捕捉兒童語言發展的敏感期
兒童的語言是不斷發展起來的，2歲之後，他們不僅學會了詞語，而且可以對詞語進行一定的分類和使用。可以看出兒童學習語言，要經歷兩個相互承接的階段，第一是詞語的爆發，第二是思想的爆發。
但是這種爆發並不是突然，它需要一個準備的過程。孩子字的爆發，需要一個關鍵點。這個關鍵點找不到，將會對孩子的語言發展產生消極的影響。例如：3歲半的孩子，只說他習慣的幾個詞語，或者乾脆保持沉默，但是他的語言器官卻是正常。這叫做「心理失語症」，它是由一定的心理創傷或長期的障礙，壓抑了兒童豐富的語言。
兒童思想的爆發也是不容易的。這時的孩子在為表達自己的思想而不斷的努力，然而成人並不是每次都能夠理解孩子想要表達什麼的，當孩子察覺到自己的努力沒有成功，他們便會發脾氣、抱怨。
記得這樣一個故事，一天清早，一個2歲大的孩子，走到冰箱前，媽媽溫柔地詢問他，想知道他是不是想找吃的東西。他回答說：「拿拿」，媽媽疑惑地問他：「拿？你要拿什麼東西呢？」孩子迷惑不解，之後又說出一個字：「蛋」。媽媽經過仔細思考後，心想孩子可能是要牛奶和雞蛋。於是媽媽拿出一支筆讓孩子畫出來，孩子很快的畫出了橢圓，又仔細的畫出許多波浪線。這時媽媽才明白，孩子所說的「拿拿」就是想要牛奶，於是媽媽幫孩子取出牛奶和雞蛋，和孩子一起開心地吃著早餐。
這是有耐心的家長非常正確的做法，但是如果孩子的思想長期得不到理解，孩子就會產生心理障礙，不願意表達自己的思想，導致語言發展緩慢。
因此可以看出，在兒童語言發展階段，如果產生不良的心理障礙，將會面臨著語言退化的可能。如果孩子的語言發展長期受到阻礙，將會造成孩子終身的語言缺陷，而孩子的心理障礙通常都是由於受到家長的強迫和粗暴言行而產生，所以家長們必須時時刻刻盡可能溫和的對待孩子，避免孩子受到不良心理障礙的影響。
兒童語言發展階段及面臨語言退化的可能
第一階段
名稱：詞語的爆發。
特點：詞語形成的獲得。
相應的退化：發音不良、口吃。
第二階段
名稱：思想的爆發。
特點：句子形成機制的獲得，開始表達自己的思想。
相應的退化：造句時猶豫不決。
「心理失語症」是什麼？
例如：一個3歲半的孩子，只說他習慣的幾個詞語，或者乾脆保持沉默，但是他的語言器官卻是正常。這叫做「心理失語症」，它是由一定的心理創傷或長期的障礙壓抑了兒童豐富的語言。
捕捉孩子語言的敏感期
0～2歲：孩子語言模仿敏感期，會經常模仿一些簡單的詞彙。
3～4歲：孩子開始對句子表達的意思感興趣，很喜歡模仿他人的話。
兒童性格缺陷的產生
我們都知道，兒童在成長的過程中，許多幼稚的品格會漸漸消失。其中不僅包括不願服從、以自我為中心、喜歡與他人爭吵、懶惰等不好的習性，還有過於強烈的好奇心、喜歡重複聽同一個故事、學會順從、對他人的依戀、喜歡模仿和注意力不集中等帶有童年的特點。
蒙特梭利認為兒童這些幼稚品格的消失，是兒童本性作用的結果。她相信人具有雙重本性，即第一本性和第二本性。
第一本性是與生俱來，而第二種本性來自於他的原罪，意即他違背了上帝的法則而產生的後果。由於人的錯誤行為，所以上帝剝奪了他在較早時期得到的品格，進而使他能夠更多的接受環境和自身心靈的洗禮。這種原罪說，解釋兒童幼稚品格消失的原因，但這畢竟這是一種宗教觀，所以某些教育學者，對此說尚有疑議。
那麼，在兒童幼稚品格消失的過程中，性格缺陷是如何產生的呢？正常情況下，兒童不可能會因為微不足道的東西而產生性格缺陷；然而，這種東西卻在所謂的愛與幫助的偽裝下，在成人毫無察覺的情況下蔓延開來。
俗話說：「千里之堤毀於蟻穴」，起初微不足道的東西，在悄悄的蔓延發展，最終兒童的性格缺陷，會產生並表現出來。
在前面的許多內容中都曾提到，要想讓兒童按照其本性自然、健康的成長，一個關鍵因素，就是減少對兒童的干擾，讓他們從事其感興趣、與現實環境相關聯的「工作」。
根據這個道理，我們也許可以簡單的下這樣一個結論：導致兒童產生性格缺陷，偏離正軌發展的根源，是因為兒童長期處於一個有害的環境中，不自覺地接受了父母過多的「愛」與「幫助」，這使他無法按照自己的計畫發展，因而不可避免的形成了一些性格上的缺陷。
兒童成長中消失的幼稚品格
品格的性質
好品格：較強的好奇心。
壞品格：不願意服從、以自我為中心、好和他人爭吵、懶惰。
具有童年特質的品格
喜歡重複聽同一個故事、學會順從、對他人的依戀、喜歡模仿和注意力不集中。
人的雙重本性
第一本性：與生俱來。
第二本性：來自於他的原罪，即他違背了上帝的法則而產生的後果。
用飲食彌補孩子的性格缺陷
愛哭鬧，任性，脾氣暴躁：這時孩子很有可能缺乏富含鈣、鎂的食物。父母可以在孩子的膳食中增加牛奶、豆製品、海帶、小魚乾、香蕉、蘋果與堅果和深色綠葉蔬菜。
好動，注意力不集中，粗心大意：這時孩子很有可能缺乏維生素B的食物。父母可以在孩子的飲食中增加糙米和其他粗糧。
懶惰，憂鬱，膽小怕事：這時可能是孩子體內的血清素、去甲腎上腺素和多巴胺含量較低，導致孩子神經傳導的速率和思維敏捷度降低，做事就變得膽怯，缺乏自信，甚至會自閉。父母可以在孩子的飲食中增加奶類、豆製品、魚類、禽類，尤其是紅肉類（牛肉、羊肉）。
成人與兒童間的衝突
成人與兒童之間不斷的產生矛盾，當這些矛盾得不到化解時，就會加深成人和兒童之間的誤解，因此兩者之間的不健康關係，似乎陷入了一個無限的循環之中，這就像把石子扔進平靜的湖面一樣，它會泛起無數的漣漪。
正像是透過水泛起的漣漪，我們可以觀察到水是如何波動的原因，心理學家也可以透過對成人和兒童之間的衝突，來探索人們產生的一些心理障礙的根源。這是一個漫長的過程，我們要幫助成人一直追溯到他的童年，就如同探險家們，要探索長江的奧祕一樣，他們必須跋涉幾千公里、過沼澤、橫跨峽谷，才能夠達到長江的發源地。所以，那些心理學家們，必須走到表面的原因背後，越過已知的東西，才能達到那個最初的源頭，那條平靜的河流─兒童的心理和心靈。
我們已經知道，有許多成人的身體、心理和精神疾病，都可以追溯到他們的童年時期，那麼我們應該可以在兒童的最初生活中，就發現這些疾病的最初狀態。這就更加顯現，對兒童進行細心觀察的意義，在觀察中，我們不僅可以找到一些更有利於兒童健康成長的方法，我們更可發現一些可能形成兒童日後的心理障礙的症狀表現。
事實上，我們的行為在潛移默化中都會成為引起兒童身體和心理崩潰的根源。不過生活經驗告訴我們，正像檢驗水是不是可以飲用時，我們只需要取小部分水的採樣就可以，如果在化驗中，我們發現水的採樣被汙染了，我們也就可以斷定整個水域都已經被汙染了。
同理可證，當我們一些在兒童時期受到嚴重的心理創傷，而使心理的發展受到阻礙的人時，我們也可以斷言，整個人類在兒童時期受到的心理創傷，都將影響健康的發展。
因此，無論是從心理分析的角度，還是按照生活經驗來進行分析，我們都要明白兒童時期的重要作用，小心的呵護孩子，盡最大的努力，來化解我們和兒童之間的矛盾，讓兒童的心靈更快樂的成長！
不同類型的父母，會如何解決與孩子之間的矛盾？
朋友型的父母：會寬容的理解和孩子之間的矛盾，因為他們不想傷害孩子的感情。
迴避型的父母：不願正視孩子所犯的錯誤，當問題出現時，他們儘快推卸責任，把父母應承擔的責任推到其他人身上，而不去想問題的根源。
專制型的父母：經常大聲責罵孩子，有時候還會使用羞辱和恐嚇的方式。
商量型的父母：會以和孩子商量的方法處理問題，孩子容易接受，並從中學會如何客觀看問題。
指導型的父母：能平靜、明確地指出孩子行為的後果，和孩子共同解決問題。
孩子為什麼會和父母產生矛盾？
1. 父母和孩子的人生經歷、生活經驗、社會地位不相同，在生活態度、價值觀念、興趣愛好和行為方式等方面難免產生較大差異。
2. 小時候孩子對父母崇拜和依戀，進入青春期後，孩子渴望擺脫父母，尋求獨立。
3. 父母經常不停的囉嗦、嘮叨。
父母該如何看待與孩子之間的矛盾？
別過於憂慮，這不利於解決問題。
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要對自己和孩子有信心，相信矛盾終會解決。
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把你的真實想法告訴孩子，大聲的說出你對孩子的愛。
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