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【知名建築師】王本仁、【《為夢想流的五種眼淚》作者】李思源、【親子作家】李偉文、【《19歲的追夢藍圖》作者】李曙、【法律名師】撲馬老師、【中華民國哈佛大學校友會會長】邱垂元、【FunLearn網站創辦人】高至豪、【明志國中老師】程威銓、【長頸鹿美語教學研發部經理】蔡騰昱、【台大優秀青年得主】蘇俊翰 追夢推薦！●依姓名筆劃序排列
失敗傷心難過就像是坐旋轉木馬一樣，它能讓你打發時間，但你永遠都只能在原地打轉，而本書的主角正是歷經困難、反敗為勝的最佳寫照！田硯心的故事讓我想起曾經克服的挫折：英文不好、一度不適應寄宿學校、高中聖誕節一人在紐約的陌生與迷惘……
有趣的是，這些失敗似乎都變成了可貴的契機，讓我們從微微閃爍的星星化身為白光炙熱的隕石。從田硯心對音樂的執著和學校的人際關係到學英法文的掙扎，我們可以看到她一步一步堅強獨立的冒險旅程！
──《19歲的追夢藍圖》作者／李曙
本書記錄硯心從本來台灣教育下的問題學生，到後來成為哈佛大學高材生的真實故事。這提醒著我們，即使在台灣傳統教育裡被嚴重否定的學生，只要能夠得到賞識與鼓勵，只要他們不放棄自己，終有一日也能蛻變成令人驚豔的面貌。
本書率直又慧黠的筆觸，讓人讀來充滿趣味，書中還分享許多一流大學學生的學習態度，是所有關心教育的人不可不讀的實用好書！
──FunLearn網站創辦人／高至豪
近代教育研究中有個非常著名的研究稱為「比馬龍效應」（Pygmalion Effect），其結論簡單說即是：老師對於學生的肯定與鼓勵非常重要，有可能造就原本資質平庸的學生有超乎想像的良好表現，只要給予足夠的時間。
這和幾年前過世的美國卡內基大學著名教授藍迪．波許Randy Pausch在去逝前發表的「最後的演講」中提到的：「只要給一個人夠久的時間，他的表現總會令你驚豔」。
在教育界服務超過十年，我一直深信教育是育人而非只是教書。教育的真義和許多人認為念書是為了考進好學校、找份好工作的傳統觀念相差甚遠。硯心的故事告訴我們，教育將如何啟發一個人，以及家庭教育的重要性。在台灣即將啟動十二年國教之際，剛好提供一般人一窺身為哈佛人所具備真正重要的價值觀、做事態度與關鍵能力。
這些關鍵能力恰巧與這幾年我們不斷推廣的「品格教育」（包含「道德品格」與「成就品格」）不謀而合！這才是成就每個孩子人生真正重要的課題，也是家長與教育工作者們需要多多思考的面向。
──2011年補教師鐸獎得主‧《家，就是最好的英語教室》作者／蔡騰昱
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