第一章 小論文必定有「正確答案」
「小論文沒有標準答案」、「自由發揮就好」、「能拿多少分，還不是得看閱卷老師高興」……其實這些都是不正確的說法。首先，就讓我們顛覆這些「都市傳說」，先瞭解閱卷老師想看到什麼樣的「正確答案」吧。
1解讀題目的方式，關係到「上榜」或「落榜」！
不論是運動或音樂，在任何領域進步的第一要訣，就是培養判斷價值的「眼光」。因此，首先請閱讀下面的兩篇文章。你能區分出兩者間有什麼樣的不同嗎？
問題 請在二○○字以內敘述你對M型社會的看法。
NG解答
正如福澤諭吉所言：「天在人之上不造人」，人類生而平等，但又為何只因為收入的多寡，就有階級上的區別？金錢就能代表全部嗎？我並不這麼認為。世界上許多有錢人靠著逃漏稅、利用他人而換得大筆金錢，我認為如此扭曲的M型社會，絕對是不該被允許的。
OK解答
M型社會的最大問題，不在於低所得本身，而是由於中高齡的勞動人力減少，他們一旦成為「打工族」，就很難回歸原本安定的生活，在二度就業方面也有相當大的困難。
因此，我認為創造充足的就業機會，才是改善M型社會的根本之道。為了解決經濟、社會弱勢人口的居住問題，政府也應該提出具體的相關方案。
被問到「對M型社會的看法」，寫的不該只是「對有錢人的抱怨」，上述的「老套答案」只寫出個人的主觀想法，卻沒有提出任何有建設性的言論。相對的，「優良解答」針對中高齡的勞動人力、社會弱勢人口提出了幾項建議，並符合題目的主旨。
換言之，「正確解讀題目主旨，並提出具有建設性的建議」，就是容易上榜的優良解答。
祕訣 正確解讀題目主旨，並提出具有建設性的意見。
2所謂的「看法」，到底是什麼？
問題 請敘述你對於○○的看法。
「我的看法？其實也沒什麼特別的……」
「真是的，現在的年輕人就是這樣，連一點自己的想法都沒有！」
許多人在被問到自己的「看法」時，往往不知道該怎麼回答。一般覺得自己「不擅長寫作」，或是「不知道要寫什麼」的人，幾乎都是在這個步驟遭遇到挫折。
但這其實只是因為，有的考生不知道什麼樣的答案才叫做「看法」。
那麼，在題目中出現的「看法」、「想法」、「意見」，到底是什麼意思呢？
「今天天氣真好」……這不算是「看法」，而比較接近「陳述事實」。
「今天天氣真好，我的心情也跟著好了起來。」……這算是個人的「心情表達」。
「看法」與這兩者之間的不同，只在於有沒有讓他人表達「贊成╱反對」的空間。
「今天天氣真好」這句話，由於是天氣狀況的事實，別人聽了不可能持「反對意見」。聽到你說「心情也跟著好了起來」，個人的主觀心情，他人也是無法否定的。
但在同樣的情況下，換個說法會是如何呢？
「今天天氣真好，我們去野餐吧？」
這句話的回答模式大致上分為兩種。別人聽了可以表示贊同：「嗯，我也正想去野餐！」或是提出反對：「不要，我想待在家好好休息。」
從以上的例子可以得出結論。所謂的「看法」就是「向他人提出建議」。
最近常聽到許多成年人感嘆：「現在的年輕人，實在是缺乏主見」，但在教育的過程中，沒有指導學生如何表達自己的看法，卻一味要求年輕人提出想法和意見，這樣的要求未免有些太不合理。
往後看到「請敘述你對於○○的看法」這類題目時，就算是平常沒有留意的項目，也應該要表達「○○要如何發展」、「去從事△△」之類的提議。這樣的答案等於是向成年人宣言：「我能夠清楚表達出自己的看法、主見！」也就更加接近題目的主旨了。
祕訣 「看法」就是「提議」。
3小論文與一般作文的差別
問題 請敘述你對昨天遠足活動的看法。
「看法」就是「提議」。
但在小論文中，如果只是單純寫出自己的希望，例如：「今年夏天，我想去海邊！」這樣可能就很難考上理想的學校了。小論文寫作所要求的，是與平常「不同等級」的「提議」。
常見的小論文題目，不外乎「環保議題」、「校園霸凌」、「勞資爭議」、「M型社會」、「外交關係」、「少子高齡化」……等等。
你能看出這些題目中的共同點嗎？
這些全都是「現代社會必須面臨的問題」。
社會上有人為此感到困惑、煩惱。題目舉出這些「問題點」，要求的就是考生提出對應的「解決方案」。
在寫作文時，不需要特別提出「解決方案」，但在寫小論文時就必須強調這一點。 因此，針對開頭的問題，「一般作文」跟「小論文」，會出現以下的差異性。
一般作文 昨天跟班上同學去遠足，大家都玩得很開心，明年還想再去！
小論文 昨天有同學在遠足時亂丟垃圾。明年應該在出發前分發垃圾袋，大家共同維護自然環境的整潔。
在一般的作文中，可以只表達自己對遠足的心得、感想，但面對小論文的題目，就必須更進一步提出遠足活動的問題點，以及實際的解決辦法。
祕訣 小論文＝提出問題點+解決方案
4掌握「自我表現」的時機
問題 請敘述你對「裁判員制度」的看法。
看過前面的幾個例子，遇到這樣的題目，就會知道該提出「裁判員制度的問題點」以及「該如何改善制度」這兩個重點。
不過，有的人一看到這種題目，可能會這樣回答：
NG解答
我在進入貴大學法學部就讀之後，將努力學習裁判員制度，希望學業與社團活動並重，人際關係方面也能有所成長。我有自信，在決心、毅力、衝勁上，絕不會輸給任何人！
嗯。這位同學……你冷靜點吧（笑）。
如果想寫自己「入學後的抱負」，只有在看到「請敘述關於○○的看法，以及你的學習計畫」這類題目時，才能夠這樣寫。
在一篇短短的作文、論文中，畢竟無法完全看出一個人的志向和品行。就算在文字裡提到「應該讓座給年長者」，現實生活中也不見得真的會這樣做。
不論考生的作文是否會騙人，自二○○○年開始，傾向於「解決問題」的作文題目大幅增加。為了避免錄取學習能力低落的學生，現在的推甄和指考題，都十分考驗考生們的思考及及觀察力。
因此，應考時切勿在文章中過度展現「對未來的抱負」，而應該著重於表現「解決問題」的能力。
祕訣 指考作文，應該首重於表現「解決問題」的能力
5認清題旨再下筆
問題 請敘述全球暖化所帶來的益處。
NG解答
全球暖化造成世界各地冰河溶解，造成生態系統的變化，也因此形成氣候異常的現象，這是大自然對於人類的反撲。我相信地球上的所有生物，都是生命共同體，而身為其中一員的人類，更必須具備環境保護的自覺。
這樣的回答，可就完全陷入題目所設下的「陷阱」了。年輕人有自己的主見、想法是好事，但若是因為急於表達自己的意見，而忽視了「全球暖化帶來的『益處』」這段關鍵字，寫出的文章就會文不對題，也很難達到理想的分數。
應考時，被問到的可能會是平常想都沒想過的問題，但有些題目的主旨，就是希望考生多加思考，並且有條不紊地表達出自己的想法。
OK解答
全球暖化造成各地的積雪量減少，能為北方國家的居民省下除雪的時間和費用。其他地區的平均氣溫也會上升，日本就很有可能栽培出更多不同品種的農作物。與其致力於減緩全球暖化的速度，不如找出配合氣候變化而生的方式以及新型態的產業模式。
回答試卷上提出的問題，是應試的基本原則。而無視這個規則，只是單方面寫出自己的想法，會讓閱卷老師覺得：「這個學生就算錄取了，可能也不會認真聽老師上課。」
在生活中，總是不聽對方說話，只顧表現自我，人緣也不可能有多好。無論在應試或生活中，多觀察周遭狀況，再適度表達自己的想法，是成功的不二法門。
祕訣 明辨題旨，冷靜回答，別急著表達自己的看法。
6所以，你的看法是？
問題 請敘述你對於基因改造技術的看法。
面對這類開放式的問題，答案大致可以區分為「全面禁止」、「全面解禁」，或者是「在△△領域應該被認同」這幾個方向。要針對哪項問題點、做出什麼樣的選擇，都屬於你的「個人看法」。但是，有的考生可能會在想破頭之後，寫出以下這種答案。
NG解答
自一九五三年，沃森與及克里克博士共同發現DNA的雙螺旋結構以來，基因工程及基因改造技術的研究，便以驚人的速度發展茁壯。但，人們隨即認知到這項技術帶來的危險性，因此於一九七五年，在阿西洛馬會議中制訂了技術相關安全準則，並於二○○三年通過了《卡塔赫納生物安全議定書》。前陣子在〈NHK特別節目〉中，也指出……
這種回答，是不是感覺很「博學多聞」呢？
這類看似「資優生」會寫的答案，可能會是許多補習班的「模範解答」。只是，如果只顧賣弄知識，卻沒有表達出自己的看法，這段文章就沒有任何意義了。更何況，如果是自己不熟悉的領域，弄錯了資訊又該怎麼辦呢？
閱卷老師可能是比你博學幾百、幾千倍的大學教授。就算搬出平常累積的知識發揮在論文裡，也很難讓對方在閱讀你的文字時，覺得「這學生好厲害！」
博學是件好事，但那只是解讀題目的一個提示，不該成為文章的內容本身。別忘了，遇到這樣的題目，提出自己的看法，會是解題的關鍵重點。
祕訣 不能只是賣弄知識，也必須表達出自己的看法
7要寫什麼才能夠脫穎而出？
問題 請敘述你對於環境污染的看法。
NG解答
簡單來說，只要人類移居到其他星球就好了。為了適應外星球的環境，地球人應該致力研究基因改良工程。
小論文的解答，絕對不是「特別就好」。雖然也常聽到「如果開頭不夠吸引人，閱卷老師就不會看到最後」之類的說法，但那是不可能的。大學教授為了不放過優秀的學生，都會耐心地把考生的文章看完。
如果第一段的內容讓人感到新奇，卻不符合題旨的內容，那就很可能會成為閱卷老師眼中的NG解答。想寫些具有新意的答案時，人常會因為過於急躁，而提早切入重點。因此，就算開頭不夠吸引人、有點普通也沒關係，在文章中循序漸進地提出「問題點」和「解決方案」，才是小論文的必勝重點。
OK解答
印度和中國等新興國家，對空氣、水質方面的污染，為鄰近國家帶來了嚴重的影響，這些國家在工業化發展的同時，容易欠缺環境保護的意識。所以應該由先進國家的企業和政府，至當地提供技術上的協助，才能防止環境污染快速擴散。
世間確實有許多人才與企業充滿了獨創性，但能夠獲得這樣的評價，不單只在於其獨到的眼光，他們大多比一般人「留意小問題，並且深究原因」。這樣的努力，才能造就耀眼的成績。
祕訣 開頭不夠起眼也沒關係，重點是要提出「解決方案」
8校方想錄取什麼樣的學生？
希望順利錄取理想的學校，最重要的就是在小論文中，適度表現出「我是大學所需要的人才」。而大學需要什麼樣的人才呢？簡單來說要能符合以下兩點。
①就業競爭力強的學生
②擅長寫報告、畢業論文的學生
看到這邊你可能會心想：「咦──!?可是招生簡章上明明寫說，歡迎『個性豐富』、『具有創造力』的學生啊……？」其實這只是表面上的條件而已。
我想，全國的大學教育工作者也為了「不能直接將錄取標準寫在簡章上」而感到煩惱，因為就教育現況而言，「畢業後無法順利就業的學生」和「寫不出報告和畢業論文的學生」有明顯逐年增加的趨勢。
而這也正是大學需要「能夠解決問題的學生」的最大原因。
●無法順利就業的學生
在不景氣的年代下，求職確實不是件簡單的事，除了實力也要靠運氣。而求職容易遭遇失敗的學生，原因大致可區分為兩種。一種是沒有好好思考自己的出路，心理上準備不足。另一種，則是缺乏企業所需求的能力。
選擇職務與業界，是尋求綜合「個人適性」與「社會需求」的方向。光憑「夢想」是無法邂逅「天職」的。因此，求職需要同時能解決「個人」與「社會」問題的能力。
另一方面，企業所需要的人才，也必須具備「解決問題」的能力。
天職 ＝ 社會需求 ＋ 個人適性
舉個例子來說，如果任職於開發部門，就必須致力研發優良的新商品，解決讓消費者不滿的問題點。雜誌的編輯也必須擁有獨到的眼光，剖析讀者們生活中的疑惑與不滿，才能製作出廣受好評的特輯。
這世界上的所有職業，可以說都是「解決問題業」。
因此，選擇自己適合從事的職業，同時也希望受到公司的器重，就必須加強能夠「解決問題」的「思考力」。
證實 ＜＝ 假設 ＜＝ 發現問題
●不會寫報告、畢業論文的學生
這就是畢業、就業之前的一個大問題了。有些學生讀到三、四年級，成績都很優秀，但卻因為寫不出畢業論文而慘遭留級。
在大學之前的教育，都是直線式的。必須學習的知識全都寫在教科書裡。但大學的「研究」課題，則是必須解決在專精領域中的問題點，換言之，這也是學習「解決問題」的一個過程。
首先，要發現研究課題中的問題點，並針對原因立下假設（例如，○○這種現象，會不會是因為╳╳所造成的），之後再根據更進一步的調查、實驗、文獻佐證來獲得證實，這就是報告及畢業論文的基本架構。
因此，不會寫報告、畢業論文的學生，常會被認為是「缺乏解決問題的能力」。
也正因為這方面的能力，是無法透過像英文、數學等考試測驗出成績的，所以才需要建立像「小論文」這種形式的考題。
特別是國公立大學的考試，英數國等學科測驗可以集結成績優秀的學生，小論文筆試則能夠篩選出具備「解決問題能力」的學生。如此的測驗方式，才能夠一定程度確保兩種學力之間的平衡。
祕訣 成功的社會人士與研究人員，都具備「解決問題」的能力。
9簡單來說，要拿到多少分數才會被錄取？
「小論文依閱卷者不同，能得到的分數一定會有落差」、「小論文不能當作得分重點」──在許多人的印象中，小論文的存在可能就是如此，甚至會是部分高中老師容易輕忽的項目。
但是，其實小論文筆試若是掌握得宜，會是考試中最大的得分來源。
其中的祕密，就在於考生整體的成績分佈比例。
請看看下一頁的圖1。這是英文科的考生成績分佈圖，平均在60分邊緣的人最多，得分越高，人數也隨之遞減。
像這樣宛如小山般的圖形，在統計學中被稱作「常態分佈」。
但圖2的小論文成績分佈比例，在圖表形狀上就截然不同了。不僅平均分數偏低，高分群就像散落在高山旁的小島一樣。
這是怎麼一回事呢？
從圖表中可以看出，獲得高分的少數族群，和拿到低分的大多數人拉出了顯著的差距。
如果用ABCD四個等級來為小論文評分，獲得A的學生，就屬於圖表中「離島」的高得分群。通常「符合題旨、正確解決問題」的答案，大多會落在這個等級。
相對的，B～D級則是答案「不夠符合題旨」或「無法解決問題」，其中「比較具有邏輯性的文章」會歸類在B級，「用字遣詞不太通順」則是C級，B跟C級之間，很可能只有毫釐之差。而「未完成或毫無重點的答案」，則是會被歸類在D級。
不知道有A級小島存在的人，眼中很可能只會看見B～D那座高山，自然而然也就會覺得小論文是「無法當作得分重點」的項目了。
看到這裡，你察覺到了嗎？
C級的成績如果想晉升到B級，反而會因為程度太過相近，而掌握不到改善的重點，因為這兩者之間，很可能只在於「文筆好壞的差距」而已。
這麼一來，以A級為目標反倒會比較輕鬆。因為小島的居民只是「正確瞭解」找出解答的方法，就能夠獲取高分，拉開與其他競爭者之間的差距。
小論文講師的真正工作，就在於讓考生的那座「小島」變得更大，也就是盡可能將考生的成績提升到A級。
為了達成這個目標，訓練「解決問題的能力」是絕對的必經之路。在寫作之前，從生活中就必須花費許多時間來進行培訓。由於這跟傳統的「寫作指導」有相當大的差異，或許有的考生會感到心裡不太踏實。
但，要乘風破浪出海也是需要勇氣的。不下定決心離開熟悉的這座山丘，就永遠無法發現屬於你的另一座寶島。
祕訣 與其成為分數不上不下的B級，不如決心以A級為目標。
Q 推薦甄試合格之後，許多大學都會要求考生提出「入學前學習計畫」。假如報告寫得不好，會不會被校方取消錄取資格呢？
A 如果我回答「不會被取消錄取資格」，你就打算隨便寫寫交出去嗎？（笑）
這類報告的意義，有一部分是為了拉近多元入學學生之間的程度差距，因此並不會以報告作為重新審核的標準。
只不過，過去也曾經有大學因為推甄入學的學生成績太差，從翌年開始就大幅縮減該高中的推甄名額的真實案例。因此無論是為了自己學力上的提升，或為了學弟妹們著想，都應該認真寫好校方指定的學習計畫報告。
Q 「基督教大學」、「○○主義的教授」……在寫小論文時，是不是該迎合學校和教授的思想，才會比較容易上榜呢？
A 先從結論來說，我認為不用特別在意這點。
確實，在學術世界中有「○○主義」、「△△派」等等派閥、流派之分，但哪位教授偏重於什麼樣的思想，這是普通高中生所難以想像的，閱卷老師也不會以主觀去評斷考生的答案。
因此不需要特別在意這一點，只要專注在如何解決問題就夠了。
但是，未來如果有機會報考研究所，情況可就不太一樣了。畢竟研究生對教授來說，有「繼承自己研究」的意義存在，因此至少該在報告、論文中，盡量避免提及教授反對的思想。
2024專利防護中