的筆記頁面
　．讓「正面印象」烙印在孩子心中
　．全家一起誇奬孩子吧

第五章 「發展性筆記術」讓孩子無限成長

1 ．生活中充滿「主動學習」的素材
　．「樂學」引發孩子的求知欲
　．從快樂學習到紙上學習
　．運用「自動學習筆記」

2 ．「為考試讀書」也能立大功！以筆記當主角的學習法
　．用「抄課文」提升學習效率
　．練習用的「隱形筆記本」讓孩子快速記憶

3 ．運用「自由研究」，輕鬆解決暑期作業
　．用「自由筆記」研究自己的興趣
　．剪貼資料再寫上感想就完成自由研究

4 ．孩子討厭做筆記？激勵孩子才能不斷成長
　．孩子需要因材施教
　．「嚴格指導」只會使孩子苦不堪言
　．大忌！「加諸自己的理想在孩子身上」、「和手足比較」
　．每個孩子都有優點

附錄
筆記術讓孩子進步神速！十二則親子暗號大作戰

第一章 用「筆記」打造孩子的學習力！

1 ．與筆記交往的第一步
　．「寫筆記」是學習的起跑線
　．小學六年間快速成長的起點
　．讓孩子和筆記變成好朋友

2 ．善用筆記，讓孩子愛上學習
　．小學生重要的學習有兩種
　．筆記可以引出孩子的「好奇心」
　．「書寫喜歡的事物」和「樂在書寫」

3 ．「書寫樂趣」奠定學習力的基礎
　．「習於面對筆記」鍛鍊腦力
　．喜歡書寫的孩子不會吃虧

4 ．不同階段的孩子，筆記方法大不同
　．能靜下心聽課的孩子理解也快
　．成績好的孩子，筆記長什麼樣子？
　．筆記不是「工整...