◎我的身體我作主!不該保守的祕密就要勇敢告訴安全圈裡的人。
◎書末附「給讀者的貼心話」,透過故事情境探討兒童自我保護的方法,以及安全教育。
小艾德心裡藏著一個可怕的祕密。
一個絕對不該保守的祕密。
但可憐的小艾德能告訴誰呢?
他可以相信誰呢?
切記,有些祕密是絕對絕對不能保守的!
本書為兒童提供自我保護的基本技能;對兒童進行個別安全教育;
並教導他們在被別人以不正當的方式觸摸身體時要勇敢大聲說出!
小艾德是一位勇敢的小騎士,他的媽媽蘇珊女士在亨利爵士的城堡擔任清潔員。當媽媽在工作時,亨利爵士會自願去照顧艾德,他們會玩捉迷藏和搔癢遊戲,亨利爵士有時候還會騷擾並亂摸艾德的私密部位,雖然艾德要求他住手,但他並沒有停下來,而且還警告他,絕對不可以跟任何人說這個搔癢遊戲的事情,這是他們之間特別的祕密。一旦他說了,媽媽就會失去工作,就沒有錢可以買食物和衣服了。面對亨利爵士的警告,小艾德該怎麼做才好呢?
「兒童自我保護」一直是小魯文化關注的重要議題之一。如何讓孩童知道身體的哪些部位是私密的?如果遇到有人試圖要碰觸你的隱私部位時該怎麼辦?《必須說出的祕密!》即是一本培養孩童自我保護意識的優質繪本。透過親子共讀,家長可以和孩童在聆聽故事時,理解並感受故事中的主角艾德在被亨利爵士觸摸了私密部位後,心情的低落、難過、猶豫與掙扎。最後在媽媽蘇珊女士的再三鼓勵下,小艾德終於將心中這可怕的祕密娓娓道來,並且得到了媽媽的悉心關懷和鼓勵肯定。
你也有不能說的祕密嗎?如果是保守會令你感到不舒服,或涉及到身體隱私的祕密,千萬不可以保守,要記得告訴你值得相信的人喔!
延伸閱讀
《不要就是不要!》
作者簡介:
詹妮.桑德斯
是位經驗豐富、充滿理想的澳洲教師、編輯、作家與出版者。曾主編Engage Literacy,並創作超過百本的童書與教材。桑德斯在擔任教師期間,發覺到學校無法給予孩子完全的保護,因此開始長期關照兒童自我保護教育議題,積極參與相關活動並出版書籍。
她希望透過部落格及撰文等管道,宣導兒童隱私、身體安全保護的教育工作,輔導學校、親師、照護人員了解此議題的重要性,並教導孩子如何保護自己。繪本作品有《不要就是不要!──兒童自我保護繪本》(小魯文化出版)。
繪者簡介
克雷格.史密斯
是一位多才多藝的澳洲表演者與作家,現居於紐西蘭皇后鎮。喜歡結合音樂與繪本進行創作,曾出版兒童音樂專輯《Not Just for Kids》,其中的〈The Wonky Donkey〉一曲曾獲2008年澳大利亞版權協會紐西蘭年度兒童歌曲獎,該曲衍生出的圖畫書亦是2010年澳洲最暢銷的圖畫書。
譯者簡介:
楊佳諭
出生於美國西雅圖的臺灣人,就讀美國布朗大學文學與心理學系。喜歡寫作、閱讀、畫畫、臺灣小吃,2017 年有緣進入小魯文化實習,體驗童書編輯、閱讀推廣活動,實踐這項有意義的工作。
推薦序
導讀
必須說出的祕密!
年輕的孩子需要接受關於自我保護的教育,才會知道在被不當觸摸時必須出聲說出來才行。以下是一些基本上的自我保護提示,還有閱讀完《必須說出的祕密》以後,學習如何自我保護的要訣。
自我保護提示
1. 描述自己的感覺對孩子來說還是相當困難的。所以,你應該要盡量天天給他機會練習討論自己的感受。問各式各樣的問題,像是:你生日的時候會有什麼感覺?你摸一隻狗的時候呢?那第一次滑一個大溜滑梯的時候呢?
2. 討論「安全」和「不安全」的感受和情節。討論你的孩子不舒服或擔心時會有的感受。講一講他們身體的反應:心跳加速加快、肚子痛或不舒服、手心冒汗、想要哭的感覺、全身無力或雙腿發抖等。跟他們說,這是你的預警標示,是你的身體在跟你講有東西不對勁。鼓勵你的孩子要信任自己的感受。
3. 介紹「私人的重要部位」這個詞給他。告訴他,重要部位就是會被泳衣遮蔽的部位。在你的孩子還小時,教他每一個部位的正確名稱。告訴他,沒有人可以亂摸這些部位(包括他的嘴巴),而如果有人這樣做,他可以大聲說「不!」或是「停!」。然後,強調他們必須跟信任的大人說被不當觸摸這件事。讓你的孩子練習把手伸出去,說「不!」或「停!」。告訴你的孩子他們也不可以亂摸別人的重要部位,就算他們叫你做也不要。跟他快速談一談什麼時候是可以給人家觸摸這些部位的,例如醫護人員進行檢查時,但是信任的大人必須在場。
關於閱讀《必須說出的祕密!》一書
1. 跟你的孩子解釋,你馬上要讀一個很特別的故事。給他看封面,把書名讀給他聽。問他:你覺得這個小男孩是誰?你覺得他現在的感覺是怎樣?你覺得他為什麼會這樣呢?
2. 把故事讀給他聽,在重要的地方停下來跟他討論圖片。注意,第一次閱讀它時,我們建議你不要討論太久,才不會讓孩子忘記故事情節。一旦讀完故事,建議立即進行書末的「閱讀討論」,在各個問題上花一些你覺得適當的時間。問問孩子,如果你是艾德,你會有什麼感覺。
3. 同一個禮拜內再度提出這個故事。問他:你記得這故事嗎?它是關於什麼?這個男孩經歷了什麼事?我們應該要保守別人亂摸我們的重要部位這種祕密嗎?這個男孩曾經表現出哪些你認為是求救的訊號?如果有人對你這樣做,你會怎麼辦?對你的孩子強調,他一定要一直試著坦白這件事,直到有人相信他為止。
4. 叫你的孩子提出三到五個他信任的大人,可以包括比較成熟的青少年。如果孩子感到不安或是身體有表現出求救訊號時,他們可以告訴這些人。這些人會是他們信任、也會相信他說的話的人。
5. 每幾個月或是每次孩子要給別人照顧時,再度提出這個故事。強調關鍵點:你的身體是「你」的身體,沒有人有權利摸它,而讓你感到不舒服或不開心的祕密,絕對不能保守。
給家長、護理人員和教育人士的閱讀討論
Q:當亨利爵士開始以艾德不舒服的方式去搔他癢時,艾德叫他停止是對的嗎?當亨利爵士不停手時,艾德應該怎麼做呢?
A:艾德是對的,而且應該讓媽媽知道。
Q:為什麼艾德沒有馬上跟他媽媽說關於搔癢和被觸摸的事?他心中所擔心的事情是什麼?
A:艾德一方面擔心媽媽是否相信自己,一方面也擔心說出後媽媽會因此失去工作,他們的生活將會陷入困境。
Q:你的重要部位能夠被其他人觸碰嗎?如果他們這麼做,你應該要如何回應呢?
A:沒有任何人可以隨意觸摸他人的重要部位。應該要勇敢拒絕。
Q:如果有人做出令你不舒服的事,卻說這是「我們之間特別的祕密!」你應該要保守這種祕密嗎?
A 有一些祕密是好祕密,例如:不跟媽媽說關於她的驚喜生日派對,或是不跟爺爺說你有幫他買禮物等類似的事。但有些祕密是不好、不正當的,像是有人亂摸你的重要部位,這樣的祕密永遠不能保守喔。
Q:如果有人叫你保守一個不正當的壞祕密,你該怎麼做呢?
A:對,你可以跟你很信任的人說,像你的爸媽、老師、或你的大姐姐、大哥哥。記得:有些祕密,是絕對不能保守的。
想一想
1. 當艾德開始覺得不舒服時,是不是就應該直接跟媽媽說?
2. 你若遇到類似這本繪本的故事情節,你可以跟誰講呢?
導讀
必須說出的祕密!
年輕的孩子需要接受關於自我保護的教育,才會知道在被不當觸摸時必須出聲說出來才行。以下是一些基本上的自我保護提示,還有閱讀完《必須說出的祕密》以後,學習如何自我保護的要訣。
自我保護提示
1. 描述自己的感覺對孩子來說還是相當困難的。所以,你應該要盡量天天給他機會練習討論自己的感受。問各式各樣的問題,像是:你生日的時候會有什麼感覺?你摸一隻狗的時候呢?那第一次滑一個大溜滑梯的時候呢?
2. 討論「安全」和「不安全」的感受和情節。討論你的孩子不舒服或擔心時會有的感受。講一講他們身...
作者序
作者的貼心話
身為三個孩子的母親,我深知無法時時刻刻在身旁保護他們。有一天,孩子提起到朋友家過夜的請求,打從那一刻起,我就知道必須開始和他們討論如何自我保護,以及避免被他人不當觸摸的話題。所以我決定寫這本書,挑戰這個一般人羞於面對的話題,讓家長、教育與醫護人員能有個探討自我保護課題的工具。希望每個讀過這本書的孩子,藉由艾德的故事,能將書中所隱含的警告與知識內化作自己的工具,告訴自己不論如何一定要「保護自己」。
作者的貼心話
身為三個孩子的母親,我深知無法時時刻刻在身旁保護他們。有一天,孩子提起到朋友家過夜的請求,打從那一刻起,我就知道必須開始和他們討論如何自我保護,以及避免被他人不當觸摸的話題。所以我決定寫這本書,挑戰這個一般人羞於面對的話題,讓家長、教育與醫護人員能有個探討自我保護課題的工具。希望每個讀過這本書的孩子,藉由艾德的故事,能將書中所隱含的警告與知識內化作自己的工具,告訴自己不論如何一定要「保護自己」。
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