作者:宣化上人
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《論語》是立身處世的指南 宣化上人
《論語》是孔子教育學生的言論,學生把它記載,整理成為《論語》。《論語》是立身處世的指南,是儒家思想的骨髓,有深厚的文學價值,乃是人人必讀之書。
《論語》專講做人的道理。所謂「己所不欲,勿施於人」:你自己所不願意的事情,不要給別人,這就是做人的目標。古人說:「人同此心;心同此理」,就是這個道理。希望大家勉勵砌磋,自能深得要旨!
在南宋時,朱熹先生教學,以《四書》,就是《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》作為小學教科書;以《五經》,就是《詩經》、《書經》、《禮經》、《易經》、《春秋》作為大學教科書。以後歷代皆採取「四書五經」為教學的教材。凡是讀書人,一定要背會四書五經,然後運用四書五經的道理,來齊家、治國、平天下。若不能運用,則成為食古不化的老學究,沒有用處。所以要學以致用,這是讀書人的本色。希望你們讀了《論語》之後,務必依照《論語》的道理去實行,將來會做出轟轟烈烈的一番大事業。
《論語》分為二十篇,今將篇名說出來,讓你們在腦海中有個印象:
學而第一。為政第二。八佾第三。里仁第四。公冶長第五。雍也第六。述而第七。泰伯第八。子罕第九。鄉黨第十。先進第十一。顏淵第十二。子路第十三。憲問第十四。衛靈公第十五。季氏第十六。
陽貨第十七。微子第十八。子張第十九。堯曰第二十。
論語:「論語」是題目。論,不讀「倫理」的「倫」,是讀「議論」的「論」,就是討論問題。這是孔子和他這些個門人學生,互相來討論問題,互相研究學問所記載下來的,和我們普通人講話是一樣的;你不要以為這是什麼高談闊論,因為當時都是這樣講話的。論語,就是互相談話,你不要以為《論語》有什麼高深的意思,就是大家這兒談論的語言;這都是很隨便的、不加造作的、很自然的在那兒互相問答,互相討論一些個問題,所以叫「論語」。《論語》裏邊,講到很多做人的道理──做人應該怎麼樣做。都是講的這些問題。
子曰:「子」字是「夫子」的意思;古時稱老師為夫子;孔子對學生說。孔子名丘,字仲尼,春秋魯國人。公元前五五一~四七九年,生於山東省曲阜。他的祖先是貴族,後降為平民。
孔子是學而不厭,教而不倦的聖人。他在二十歲時,一面做官,一面講學,所講的學問,均為禮教。所謂「非禮勿視,非禮勿聽,非禮勿言,非禮勿動」,注重禮法。所講的政治,均為王道,提倡「天下為公」,「世界大同」的思想。主張「正名」主義,所謂「名不正,言不順」,特著《春秋》,實行正名的方法,所以亂臣賊子都恐懼起來。因為在《春秋》中,一字之褒貶,可以成為忠臣或亂臣;忠臣則流芳百世,亂賊則遺臭萬年。
孔子提倡「有教無類」,不分階級,一律施教;講學五十年,桃李滿天下,學生有三千餘人,身通六藝(禮、樂、射、御、書、數)者有七十二人。孔子所創立的是文武合一之教育制度。
孔子在魯國作過司寇,即是宰相,幫助國君治理國家大事。為政三個月,魯國大治,有「路不拾遺,夜不閉戶」的風氣;有「刀槍入庫,馬放南山」的情形,真是太平盛世。人人相敬,個個相讓;以禮相處,以誠相待。老百姓豐衣足食,安居樂業。那時可以說是「風調雨順,國泰民安」。這時,齊國(在魯之西),見到魯國一天比一天強盛起來,覺得受到威脅,乃生嫉妒心,設法破壞。齊國君臣乃共同研究一個辦法,令魯國衰弱,好解除他們的威脅。於是訓練一群女樂,不但年輕貌美,身材窈窕,而且能歌善舞,精通奏樂,非常悅耳;歌聲清脆婉轉,令人聽之迷糊;又會獻媚,所謂「一笑百媚生」,令人神魂顛倒。
齊國存心不良,內藏詭計,外表友好,將這些女樂送到魯國,賄賂奸臣季桓子,獻於魯君。不出所料,魯君中了美人計,晝夜欣賞女樂的表演,三日不朝(古時國君在五更時,要上朝聽政,和文武百官接納呈表,研究治國之道)。孔子一看這情形,大失所望;既然魯君被女樂所迷,不理國事,孔子遂辭職而去。
孔子在五十七歲時,率領弟子們(學生)周遊列國。因為孔子治理魯國有卓越的政績,所以有人重視他,崇拜他;也有人妒忌他,誹謗他。當時,諸侯各霸一方,各自為政,根本不聽周天子的命令。孔子提倡「忠君愛國」的思想,當然不受諸侯歡迎。孔子在外十三年,看自己政治抱負無法實現,在六十八歲時,領著學生返回魯國,放棄政治的理想,專心整理古籍。
他一生崇拜堯、舜、禹、湯、文、武、周公諸聖人之道,將他們的思想集其大成,所謂「述而不作,信而好古」,乃刪詩書,定禮樂,令人知道五倫(君臣、父子、夫婦、兄弟、朋友)的道理,也就是君臣有義,父子有親,夫婦有別,長幼有序,朋友有信,種種的禮節。孔子於七十三歲逝世,後世尊稱為至聖先師,萬世師表。
作者簡介:
宣公上人,東北吉林省雙城縣人,民初戊午年農曆三月十六日生。俗姓白,名玉書,又名玉禧。父富海公,一生勤儉治家,以務農為業。母胡太夫人,生前茹素念佛,數十年如一日。懷上人時,曾向佛菩薩祈願;生上人前夕,夢見阿彌陀佛大放光明,遂生上人。
上人生性沉默寡言,天賦俠義心腸,幼年即隨母親茹素念佛。年十一,見鄰居一死嬰,感生死事大,無常迅速,毅然有出家之志。十二歲,聞雙城王孝子--上常下仁大師,盡孝得道,發願效法。
懺悔過去不孝父母,決定每日早晚向父母叩頭認錯,以報親恩,自此漸以孝行見稱,人稱「白孝子」。
十五歲皈依上常下智老和尚為師。同年入學,於四書五經、諸子百家、醫卜星相等,無不貫通。求學期間,參加萬國道德會等慈善團體;又為不識字者,講《六祖壇經》、《金剛經》等;為貧寒者,創辦義務學校。
十九歲,母親逝世,遂禮請三緣寺上常下智老和尚為剃度,法名安慈,字度輪,並披緇結廬於母親墓旁。守孝期間,發十八大願,拜華嚴、禮淨懺、修禪定、習教觀、日一食、夜不臥,功夫日純,得鄉里人民之愛戴禮敬。其洗鍊精虔,感動諸佛菩薩、護法龍天,故靈異之事多不勝數,人稱奇僧。
一日打坐,見六祖大師至茅棚,告曰:「將來你會到西方,所遇之人無量無邊,教化眾生如恆河沙,不可悉數,此是西方佛法崛起之徵象。」言畢,忽而不見。守孝期滿,隱居於長白山支脈彌陀洞內修苦行;後回三緣寺,為首座。居東北期間,觀機逗教,點化迷蒙,濟世活人,感化無量龍蛇、狐狸、鬼神,求皈受戒,改惡修善。
一九四六年,慕上虛下雲老和尚為宗門泰斗,遂束裝就道,前往參禮。途中備經艱苦,蹤跡遍及內陸各大梵剎。一九四七年,赴普陀山受具足戒。一九四八年,抵廣州曹溪南華寺,禮虛雲老和尚,受命任南華寺戒律學院監學,後轉任教務主任。雲公觀其為法門龍象,乃傳授法脈,賜法號宣化,遂為溈仰宗第九代接法人,摩訶迦葉初祖傳承之第四十五代。
一九四九年,叩別虛雲老和尚,赴香港弘法,闡揚禪、教、律、密、淨五宗並重,打破門戶之見。並重建古剎、印經造像,成立西樂園寺、慈興禪寺、佛教講堂。
居港十餘年間,應眾生懇請,普結法緣,相續開講大乘經典多部,舉辦佛七、禪七、拜懺等法會,又創辦《心法》雜誌等,終日為弘揚大法而奔忙,使佛法興於香江。其間亦曾一度赴泰國、緬甸等地,考察南傳佛教,志欲溝通大小乘,以團結佛教力量。
一九五九年,師觀察西方機緣成熟,為將佛教之真實義理傳播至世界各地,遂令弟子在美成立中美佛教總會(法界佛教總會前身)。
一九六一年,赴澳洲弘法一年,以機緣未熟,一九六二年返港。同年應美國佛教人士邀請,隻身赴美,樹正法幢於三藩市佛教講堂。初住無窗之潮濕地窖,猶如墳墓,故自號「墓中僧」。時值美蘇兩國有古巴飛彈危機之事,為求戰爭不起,世界和平,故絕食五星期。絕食畢,危機遂解。
一九六八年,成立「暑假楞嚴講修班」,有華盛頓州州立大學學生三十餘人,遠來學習佛法。結業後,美籍青年五人,懇求剃度出家,創美國佛教史始有僧相之記錄。隨著日益擴大的僧團,原有的佛教講堂不敷使用,於一九七○年成立金山禪寺,一九七六年購置國際性大道場萬佛聖城;爾後金輪聖寺、金佛聖寺、金峰聖寺、華嚴聖寺、法界聖城等各分支道場相繼成立。上人不遺餘力致力於弘法、譯經、教育等事業,廣建道場,培植人才,訂立宗旨。集四眾之真誠,盡未來際劫、虛空法界,光大如來正法家業。
在弘法方面,上人教導弟子天天參禪打坐、念佛、拜懺、研究經典、嚴持戒律、日中一食、衣不離體,和合共住,互相砥礪,在西方建立行持正法之僧團,以圖匡扶正教,令正法久住。又開放萬佛聖城為國際性宗教中心,並於一九九四年成立法界宗教研究院,提倡融合南北傳佛教,團結世界宗教,大家互相學習,溝通合作,共同追求真理,為世界和平而努力。
「只要我有一口氣在,就要講經說法。」上人講經說法,深入淺出,數十年如一日;並極力栽培四眾弘法人才,觀機逗教,化導東西方善信。多次率團至各大學,及世界各國弘法訪問,以期引導眾生改惡向善,開啟本有智慧。
在譯經方面,於一九七三年成立國際譯經學院,致力於將佛經翻譯成世界各國文字,至今有百餘本譯為英文,中英文雙語佛書也陸續在出版中;另有西班牙文、越南文、法文、日文等譯本,德文譯本。並發願將《大藏經》譯成各國文字,使佛法傳遍寰宇。近四十年歷史的《金剛菩提海雜誌》,先是純英文版,後逐漸演變為中英對照月刊,至今共發行了四百多期。至於中文佛書,更是不下百部;多種語言之錄音帶、錄影帶、視聽光碟,亦不斷發行中,以為眾生聞法修行之良箴。
在教育方面,萬佛聖城設有育良小學、培德中學、法界佛教大學、僧伽居士訓練班等教育機構。分支道場於周末、周日亦附設佛學班、中文學校。這些融入佛教精神的教育機構,以「孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥」這八德為做人的基礎;以「大公無私」、「慈悲喜捨」為究竟目標。男女分校,提倡義務教學,培養品格高尚、具備真知灼見的人才,以期利益世界人類。
上人一生大公無私,發願代眾生受一切苦難,將己身一切福樂迴向法界眾生。其無緣大慈、同體大悲之精神,實為佛菩薩乘願再來之人。其一生風骨嶙峋,行人所不能行,忍人所不能忍,為振興當今僧界風氣,常期勉弟子以佛教為己任,做疾風中之勁燭,烈火內之精金,又撰一聯以明其志,並指示弟子們每日早晚課時誦念,對今世僧界之腐敗風氣,期能生起震聾發瞶之功:
凍死不攀緣,餓死不化緣,窮死不求緣;
隨緣不變,不變隨緣,抱定我們三大宗旨。
捨命為佛事,造命為本事,正命為僧事;
即事明理,明理即事,推行祖師一脈心傳。
上人又堅守一生奉行之六大條款:「不爭、不貪、不求、不自私、不自利、不打妄語」,利益群生;其慈悲智慧之教化,捨己為人、以身作則之精神,令無數人真誠改過,走向清淨光明之菩提大道。
眾生障深福薄,一九九五年一代聖人遽爾示寂,娑婆眾生頓失依怙;然上人之一生,即是一部法界的華嚴大經,雖示現涅槃,而恒轉無盡法輪--不留痕跡,從虛空來,回到虛空去。弟子眾等唯有恪遵師教,抱定宗旨,在菩薩道上精進不懈,以期報上人浩瀚之深恩於萬一。
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《論語》是立身處世的指南 宣化上人
《論語》是孔子教育學生的言論,學生把它記載,整理成為《論語》。《論語》是立身處世的指南,是儒家思想的骨髓,有深厚的文學價值,乃是人人必讀之書。
《論語》專講做人的道理。所謂「己所不欲,勿施於人」:你自己所不願意的事情,不要給別人,這就是做人的目標。古人說:「人同此心;心同此理」,就是這個道理。希望大家勉勵砌磋,自能深得要旨!
在南宋時,朱熹先生教學,以《四書》,就是《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》作為小學教科書;以《五經》,就是《詩經》、《書經》、《禮經》、《易經》、《春秋》作為大學教科書。以後歷代皆採取「四書五經」為教學的教材。凡是讀書人,一定要背會四書五經,然後運用四書五經的道理,來齊家、治國、平天下。若不能運用,則成為食古不化的老學究,沒有用處。所以要學以致用,這是讀書人的本色。希望你們讀了《論語》之後,務必依照《論語》的道理去實行,將來會做出轟轟烈烈的一番大事業。
《論語》分為二十篇,今將篇名說出來,讓你們在腦海中有個印象:
學而第一。為政第二。八佾第三。里仁第四。公冶長第五。雍也第六。述而第七。泰伯第八。子罕第九。鄉黨第十。先進第十一。顏淵第十二。子路第十三。憲問第十四。衛靈公第十五。季氏第十六。
陽貨第十七。微子第十八。子張第十九。堯曰第二十。
論語:「論語」是題目。論,不讀「倫理」的「倫」,是讀「議論」的「論」,就是討論問題。這是孔子和他這些個門人學生,互相來討論問題,互相研究學問所記載下來的,和我們普通人講話是一樣的;你不要以為這是什麼高談闊論,因為當時都是這樣講話的。論語,就是互相談話,你不要以為《論語》有什麼高深的意思,就是大家這兒談論的語言;這都是很隨便的、不加造作的、很自然的在那兒互相問答,互相討論一些個問題,所以叫「論語」。《論語》裏邊,講到很多做人的道理──做人應該怎麼樣做。都是講的這些問題。
子曰:「子」字是「夫子」的意思;古時稱老師為夫子;孔子對學生說。孔子名丘,字仲尼,春秋魯國人。公元前五五一~四七九年,生於山東省曲阜。他的祖先是貴族,後降為平民。
孔子是學而不厭,教而不倦的聖人。他在二十歲時,一面做官,一面講學,所講的學問,均為禮教。所謂「非禮勿視,非禮勿聽,非禮勿言,非禮勿動」,注重禮法。所講的政治,均為王道,提倡「天下為公」,「世界大同」的思想。主張「正名」主義,所謂「名不正,言不順」,特著《春秋》,實行正名的方法,所以亂臣賊子都恐懼起來。因為在《春秋》中,一字之褒貶,可以成為忠臣或亂臣;忠臣則流芳百世,亂賊則遺臭萬年。
孔子提倡「有教無類」,不分階級,一律施教;講學五十年,桃李滿天下,學生有三千餘人,身通六藝(禮、樂、射、御、書、數)者有七十二人。孔子所創立的是文武合一之教育制度。
孔子在魯國作過司寇,即是宰相,幫助國君治理國家大事。為政三個月,魯國大治,有「路不拾遺,夜不閉戶」的風氣;有「刀槍入庫,馬放南山」的情形,真是太平盛世。人人相敬,個個相讓;以禮相處,以誠相待。老百姓豐衣足食,安居樂業。那時可以說是「風調雨順,國泰民安」。這時,齊國(在魯之西),見到魯國一天比一天強盛起來,覺得受到威脅,乃生嫉妒心,設法破壞。齊國君臣乃共同研究一個辦法,令魯國衰弱,好解除他們的威脅。於是訓練一群女樂,不但年輕貌美,身材窈窕,而且能歌善舞,精通奏樂,非常悅耳;歌聲清脆婉轉,令人聽之迷糊;又會獻媚,所謂「一笑百媚生」,令人神魂顛倒。
齊國存心不良,內藏詭計,外表友好,將這些女樂送到魯國,賄賂奸臣季桓子,獻於魯君。不出所料,魯君中了美人計,晝夜欣賞女樂的表演,三日不朝(古時國君在五更時,要上朝聽政,和文武百官接納呈表,研究治國之道)。孔子一看這情形,大失所望;既然魯君被女樂所迷,不理國事,孔子遂辭職而去。
孔子在五十七歲時,率領弟子們(學生)周遊列國。因為孔子治理魯國有卓越的政績,所以有人重視他,崇拜他;也有人妒忌他,誹謗他。當時,諸侯各霸一方,各自為政,根本不聽周天子的命令。孔子提倡「忠君愛國」的思想,當然不受諸侯歡迎。孔子在外十三年,看自己政治抱負無法實現,在六十八歲時,領著學生返回魯國,放棄政治的理想,專心整理古籍。
他一生崇拜堯、舜、禹、湯、文、武、周公諸聖人之道,將他們的思想集其大成,所謂「述而不作,信而好古」,乃刪詩書,定禮樂,令人知道五倫(君臣、父子、夫婦、兄弟、朋友)的道理,也就是君臣有義,父子有親,夫婦有別,長幼有序,朋友有信,種種的禮節。孔子於七十三歲逝世,後世尊稱為至聖先師,萬世師表。
作者簡介:
宣公上人,東北吉林省雙城縣人,民初戊午年農曆三月十六日生。俗姓白,名玉書,又名玉禧。父富海公,一生勤儉治家,以務農為業。母胡太夫人,生前茹素念佛,數十年如一日。懷上人時,曾向佛菩薩祈願;生上人前夕,夢見阿彌陀佛大放光明,遂生上人。
上人生性沉默寡言,天賦俠義心腸,幼年即隨母親茹素念佛。年十一,見鄰居一死嬰,感生死事大,無常迅速,毅然有出家之志。十二歲,聞雙城王孝子--上常下仁大師,盡孝得道,發願效法。
懺悔過去不孝父母,決定每日早晚向父母叩頭認錯,以報親恩,自此漸以孝行見稱,人稱「白孝子」。
十五歲皈依上常下智老和尚為師。同年入學,於四書五經、諸子百家、醫卜星相等,無不貫通。求學期間,參加萬國道德會等慈善團體;又為不識字者,講《六祖壇經》、《金剛經》等;為貧寒者,創辦義務學校。
十九歲,母親逝世,遂禮請三緣寺上常下智老和尚為剃度,法名安慈,字度輪,並披緇結廬於母親墓旁。守孝期間,發十八大願,拜華嚴、禮淨懺、修禪定、習教觀、日一食、夜不臥,功夫日純,得鄉里人民之愛戴禮敬。其洗鍊精虔,感動諸佛菩薩、護法龍天,故靈異之事多不勝數,人稱奇僧。
一日打坐,見六祖大師至茅棚,告曰:「將來你會到西方,所遇之人無量無邊,教化眾生如恆河沙,不可悉數,此是西方佛法崛起之徵象。」言畢,忽而不見。守孝期滿,隱居於長白山支脈彌陀洞內修苦行;後回三緣寺,為首座。居東北期間,觀機逗教,點化迷蒙,濟世活人,感化無量龍蛇、狐狸、鬼神,求皈受戒,改惡修善。
一九四六年,慕上虛下雲老和尚為宗門泰斗,遂束裝就道,前往參禮。途中備經艱苦,蹤跡遍及內陸各大梵剎。一九四七年,赴普陀山受具足戒。一九四八年,抵廣州曹溪南華寺,禮虛雲老和尚,受命任南華寺戒律學院監學,後轉任教務主任。雲公觀其為法門龍象,乃傳授法脈,賜法號宣化,遂為溈仰宗第九代接法人,摩訶迦葉初祖傳承之第四十五代。
一九四九年,叩別虛雲老和尚,赴香港弘法,闡揚禪、教、律、密、淨五宗並重,打破門戶之見。並重建古剎、印經造像,成立西樂園寺、慈興禪寺、佛教講堂。
居港十餘年間,應眾生懇請,普結法緣,相續開講大乘經典多部,舉辦佛七、禪七、拜懺等法會,又創辦《心法》雜誌等,終日為弘揚大法而奔忙,使佛法興於香江。其間亦曾一度赴泰國、緬甸等地,考察南傳佛教,志欲溝通大小乘,以團結佛教力量。
一九五九年,師觀察西方機緣成熟,為將佛教之真實義理傳播至世界各地,遂令弟子在美成立中美佛教總會(法界佛教總會前身)。
一九六一年,赴澳洲弘法一年,以機緣未熟,一九六二年返港。同年應美國佛教人士邀請,隻身赴美,樹正法幢於三藩市佛教講堂。初住無窗之潮濕地窖,猶如墳墓,故自號「墓中僧」。時值美蘇兩國有古巴飛彈危機之事,為求戰爭不起,世界和平,故絕食五星期。絕食畢,危機遂解。
一九六八年,成立「暑假楞嚴講修班」,有華盛頓州州立大學學生三十餘人,遠來學習佛法。結業後,美籍青年五人,懇求剃度出家,創美國佛教史始有僧相之記錄。隨著日益擴大的僧團,原有的佛教講堂不敷使用,於一九七○年成立金山禪寺,一九七六年購置國際性大道場萬佛聖城;爾後金輪聖寺、金佛聖寺、金峰聖寺、華嚴聖寺、法界聖城等各分支道場相繼成立。上人不遺餘力致力於弘法、譯經、教育等事業,廣建道場,培植人才,訂立宗旨。集四眾之真誠,盡未來際劫、虛空法界,光大如來正法家業。
在弘法方面,上人教導弟子天天參禪打坐、念佛、拜懺、研究經典、嚴持戒律、日中一食、衣不離體,和合共住,互相砥礪,在西方建立行持正法之僧團,以圖匡扶正教,令正法久住。又開放萬佛聖城為國際性宗教中心,並於一九九四年成立法界宗教研究院,提倡融合南北傳佛教,團結世界宗教,大家互相學習,溝通合作,共同追求真理,為世界和平而努力。
「只要我有一口氣在,就要講經說法。」上人講經說法,深入淺出,數十年如一日;並極力栽培四眾弘法人才,觀機逗教,化導東西方善信。多次率團至各大學,及世界各國弘法訪問,以期引導眾生改惡向善,開啟本有智慧。
在譯經方面,於一九七三年成立國際譯經學院,致力於將佛經翻譯成世界各國文字,至今有百餘本譯為英文,中英文雙語佛書也陸續在出版中;另有西班牙文、越南文、法文、日文等譯本,德文譯本。並發願將《大藏經》譯成各國文字,使佛法傳遍寰宇。近四十年歷史的《金剛菩提海雜誌》,先是純英文版,後逐漸演變為中英對照月刊,至今共發行了四百多期。至於中文佛書,更是不下百部;多種語言之錄音帶、錄影帶、視聽光碟,亦不斷發行中,以為眾生聞法修行之良箴。
在教育方面,萬佛聖城設有育良小學、培德中學、法界佛教大學、僧伽居士訓練班等教育機構。分支道場於周末、周日亦附設佛學班、中文學校。這些融入佛教精神的教育機構,以「孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥」這八德為做人的基礎;以「大公無私」、「慈悲喜捨」為究竟目標。男女分校,提倡義務教學,培養品格高尚、具備真知灼見的人才,以期利益世界人類。
上人一生大公無私,發願代眾生受一切苦難,將己身一切福樂迴向法界眾生。其無緣大慈、同體大悲之精神,實為佛菩薩乘願再來之人。其一生風骨嶙峋,行人所不能行,忍人所不能忍,為振興當今僧界風氣,常期勉弟子以佛教為己任,做疾風中之勁燭,烈火內之精金,又撰一聯以明其志,並指示弟子們每日早晚課時誦念,對今世僧界之腐敗風氣,期能生起震聾發瞶之功:
凍死不攀緣,餓死不化緣,窮死不求緣;
隨緣不變,不變隨緣,抱定我們三大宗旨。
捨命為佛事,造命為本事,正命為僧事;
即事明理,明理即事,推行祖師一脈心傳。
上人又堅守一生奉行之六大條款:「不爭、不貪、不求、不自私、不自利、不打妄語」,利益群生;其慈悲智慧之教化,捨己為人、以身作則之精神,令無數人真誠改過,走向清淨光明之菩提大道。
眾生障深福薄,一九九五年一代聖人遽爾示寂,娑婆眾生頓失依怙;然上人之一生,即是一部法界的華嚴大經,雖示現涅槃,而恒轉無盡法輪--不留痕跡,從虛空來,回到虛空去。弟子眾等唯有恪遵師教,抱定宗旨,在菩薩道上精進不懈,以期報上人浩瀚之深恩於萬一。
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