生活中的數學（4）：恐龍專家的挑戰

把知識用出來！

美國小學圖書館的指定選書

為什麼這本書能讓枯燥乏味的數學變得超有趣？
因為你不是在學數學，而是在用數學！
跟著我們一起化身「恐龍專家」，破解藏在化石裡的數學之謎！


你喜歡恐龍嗎？早已在數千萬年前就滅絕的恐龍，究竟該怎麼得知牠們的樣貌和生態行為呢？這一切都要歸功於恐龍考古專家的調查喔！恐龍專家的工作非常刺激又有趣，他們走遍世界各地，尋找恐龍與其他古生物曾經留下的痕跡，仔細研究牠們的骨頭、蛋、化石和腳印，並且運用這些線索來重現上億年前恐龍的生活。要成為稱職的恐龍專家並不容易，必須要具備豐富的古生物知識、打破砂鍋「找」到底的研究精神，最好還要有很會說故事的策展能力，才能把自己的發現傳達給更多人了解。

除了這些條件以外，你知道嗎？動物飼養員常常也需要運用數學來解決問題呢！

邀請你來當一日恐龍專家，跟著我們一起追蹤史前時代的古生物遺跡，找出藏在化石與恐龍骨頭裡的祕密，並且挑戰你的邏輯與數學技巧，讓任務圓滿完成。你也能認識不同時期的恐龍生態與生物演化的祕密，還能學習怎麼規劃一個展覽，策畫出獨一無二的恐龍展呢！

◎本書具備五大特色

職業介紹──認識恐龍考古專家的工作與日常生活，以及他們如何分析藏在恐龍骨頭和化石的祕密，最後還能化身博物館裡的小小策展人喔！
真實情境──運用真實的恐龍學家考古工作情境、各種化石的實測數據，以及科學家所推估的恐龍生物行為來出題，讓數學變得更有趣，不再遙不可及。
活用數學技能──讓你化身恐龍學家，學習活用自己的數學技能來解決問題，並在超有趣的解謎與互動活動，增進自己的數學能力。
提升圖表理解力──書中使用大量的圖解與圖表，在趣味度滿點的解謎過程中，你的圖表理解能力將大大提升，成為超厲害的邏輯解題高手。
跨領域學習──不只學數學、用數學，還同時學到許多關於恐龍、古生物與博物館策展的重要知識，符合強調跨領域的「STEAM」國際教育趨勢。

◎什麼是STEAM？

S= Science（科學）
T= Technology（科技）
E= Engineering（工程）
A=Art（藝術）
M=Mathematics（數學）

．真實世界的問題，不是單一學科可以解決，孩子必須脫離背誦、記憶、為考試而學的教育，為自己的興趣而學、習慣挑戰未知、探索更深層的答案、在失敗中學習，這就是由美國開始倡議，並已有許多國家跟隨推廣的「STEAM新教育」。
．STEAM新教育精神強調「跨領域」、「動手做」、「生活應用」、「解決問題」、「五感學習」等五大精神，【生活中的數學】系列，即為一套坊間少見、切中STEAM新教育精神的知識書。

◎【生活中的數學】系列介紹

．坊間第一套結合「職業介紹、跨領域知識與數學解題應用」的知識讀本。
．符合STEAM教育強調「跨領域、動手做、生活應用、解決問題、五感學習」的精神。
．教導孩子運用跨領域知識，破解藏在生活裡的數學之謎。

總是覺得數學無趣又難懂嗎？其實，數學就在我們的生活中！本系列用全新角度看數學，透過潛水員、動物管理員、恐龍學家、太空人、消防員、探險家等刺激有趣的行業，帶領孩子認識數學如何在各行各業中，扮領不可或缺的角色。

本系列巧妙將「數學」與「職業介紹」、「生涯探索」、「自然科普」、「生活科技」等關鍵字結合，孩子可自然而然將數學知識活用在各種真實情境中，提升自己的數學素養與邏輯思考能力，同時也學到重要的跨領域整合知識。

全書充滿生動有趣的情境闖關練習與精彩的小知識，讓數學不只是數學，也讓孩子從此戰勝對數學的畏懼感！

◎本系列共6冊
《生活中的數學1 飼養員的任務──破解動物園裡的數學之謎》
《生活中的數學2：發現大海怪──破解深海裡的數學之謎》
《生活中的數學3：消防隊出發──破解火場中的數學之謎》
《生活中的數學4：恐龍專家的挑戰──破解化石裡的數學之謎》
《生活中的數學5：印加古國探險記──破解叢林裡的數學之謎》
《生活中的數學6：登月大冒險──破解太空中的數學之謎》

◎本書關鍵字：數學、跨學科、跨領域、恐龍、古生物、策展、考古、邏輯、自然、科普
◎有注音：適合6歲以上的孩子閱讀
◎教育議題分類：生涯發展、環境
◎學習領域分類：數學、自然、綜合活動、生活科技

作者簡介：

溫蒂．克萊姆森
兒童科普作家，特別專精於數學領域，著有多本數學童書，亦是許多英美小學圖書館的指定選書，作品則散見於英美各大出版社。

法蘭西斯．克萊姆森
兒童科普作家，著有多本的科普童書，作品散見於英美各大出版社。

審定者簡介：
鍾靜（國立台北教育大學數學暨資訊教育學系教授）
曾任國小校長，現為國立台北教育大學數學暨資訊教育學系教授。投身數學教育數十年，長期致力於數學課程與教學、數學教師專業成長、專業學習社群發展等方面的研究，也曾擔任教育部國民中小學九年一貫課程推動工作「課程與教學輔導組－數學學習領域輔導群」召集人共十年，並榮獲教育部104年師鐸獎。

鍾靜教授近年來在研究上著重數學探究教學、數學繪本教學、數學課室形成性評量等，在實務上著重數學建構反應題的研發與課室運用、數學繪本在數學課或閱讀課的推廣等。對於國內優良兒童數學科普讀物的評析與推薦，更是不遺餘力，曾出版《問題導向學習與數學教師專業成長》、《數學繪本的精彩課堂》、《藉數學繪本激發孩子潛能》、《數學課室形成性評量的理論與實踐》、《國小數學探究教學之設計與實踐》、《數學繪本的精彩課堂~閱讀課與數學課》、《建構反應題在國小數學課室形成性評量之運用》等專書。

胡妙芬（兒童科普作家）
臺大動物研究所碩士，彷彿全宇宙的人都叫她「妙妙」，擁有妙妙貓、妙妙牛、妙妙姨……等十幾種以妙妙開頭的稱號，大學畢業後一頭栽進兒童科學教育領域，從事相關的教學、寫作、翻譯、科學展示設計、廣播節目及兒童科學網站等工作。出版作品有：《達克比辦案 1：誰是仿冒大王？》、《達克比辦案 2：壞蛋的祕密》（入圍第 6 屆金漫獎最佳兒童漫畫）、《達克比辦案 3：放屁者聯盟》、《達克比辦案 4：尋找海洋怪聲》、《達克比辦案5：救救昏倒羊》、《天下第一龍》、《福衛二號救援檔案：來自第8 蟲洞的訪客》、《讀報學科學》、《新視野學習百科》系列等。

封面漫畫繪者簡介：
彭永成
一個身高不滿意，體重很嚇人的漫畫人，生活得很簡單，簡單到很無聊，想法很複雜，複雜到亂七八糟。畫圖是興趣也把它當工作，近期作品出版有：《達克比辦案1：誰是仿冒大王？》、《達克比辦案2：壞蛋的祕密》（入圍第 6 屆金漫獎最佳兒童漫畫）、《達克比辦案3：放屁者聯盟》、《達克比辦案4：尋找海洋怪聲》、《達克比辦案5：救救昏倒羊》、《泰山爸爸與蒜頭的為什麼 1》（榮獲第 29 屆金鼎獎最佳漫畫書獎》、《泰山爸爸與大自然的為什麼》（入圍第 32 屆金鼎獎最佳漫畫書獎）、《泰山爸爸與蒜頭的為什麼 2》、《泰山爸爸與蒜頭的為什麼 3》。

譯者簡介：

李宥樓
自由文字工作者，畢業於中央大學數學系，曾獲國語日報牧迪兒童文學獎，譯有《親愛的畢業生們》、《這是自由的一天》、《重返百慕達》等書

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