鉛筆

得獎紀錄：★獲2009年英國紅屋童書獎名人推薦：這是一本充滿幽默感的圖畫書，能激發孩子的想像力，讓他們想畫畫；線條簡單卻很能鼓舞人心……我極力推荐這本繪本。
國立臺北護理健康大學 嬰幼兒保育系助理教授 邱瓊慧

這是個令人愉悅又機靈的故事。它深深吸引我和我的孩子。任何年齡的人都能夠享受這枝鉛筆創建出來的世界……它是我長期閱讀童書以來的最佳繪本之一。
資深幼兒園園長 幼兒閱讀推廣工作者 王湘妤

一本歡樂的又絕對迷人的新經典之作──The Times

從前這裡有一枝鉛筆，一枝小小的、寂寞的鉛筆。除了他，周圍什麼也沒有。
他在這個一點都不特別的地，躺了很久很久。
有一天，這枝鉛筆動了，他輕輕的抖一下，然後真的抖動起來……開始畫了。

1. 鉛筆畫了一個男孩。
男孩問：「我叫什麼名字？」
「嗯……」鉛筆說：「你叫小班。」
「好啊！」小班說：「畫一隻狗給我。」

2. 鉛筆畫了一隻狗。
狗汪汪問著：「我叫什麼名字？」
「嗯……」鉛筆說：「你叫小布。」
「好極了！」小布說：「畫一隻貓給我。」
鉛筆有點猶豫。
「拜託嘛！」小布請求。

所以鉛筆畫了一隻貓，名叫小咪。
於是，小布開始追小咪。

3. 小班又追小布。

他們繞著鉛筆畫的房子，轉來轉去。
在鉛筆畫的馬路，跑上跑下，
在鉛筆畫的公園裡，跑進跑出。

跑了很久很久，
跑得又熱、又煩、又餓又無聊。

4. 「畫一個蘋果給我。」小班說。
「畫一根骨頭給我。」小布叫。
「畫……一隻老鼠給我。」小咪喵喵的說。
「不要。」鉛筆說：「我不畫老鼠。」
「好吧！那就畫貓食。」小咪說。

只不過啊……
「那些東西又不能吃！」
「蘋果不能吃！」小班叫著。
「骨頭不能吃！」小布吠著。
「貓食不能吃！」小咪喵著。

「它們都是黑白的！」

鉛筆皺著眉頭，不知道應該怎麼辦。
他想了一下，又開始畫……

5. 一枝色筆

從前這裡有一枝鉛筆，一枝小小的、寂寞的鉛筆。除了他，周圍什麼也沒有。
他在這個一點都不特別的地，躺了很久很久。
有一天，這枝鉛筆動了，他輕輕的抖一下，然後真的抖動起來……開始畫了。

1. 鉛筆畫了一個男孩。
男孩問：「我叫什麼名字？」
「嗯……」鉛筆說：「你叫小班。」
「好啊！」小班說：「畫一隻狗給我。」

2. 鉛筆畫了一隻狗。
狗汪汪問著：「我叫什麼名字？」
「嗯……」鉛筆說：「你叫小布。」
「好極了！」小布說：「畫一隻貓給我。」
鉛筆有點猶豫。
「拜託嘛！」小布請求。

所以鉛筆畫了一隻貓，名...

改變 從行動開始
王湘妤〈資深幼兒園園長 說故事與閱讀推廣 曾任新店市立圖書館審書委員〉
「一枝小小的、寂寞的鉛筆，周圍什麼也沒有，有一天，它輕輕的抖了一下，然後真的動起來……開始畫了。」故事就是這樣開始的。寂寞的鉛筆不知在那兒躺了多久，直到它輕輕抖動之後，才有所轉變。
這枝有想法的鉛筆畫出一個男孩，男孩要求鉛筆再畫一隻狗，接著是一隻貓。慢慢的，有公園，有馬路，還有一個熱鬧的小鎮，小班還有爺爺、奶奶、爸爸媽媽、表兄弟，好不熱鬧；就連小狗玩的球都有了。
也許是這枝鉛筆寂寞太久了，所以他決定要讓生活裡有許多的親朋好友作伴；也許是這枝鉛筆發現了自己的超能力，想要什麼，只要動一動，就可以實現；總之，當他有了想法，他的世界就完全不一樣了。
●每一件東西都要有名字
在幼兒的生活中，不論是會動的、不會動的；有生命的、沒有生命的，都是平等的，因此，最重要的當然是給對方一個正式的名字。鉛筆畫的小男孩叫「小班」 ，小狗叫「小布」，貓咪叫「小咪」；連色筆都有名字，叫凱蒂。有了名字，表示我們是同一國的，凱蒂加入鉛筆畫畫的行列。鉛筆畫，凱蒂上色。
孩子也一樣，他們交換了名字，就好像宣告友誼正式成立，命名的儀式，在這裡顯得格外的重要。名字不僅僅只是名字，它可以表示喜好、表明個性，可以區隔關係，還可以讓我們對別人產生親近與安全感。對孩子來說，有了名字，關係才得以繼續發展，當我知道你的名字時，也同時代表我們之間的關係有別於陌生人。
●碰到問題了，該怎麼辦？　　　　
有了伴，鉛筆從此就過著幸福快樂的生活嗎？好像沒有，熱鬧之餘，問題也跟著來：媽媽嫌帽子太可笑、爸爸不喜歡自己的大耳朵、爺爺認為自己不應該抽菸斗，連小艾都對自己的鞋子有意見。鉛筆一定很納悶，還沒畫之前，除了寂寞，什麼問題也沒有，現在怎麼會這樣呢？但是有些事情，一旦開始，就沒有回頭的機會，鉛筆要怎麼處理這些煩人的事呢？人們似乎永遠也不會滿足，有了帽子還要美觀，有了耳朵還要考慮帥不帥……
聰明的鉛筆當然沒有被這些抱怨和問題打倒。好吧！既然大家不滿意，那麼我們就來修改。鉛筆畫了「橡皮擦」。
一開始，橡皮擦真的幫了不少忙，他可以把不喜歡的、不好的擦掉，但是，漸漸的他失去了控制，愈擦愈開心，該擦的擦掉，不該擦的也統統擦光光！哎呀！這下子，又回到周圍什麼都沒有的寂寞鉛筆了。只是，現在多了一塊危險的橡皮擦！
橡皮擦虎視眈眈想把鉛筆也擦掉，鉛筆畫了牆壁、畫了籠子、畫了高山和凶猛的野獸，卻怎麼也擋不住步步逼近的橡皮擦。不過他是一枝勇敢、機伶的小鉛筆，這一次，他又靈機一動，畫了「另一塊橡皮擦」！是不是很聰明呢？
問題來了並不可怕，現實生活中的事，大都像鉛筆遇到的一樣，有可能帶來好處，也可能隱藏著挑戰，我們不必為了避免危險，就選擇什麼都不做，反而要像鉛筆一樣，享受美好的事物之外，勇敢的迎接挑戰，這才是解決問題的好方法。
●行動，開啟無限可能！
鉛筆又開始畫了，這一次，他把小布、小咪和其他所有的東西，全部畫了回來。凱蒂幫大家重新上色。太陽重新回到天空中，車子回到路上，小鳥回到樹上，大家開心的野餐。注意到了嗎？連爸爸想要吃的那一顆水煮蛋，和一隊浩浩蕩蕩行軍通過桌巾的螞蟻，都有屬於自己的名字喔。
還好，這一次沒有可怕的橡皮擦攪局，重新再畫的鉛筆和凱蒂，也很有經驗的讓大家都滿意自己的模樣。這不正像大人常對孩子說的「做錯了，沒關係，多練習幾次就好」嗎？
最後，遊戲和冒險結束了，每個人和每件事都回家睡覺，鉛筆為自己和凱蒂畫了一個襯著舒適軟墊的盒子，在溫暖的月光下，互道晚安。
每個孩子的心裡都有一枝這樣的筆，它可以帶著孩子勇敢的夢想，它擁有可以重來的超能力，它可以上天、下海，將腦海裡的想像表現出來；兜了一圈之後，他也會像鉛筆一樣，安穩的回到月光的懷抱中，安穩的睡去。
這枝鉛筆，是無數孩子的化身，小小、寂寞的孩子就像小小、寂寞的鉛筆……怎樣才能改變呢？牽起他的手，踏出腳步，就像鉛筆一樣，一切的驚奇與美好，必然會在行動之後等著他……
只要有行動，就有無限可能！你準備好了嗎？帶著你心裡的鉛筆，一起冒險去！

改變 從行動開始
王湘妤〈資深幼兒園園長 說故事與閱讀推廣 曾任新店市立圖書館審書委員〉
「一枝小小的、寂寞的鉛筆，周圍什麼也沒有，有一天，它輕輕的抖了一下，然後真的動起來……開始畫了。」故事就是這樣開始的。寂寞的鉛筆不知在那兒躺了多久，直到它輕輕抖動之後，才有所轉變。
這枝有想法的鉛筆畫出一個男孩，男孩要求鉛筆再畫一隻狗，接著是一隻貓。慢慢的，有公園，有馬路，還有一個熱鬧的小鎮，小班還有爺爺、奶奶、爸爸媽媽、表兄弟，好不熱鬧；就連小狗玩的球都有了。
也許是這枝鉛筆寂寞太久了，所以他決定要...