★日本亞馬遜書店「國小參考書生活科類」熱銷第一名
★最適合孩子閱讀的程式學習書
Coding來襲，NEXT必備！日本國小必修課程！
學會Scratch 2.0，用電腦的語言，和電腦做朋友！
親子同樂，同時培養思考力、創作力、表達力！
Scratch是一套圖像化的程式語言，由美國麻省理工學院媒體實驗室團隊開發，以視覺化的積木呈現，用拖曳、組合的方式，就能產生程式碼，除了創造程式，還能在網站上分享。
有別於生硬的教學手冊，本書以生動劇情、漫畫、對話和大量圖示，向孩子介紹如何用Scratch 2.0寫程式。充滿好奇心的貓太郎和孩子一起探索程式、在錯誤中學習，並透過擅長畫畫的阿頓、喜歡做美工的克拉拉在旁討論、提出問題引導孩子思考。讓孩子輕鬆享受故事、培養程式能力，並將寫程式技巧與綜合、美工、數學、科學等不同領域結合，成為解決問題的高手。
每章節最後，皆附上延伸學習，引導孩子應用、創作，真正活用Scratch來表達自我、表現想法。透過本書熟悉Scratch，能讓孩子擁有資訊大爆炸時代必備的學習能力：資料處理和溝通能力、思考和問題解決能力、合作和自我定位能力。
本書特色：
★ 日本國小必修課程內容，亞馬遜書店國小參考書生活科類熱銷第一名，讓孩子具備資訊時代必備能力。思考力、創作力、表達力，在親子同樂中開心擁有！
★ 各章主題與知識以有趣的漫畫與對話方式呈現，吸引孩子投入，和書中角色一起嘗試、探索，寫程式變得好好玩！
★ 以Scratch2.0使用介面與大量圖示詳盡說明，清楚好懂，立即上手！
★ 專為孩子打造，精美全彩印刷，呈現如課本大小開本，讓孩子輕鬆閱讀、愛不釋手！
★ 特別收錄麻省理工學院教授、Scratch基金會創辦人精選文章，更了解編寫程式做為新的表現方式對孩子人生的影響力！
作者簡介：
監修者‧作者
阿部和廣（Kazuhiro Abe）
自1987年起，從事物件導向程式設計語言Smalltalk的研究與開發，並從2001年接受有「電腦之父」美譽，同時也是Smalltalk開發者的艾倫•凱（Alan Curtis Kay）教授指導。負責Squeak Etoys和Scratch日文版的開發，並多次舉辦以兒童為對象的電腦講習會。亦參與「OLPC計畫（One Laptop Per Child，一童一電腦）」。
著有《從國小開始快樂學程式1》（日經BP社）、《開源軟體的進化》（角川學藝出版）等等。監修《創作中學習》（O'Reilly Japan），以及日本NHK ETV電視台「Why!?學程式」節目。為日本獨立行政法人情報處理推進機構（IPA）認定的2003年「超級創作者」。日本青山學院大學客座講師、日本津田塾大學約聘教師。
作者
倉本大資（Daisuke Kuramoto）
生於1980年。2008年起開設Scratch兒童研習班。現在以東京都世田谷區三軒茶屋的workshop為據點，經營學程式社團「OtOMO」。
畢業於日本筑波大學藝術專門學群綜合造型科。任職於株式會社Shubiki，擔任社會人士研習軟體的製作，並於閒暇時從事OtOMO經營及個人創作。
各界推薦
名人推薦：
「所有的學習都是先從模仿開始，學程式也不例外。這本書介紹的Scratch，是一種用眼睛看就能理解的圖像式程式語言，很好學，也很容易模仿。只要跟著這本書所教的方法，就能快速了解程式的結構。來吧！從現在開始，和電腦做朋友！」
菅谷充（漫畫家╱《電子神童》、《你好電腦》的作者）
「創作令人快樂，還能提升學習力。讓孩子藉由創作，培養生活能力。」
石戶奈奈子（日本非營利組織CANVAS理事長）
讀者推薦
「書中穿插『你認為會怎樣呢？』、『該怎麼做才好呢？』、『為什麼動不了呢？』這樣的對話，讓人可以一邊閱讀一邊思考，對實際操作很有幫助。書中也有示範可能會發生的錯誤，讓人碰到問題時，不會慌張。有了這本書，讓從來沒寫過程式的人，即使遭遇問題，也能猜測到問題的原因，並從錯誤中學習。」
日本亞馬遜書店讀者largus 五顆星推薦
名人推薦：「所有的學習都是先從模仿開始，學程式也不例外。這本書介紹的Scratch，是一種用眼睛看就能理解的圖像式程式語言，很好學，也很容易模仿。只要跟著這本書所教的方法，就能快速了解程式的結構。來吧！從現在開始，和電腦做朋友！」
菅谷充（漫畫家╱《電子神童》、《你好電腦》的作者）
「創作令人快樂，還能提升學習力。讓孩子藉由創作，培養生活能力。」
石戶奈奈子（日本非營利組織CANVAS理事長）
讀者推薦
「書中穿插『你認為會怎樣呢？』、『該怎麼做才好呢？』、『為什麼動不了呢？』這樣的對話，讓人可以一邊...
作者序
表現與編寫程式
什麼是表現？簡單來說，就是「展現在表面」。至於要展現的是什麼呢？展現那些眼睛無法看到、隱藏在內心的想法。我們常常藉由唱歌、跳舞、畫畫、做美工、寫文章、演奏來表達我們的內心。
那電腦可以做什麼呢？電腦不但能畫畫、寫文章，還可以演奏音樂。因此，電腦也被視為讓我們進行各種表現的工具。比如說，只要使用小畫家，就能快速畫出精確的形狀、自由變換色彩，而完成的圖也能隨意複製使用。總之，電腦可以讓我們進行多樣化的表現。
但是要注意的是，應用程式的功能有限。例如，小畫家雖然可以畫圓形，卻不能畫出螺旋狀。
因為它的選單上沒有這樣的功能。如果碰到這樣的情形，你會怎麼做？放棄嗎？可是，當你非得畫出螺旋狀不可時，該怎麼辦？
應用程式是依照程式語言來做動作。除了少數例外，大部分應用程式的程式碼都沒有公開，也沒有開放使用者變更。所以，因為這些應用程式的限制，我們可能漸漸習慣不做一些其實想做的事。但事實上還有一個方法，那就是自己編寫程式，自己創造應用程式。
電腦的功能會因為應用程式的設計而受到限制，如果想要擴展電腦的功能就要靠編寫程式。此外，表現不只是執行程式後的結果，編寫程式也是表現的一種。因為透過編寫程式，能讓大家將心中的想法表現出來。
這本書會依序介紹各種編寫程式的表現方法。我期待大家能夠運用這些方法，展現出更創新的成果。
2016年4月15日 阿部和廣
表現與編寫程式
什麼是表現？簡單來說，就是「展現在表面」。至於要展現的是什麼呢？展現那些眼睛無法看到、隱藏在內心的想法。我們常常藉由唱歌、跳舞、畫畫、做美工、寫文章、演奏來表達我們的內心。
那電腦可以做什麼呢？電腦不但能畫畫、寫文章，還可以演奏音樂。因此，電腦也被視為讓我們進行各種表現的工具。比如說，只要使用小畫家，就能快速畫出精確的形狀、自由變換色彩，而完成的圖也能隨意複製使用。總之，電腦可以讓我們進行多樣化的表現。
但是要注意的是，應用程式的功能有限。例如，小畫家雖然可以畫圓形，卻不能...
目錄
和電腦做朋友 菅谷充 3
表現與編寫程式 4
歡迎來到寫程式的世界 8
認識Scratch 2.0 10
讓貓咪旋轉 16
做做看 30
綜合×美工 拍攝定格動畫 32
運用網路攝影機拍攝照片，將自己喜歡的東西變成動畫主角。學習如何製作定格動畫。
算數×美工 多角形和星形 50
畫出類似用尺和圓規畫出的圖形。享受電腦描繪出的精確形狀，並學習如何使用「畫筆」功能。
綜合×美工 模擬車窗 68
重現搭乘交通工具時從窗戶看出去的景色。認識因遠近感而產生的動作差異。學習變數及運算功能，以及如何使用多個角色。
算數×美工 圖案反覆 90
組合重複的指令、思考規則，創造獨特的圖案。會用到「蓋章」，以及許多變數功能。
理科×美工 讓貓咪跳躍 112
重現角色跳躍時的動作。先仔細觀察物體墜落的過程後，用腳本模擬還原，會使用變數功能。
音樂×美工 自動演奏裝置126
活用旋律自動演奏的原理。會使用「音效」積木，編出各種旋律。
一起學起來！
․如何尋找網路攝影機…33
․拍照時要注意的地方…35
․Adobe Flash Player設定…38
․要切換上一個背景，還可以這麼做！…46
․定格動畫創作坊…47
․動畫相關工作坊…47
․Scratch 2.0離線編輯器…49
․用腳本複製角色的「分身」…49
․偵測動作量的「視訊動作」…49
․認識「畫筆」類的積木…66
․為什麼遠方的東西動得比較慢？…69
․繪圖編輯區可以輸入日文嗎？…89
․儲存資料值的「雲端變數」…89
․相對座標與絕對座標…97
․再利用自創腳本的「背包區」功能…111
․變換語言…111
․方便的「隱藏快捷鍵」…124
․連接其他硬體的「添加擴充功能」…125
․ScratchX…125
․製作自己的積木…139
․以成為「Scratcher」為目標…139
針對編程教學所做的新嘗試 米切爾瑞斯尼克&大衛西格爾 140
更開心的玩！ 144
和電腦做朋友 菅谷充 3
表現與編寫程式 4
歡迎來到寫程式的世界 8
認識Scratch 2.0 10
讓貓咪旋轉 16
做做看 30
綜合×美工 拍攝定格動畫 32
運用網路攝影機拍攝照片，將自己喜歡的東西變成動畫主角。學習如何製作定格動畫。
算數×美工 多角形和星形 50
畫出類似用尺和圓規畫出的圖形。享受電腦描繪出的精確形狀，並學習如何使用「畫筆」功能。
綜合×美工 模擬車窗 68
重現搭乘交通工具時從窗戶看出去的景色。認識因遠近感而產生的動作差異。學習變數及運算功能，以及如何使用多個角色。
算數×美工 圖案反覆 90
組...
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