名人推薦：一套增強功力的讀心術
最近流行的心智圖，透過了樹枝狀的層次，勾勒出我們的對周遭人事物的看法和自己的想法，而高詩佳老師《我的第一本作文書》，則兼顧了作文解碼及學習補帖，把自己的想像、觀察與閱讀學習結合起來，既可以好好品味，又可以照表操練。
過去有一陣子，基試的國文試題沒出作文，但是老師們發現學生的語文表達能力大為低落。可見作文不但是國語文的一個考科，也是生活在社會中，表情達意重要的一環。這本作文書不但是讓人讀得懂的作文秘笈，其高明之處在於能向新文學的大師取經，將白話的俏皮洗鍊，...

一、作文是什麼？
作文是什麼？當所有的報章、新聞、師長、朋友告訴你：「作文很重要！」、「寫好作文就有競爭力！」時，你會不會在腦海中浮起這樣的疑問？
在寫作文的過程，其實是一連串生理與心理的活動，強調的是文字在寫作中的組織、剪裁、觀察與想像。比起說話，寫作更優美、更複雜許多，除了要寫出精練的句子、按題目要求蒐集寫作材料，還要注意段落結構的安排、有條理的敘述事件，並運用各種修辭來美化句子，以提升文章的美感。
寫作，是一種結合邏輯思考、組織表達、創意想像等能力的綜合訓練。因此，當書寫活動結束後，你就能獲得邏輯力、分析力、創意力與美感，幫助自己整理思緒，做個思考成熟的人。

二、為何要寫好作文？
當你拿到這本有精彩文章和美麗圖畫的書後，除了要知道「作文是什麼」，還要了解我們「為何要寫好作文」？
寫作並不是像寫英文、數學考卷，一定要有標準答案；相反的，寫作沒有標準答案和公式。如果你曾聽過：「作文需要公式」、「作文需要背誦」的想法或口號，請你先快快將耳朵遮住，先別讓這些想法或口號進入你的腦海中。試問，你可曾見過李白寫詩是按照公式寫的？即使是「詩聖」杜甫寫詩，他所追求的工整，也只是想符合格律，而詩的內容仍然是詩人自己自由發揮。
寫作也不是為了應付父母和老師，而是你對生活的觀察和思考的一種方式，能幫你更精確的表達想法，講話不會使他人誤解；可以訓練頭腦，讓你變得更聰明，使各學科的學習成效更好！例如：增加你對數學、社會應用題的理解，或使英文翻譯能力提升。
總之，現在正是你為自己人生打基礎的時候，應該把握機會，加強寫作能力！

三、寫好作文的方法
1.寫你想寫的
生命充滿變化，有些人喜歡幻想、有些人心情沮喪、有些人突然遇到驚喜的事，這些生活中的火花，使我們想與人分享，藉著分享，使自己的心靈得到淨化。偶爾想獨處時，提起筆來，將所思所想寫成文章，將文章自斟自賞一番，或是和朋友共賞，這都是美好的事。
你應該寫出自己想寫的東西，將想像力和創意，盡情的發揮在文字之間。寫作時，不會因為想像力太豐富，而受到他人的責備。寫作時，允許你自由的幻想，可以穿越過去和未來，可以上到宇宙，也可以周遊世界各地。藉著寫作，你便有了情感的寄託。
寫作的世界是自由的，所以當你想到什麼，就勇敢的寫出來吧！
2.具體的描述
太平淡的描寫、太簡略的形容，無法持續地觸動人心，寫文章一定要有具體的描寫。描寫，就是描繪和摹寫，把人物、事件、環境和特徵刻畫出來的一種寫作方式。
「描寫」，需要有如神探般的觀察力和想像力，才能將筆觸擴展到細微的地方，同時透過「聯想」，將眼睛所見的事物與心中的想像結合，再用比喻和形容詞化為文字書寫出來。
例如，當你寫到「花」的時候，記得寫清楚那朵花是「玫瑰花」，還是「百合花」；寫「鳥」的時候，記得寫清楚是「麻雀」，還是「九官鳥」，並描述牠們的羽毛、眼睛、腳爪等特徵。你可以練習把「名詞」變成「形象」，將它們的屬性列出來，才能培養細膩的觀察力。

3.不要想太久
寫作文最怕「沒有想法」。常有同學寫作文無法下筆，坐在桌前發呆良久，師長問了幾次，才吞吞吐吐的說：「我沒有想法。」然而，一個人對事情沒有任何想法，也沒有任何感覺，是不可能的！人不是機器人，需要被人一個口令、一個動作的操控，所以，當你遇到什麼事或見到什麼現象，一定會有想法和感受。
在日常生活中，當你看到不公平的事情發生，心中一定會激起「正義感」，如果有能力，就會衝上前去幫忙，並對眼前發生的事有自己的看法；當你看到道路兩旁綻放的櫻花，看到粉紅色的花瓣如雨點般落下，落入土裡，你會覺得這片景象「太美了」，同時又覺得「惋惜」，為花朵的凋零感到可惜。所以，人隨時隨地都有想法，你只要將它「寫出來」。
寫作不要想太久，因為靈感稍縱即逝，要用最快的速度回憶自己經歷過或是看過、聽過的事。現在，我們就從「生日禮物」開始試著想想該如何寫作吧！

4.要接納自己
要有面對寫出「爛文章」的勇氣！要知道，有時我們會寫出幾篇爛文章，就算成名的作家也不例外。有的人因為一次作文寫不好，就從此對作文產生恐懼，自暴自棄，事實上，哪有這麼嚴重？寫作就是娛樂自己、娛樂他人，即使為了作業、考試、比賽而寫，也要保持健康的心態，持續創作。
就好像在練武功，總得從站穩馬步開始學，有些師傅甚至要求徒弟「未打人，先學挨打」；學任何武功前，得先學會醫治自己的傷。而寫好作文也需要不斷的經驗「累積」。
接納自己的文章吧！一位進步的寫作者，能接納自己可能犯錯，也能接納他人的建議，並尋求更好的解決方法。文章寫不好，沒什麼關係！只要持續練習、累積經驗，「爛文章」就會慢慢變成「好文章」。

5.要多多閱讀
除了建立好寫作的心態，還要外在的養分才能滋養你，讓你寫出充實的內容─那就是「閱讀」。平時要多多閱讀，想要寫作卻不閱讀的人，就像棒球投手對他的對手和隊友漠不關心，只顧投自己的球。所以，平時要多欣賞別人的作品，才能得到許多心得與寫作技巧，進而應用在自己的寫作上。
多閱讀也是國文科加分的不二法門。國中階段的國文科學習，是以養成閱讀態度和習慣為主。閱讀能使你的視野更廣，俗話說：「秀才不出門，能知天下事。」你可以多多參考文學作品，體會作家是怎麼寫的。
別的學科都有教材範圍，唯讀國文科沒有，閱讀需要平時的累積，才能養成「造詣」和「內涵」。如果你即將面臨基測、學測，準備眾多學科都來不及了，還要大量閱讀，這簡直是不可能的事！所以，不如平常多留意身旁的廣告、對聯、新聞和課外讀物，保持一顆好奇的心就可以了。

6.要用心生活
作家朱湘在他的散文〈書〉中勸我們：「不如趁著眼睛還清朗，鬢髮尚未成霜，多讀一些『人生』這本書罷！」就是提醒我們不要死讀書，整天只關在小房間用功，卻忘了好好的體驗生活。
現今國中基測作文的命題，都強調以考生的日常生活經驗為主，舉凡時事、標語、廣告、網路語言等，都可能成為命題的題材。你可以養成每天讀報紙或短文的習慣，但是不必刻意蒐集艱澀的材料，因為大考的作文命題，一定是從日常生活尋找，也會考慮考生的家庭環境。
總之，與其閱讀單調的作文練習本，不如詳讀本書的十二篇大師作品，運用書中的各種練習，學習寫作技巧和思考，作文力自然與日俱增。

一、作文是什麼？
作文是什麼？當所有的報章、新聞、師長、朋友告訴你：「作文很重要！」、「寫好作文就有競爭力！」時，你會不會在腦海中浮起這樣的疑問？
在寫作文的過程，其實是一連串生理與心理的活動，強調的是文字在寫作中的組織、剪裁、觀察與想像。比起說話，寫作更優美、更複雜許多，除了要寫出精練的句子、按題目要求蒐集寫作材料，還要注意段落結構的安排、有條理的敘述事件，並運用各種修辭來美化句子，以提升文章的美感。
寫作，是一種結合邏輯思考、組織表達、創意想像等能力的綜合訓練。因此，當書寫活動...

漫步在經典文學的花園，談寫作
記得小學四年級時，在一個無聊的午後，我爬上父親的書架，四處尋找可以打發時間的書。忽然，有個奇特的書名引起我的興趣─《駱駝祥子》。這作者的名字也很怪，叫做「老舍」。一看作者簡介說： 「生於1 8 9 9 年2 月3 日， 深受五四運動的影響??」啥？那麼老！更令人覺得好奇。於是我一頭埋進「祥子」的人生，閱讀小說中精采的文字，陪著他受苦，也陪著他歡樂。
從此以後，我深深地愛上「這個年代」的「老作家」，覺得「薑是老的辣」！有很長的時期都專找這些經典文學來讀，小小年紀，寫作能力竟也迅速提昇了。我知道，每部經典都能餵養我們貧瘠的心，與老舍年代接近的徐志摩、朱自清、魯迅、夏丏尊、鄭振鐸??這些哲人已遠去，但他們留下的不朽作品，卻在我心裡發芽、生根，啟發我的思想、安頓我的心靈，引領我認識世界。我已迫不及待要將這些經典文學介紹給學子們。
自2009年始，筆者開始進行「中文作文」的師資培訓與演講，之後一場接一場，足跡廣及全國各國小、國中、高中、大學，乃至補習班，短短一年餘，累積了五十多場。當我有機會面對許多老師、家長與學生時，最常被問到的問題就是：「我們的學生該讀些什麼？」或是：「怎樣才能從閱讀中學習寫作？」其實根據筆者十餘年的教學經驗，閱讀，並不只是把文章「看完」而已，閱讀時還必須同步進行「思考」和有效率的讀，才能讀出「效果」；閱讀的文章更需要經過謹慎挑選，所以我決定著手為學子選擇幾篇好文章。時常回顧這些優秀作品，我們必然能收穫滿滿。
《圖解：我的第一本作文書》，精選多篇散文大師的不朽作品。這些文章有的傳達對於美好世界的嚮往，有的表現對人生和自我的省思，也有抒發對生活的品味和體驗。筆端蘊含濃濃的情意，讓我們透過文字，彷彿見到魯迅雙目炯炯有神，以熱情的聲調鼓勵我們創新思想；彷彿見到徐志摩熱愛生命、嚮往大自然和對山林的沉醉；也見到鄭振鐸對小動物的愛惜，語重心長地呼籲我們要尊重生命??。
透過文字，我們將與大師進行一場心靈之旅。隨著大師的腳步，漫步在經典文學的花園裡，在每一次的閱讀中，得到不同的成長與啟發。
本書以淺顯易懂的文字，精妙地解析散文作品，每篇文章都有閱讀地圖（Mind Map）指引讀者，幫助你掌握重點，用「聯想」來記憶文章的內容、結構、思想、意義，並有「知識加油站」和「模擬測驗」，以鍛鍊國語文能力。文章搭配插畫家繪製的精美圖畫，讓經典文學添上彩翼，飛進我們的綺麗童年，也飛進學子的想像世界。閱讀這本書，我們將與大師一同在文學中體驗人生，向大師學習「如何寫作」。

漫步在經典文學的花園，談寫作
記得小學四年級時，在一個無聊的午後，我爬上父親的書架，四處尋找可以打發時間的書。忽然，有個奇特的書名引起我的興趣─《駱駝祥子》。這作者的名字也很怪，叫做「老舍」。一看作者簡介說： 「生於1 8 9 9 年2 月3 日， 深受五四運動的影響??」啥？那麼老！更令人覺得好奇。於是我一頭埋進「祥子」的人生，閱讀小說中精采的文字，陪著他受苦，也陪著他歡樂。
從此以後，我深深地愛上「這個年代」的「老作家」，覺得「薑是老的辣」！有很長的時期都專找這些經典文學來讀，小小年紀，寫作能力竟...

本書架構 (2) 　
推薦─景美女中　陳嘉英
推薦序： 一套增強功力的讀心術／北一女中　歐陽宜璋 (4) 　
作者序─漫步在經典文學的花園，談寫作 　(5) 　
作文解碼（基本觀念）
一、作文是什麼？　2
二、為何要寫好作文？　4
三、寫好作文的方法　6
1.寫你想寫的　6
2.具體的描述　8
3.不要想太久　10
4.要接納自己　12
5.要多多閱讀　14
6.要用心生活　16
名篇選讀（內容技巧）
記敘文　20
一、愛說故事的記敘文　20
二、記敘文的四種寫法　21
三、記敘文的段落安排　22
名篇選讀　24
1. 白馬湖之冬／ 夏丏尊　24
2. 幽默的叫賣聲／夏丏尊　35
3.貓／鄭振鐸　46
4.歌聲／朱自清　60
抒情文　72
一、情感洋溢的抒情文　72
二、抒情文的表達方法　73
三、抒情文的段落安排　74
名篇選讀　76
1.綠／朱自清　76
2. 翡冷翠山居閒話／徐志摩　87
3. 第二度的青春／梁遇春　100
4.海燕／鄭振鐸　112
議論文　124
一、 頭腦清晰的議論文　124
二、議論文的寫法　124
三、 議論文的段落安排　125
名篇選讀　127
1. 二十四孝圖／魯迅　127
2. 論雷峰塔的倒掉／魯迅　141
3.書／朱湘　153
4. 吹牛的妙用／廬隱　166
學習補帖（自修參考）
一、聲音盒子─學會用狀聲詞　180
二、認識標點符號　183
三、實用修辭大全　185
四、模擬測驗選擇題解答　191
「詩佳老師的作文城堡」學習指南

本書架構 (2) 　
推薦─景美女中　陳嘉英
推薦序： 一套增強功力的讀心術／北一女中　歐陽宜璋 (4) 　
作者序─漫步在經典文學的花園，談寫作 　(5) 　
作文解碼（基本觀念）
一、作文是什麼？　2
二、為何要寫好作文？　4
三、寫好作文的方法　6
1.寫你想寫的　6
2.具體的描述　8
3.不要想太久　10
4.要接納自己　12
5.要多多閱讀　14
6.要用心生活　16
名篇選讀（內容技巧）
記敘文　20
一、愛說故事的記敘文　20
二、記敘文的四種寫法　21
三、記敘文的段落安排　22
名篇選讀　24
1. 白馬湖之冬／ 夏丏尊　24
2. ...