人氣天后王淑芬X幽默天王賴馬攜手打造最暢銷校園故事！
22個特殊節日X36個跨域知識X10個專題報告
「君偉的特別報告篇」，集結各種意想不到的奇聞軼事，
跟著君偉這一班，打開知識探索的大門，
一起研究世界上各種奇妙的現象及知識吧！
詳細內容
1.《君偉的節日報告》
精選12個月裡22個特殊節日，
介紹與科學、社會、哲學、文化、數學、歷史等跨域的節日背景知識，
有達爾文節、永晝日、國際無子日、我愛寫作日……
其中還有強調不要紀念什麼、無所事事的「沒有節」存在？
最新鮮刺激的校園、最酷炫的老師、最搞怪爆笑的同學，
在汲汲營營的時代，有和沒有之間的意義是什麼？
每一種節日背後思考又怎麼影響我們的日常呢？
一起和張君偉與同學、家人逗趣的討論中認識這些節日，學習各種知識吧！
2.《君偉的誤會報告》
世界上有些知識和你想的不一樣！
像是：在學校教進化論，居然是犯法的？
愛迪生不是發明電燈的人？
哥倫布發現新大陸更是一個大誤會！
我們現在看到的太陽居然是八分鐘以前的太陽？
人類居然是唯一會翻白眼的生物？
準備好了嗎？現在就跟上君偉的腳步，打開這本顛覆你的認知，
破除科學、人文、歷史、哲學等各領域「誤會」的故事，脫離「誤會」知識的傳播，逃離思考陷阱吧！
3.《君偉的怪奇報告》
日本的紅包居然是「白色」的？
有人特地讓食物長蟲、發黴，並把這些古怪食物視為珍饈，
晒乾的蚊子卵、麋鹿的鼻子、蜜蜂餅乾真的可以吃進肚子裡？
網路流傳某國外圖書館半夜挑燈夜戰的學生是真的嗎？
將起司片裝訂起來就是一本「起士書」，還可以被圖書館納入收藏？
看著這些奇怪的現象，你是不是也曾經好奇、懷疑過？
世界無奇不有，看似奇怪的事情都值得一步步探索，
君偉和同學們這次要從自己有興趣的主題出發，
無論是沒有意義的書、古怪的食物、有趣的騙局、意想不到的怪書，
挖掘文化、歷史、科學、飲食、都市傳說等各領域中，
那些看似有趣又有點奇怪的知識領域，
透過一步步蒐集資料，以及五花八門的研究方法， 知識探索與專題報告一點都不難喔！
◎得獎記錄
君偉上小學系列曾榮獲
★天下雜誌教育基金會「2021希望閱讀百本好書」
★2021 OPEN BOOK年度選書
★第40屆金鼎獎
★教育部性別平等教育優良讀物
★文建會台灣兒童文學一百選
★好書大家讀年度最佳讀物獎
★新聞局中小學優良課外讀物
★中時開卷、聯合報讀書人推薦好書
★橫掃三大通路排行榜，榮登博客來、誠品、金石堂年度暢銷書
◎本書5大特色
●特色1顛覆知識學習：深入淺出Ｘ創新多元的「報告」，帶孩子遨遊趣味新知。
●特色2整合跨域素養：主題橫跨自然、環境、歷史、文化、數學、哲學探索、思辯訓練等。
●特色3 啟發探究精神：從「好奇與提問」出發，培養主動積極、深入思考的態度。
●特色4 每篇附有知識補充，邊讀故事，增加學識
◎君偉的特別報告系列共3冊
1.《君偉的節日報告》
2.《君偉的誤會報告》
3.《君偉的怪奇報告》
◎本書關鍵字：專題研究、知識探索、君偉上小學、校園故事、生活故事
◎有注音，適合7歲以上閱讀
◎教育議題分類：生涯發展、環境、資訊
◎學習領域分類：語文、社會、自然、綜合活動、生活科技
◎幼兒學習指標：語文領域、認知領域、社會領域
作者簡介：
王淑芬，童書作家、手工書達人、閱讀推廣名師。1961年生於臺灣臺南市左鎮區，國立臺灣師範大學教育系畢業，曾任小學主任、美勞教師、公共電視與大愛電視臺文學節目顧問與主持。著有校園故事「君偉上小學」系列、兒童哲學童話「貓巧可系列」、科普童書「怪咖教室」系列、《少年小說怎麼讀》，以及手工書系列《一張紙做一本書》等童書與教學用書六十餘冊。喜愛各種冷知識及其背後的故事，認為閱讀時，除了開卷有趣，最好還能吸收各種怪奇智慧，這樣「生而為人，才沒有白活」。因此創作時也期許自己能寫出既有趣、又能刺激思考的好故事─貓巧可搖尾巴說這樣才對。
臉書粉專：王淑芬童書手工書，https://www.facebook.com/sfchoco/
賴馬，繪本作家，育有二女一子，創作靈感皆來自生活感受。創作近三十年，繪本作品共有十六本。作品亦被翻譯、發行多國語言，目前圖像授權及發展多樣周邊商品，故事也改編成音樂劇、舞臺劇等演出形式。
編寫故事首重創意，講究邏輯。擅長圖像語言，形象幽默可愛，構圖嚴謹巧妙，並處處暗藏巧思，是其繪本特色。多年來深受孩子和家長喜愛，每部作品都成為親子共讀的經典。獲獎無數，如圖書最高榮譽兒童及少年圖書金鼎獎等，更曾榮登華人百大暢銷作家第一名，是首位獲此殊榮的本土兒童圖畫書創作者。
主要作品有：圖畫書《我變成一隻噴火龍了！》、《帕拉帕拉山的妖怪》、《早起的一天》、《我和我家附近的流浪狗》、《慌張先生》、《胖先生和高大個》(與楊麗玲合著)、《金太陽銀太陽》、《十二生肖的故事》、《猜一猜 我是誰？》、《愛哭公主》(與賴曉妍合著)、《生氣王子》、《勇敢小火車》(與賴曉妍合著)、《朱瑞福的游泳課》(與賴曉妍合著)、《最棒的禮物》、《我們班的新同學 斑傑明•馬利》、《一樣不一樣 斑傑明•馬利的找找遊戲書》、《君偉上小學》系列插圖。
章節試閱
〈2、白忠雄的專題報告：古怪的食物〉
張志明愛吃炸甜甜圈，但是我想他聽完白忠雄的研究專題後，應該沒胃口了，因為這個名為「古怪的食物」的主題報告，首先上場的便是「炸蜻蜓」。
「蜻蜓的成語有蜻蜓點水！」班長陳玟說出這句話後，馬上摀住耳朵，說她不想聽噁心食物的報告，以免午餐吃不下。
江老師帶著懷疑的眼神，詢問白忠雄：「你準備報告的大綱會很噁心嗎？」
「不會不會。蜻蜓好可愛，怎麼會噁心？」白忠雄才說完，陳玟又大吼一句：「牛頭不對馬嘴，答非所問。」
白忠雄笑咪咪的說：「正好我的報告裡也有馬喔。」
無論如何，老師還是請白忠雄上臺，根據他收集的資料，報告「古怪的食物」研究大綱。
只見白忠雄站上講臺，先舔了舔嘴脣，報告他的今日美食：「我早上吃了壽司與飯糰，還有巧克力牛奶，味道很搭，不會古怪。」接著又依照慣例，發揮他的宣傳精神，為自己家的商店做廣告：「這個月我家賣的巧克力牛奶買二送一，請告訴親朋好友快來買；我還會加送一包調味醬。」
說完，他打開邊角黏了一顆飯粒的紙，大聲讀出他的報告。
四年七班專題研究 研究人：白忠雄
研究主題：古怪的食物
研究目的：只要跟食物有關的我都有興趣，所以想知道以後出國要吃什麼。
研究方式：看書、上網搜尋以及問我爸爸，他有多年銷售美食的經驗。
一、看書：圖書館的小花阿姨推薦一本背包客旅遊的書，書中說有些國家把老鼠酒、羊頭、螞蟻和天竺鼠當作美食享用。螞蟻我可以，但是老鼠酒要消毒，而且要年滿十八歲才能喝酒。
不過我家有賣料理米酒、梅子酒，請告訴媽媽來買。
二、上網搜尋：我輸入「古怪食物」，結果找到許多資料，大約可分成幾類。
1.油炸類：有炸蜻蜓、炸響尾蛇、炸海星、炸狼蛛，炸蝗蟲、炸蠍子、炸蟬串、炸蛹等；顯示油炸的食物在很多國家都很受歡迎。我家有賣油炸專用的裹粉，種類齊全。
2.長菌或發霉類：比如玉米被玉米黑穗菌感染，長出一朵朵像菇類的東西，在墨西哥還被稱為「墨西哥松露」，很貴呢。有些起司刻意製造環境，讓無害黴菌感染，以便有獨特味道，例如斯蒂爾頓藍紋起司。我在高級的超市有看過發霉起司，很貴。我家賣的玉米沒有長菌，也不貴，歡迎大家選購。
3.
長蟲類：義大利有一種故意長小蛆蟲的
起司，當成千上萬的小蟲出現在起司上時，就
可以大飽口福。我家有賣沒長蟲的起司，請大家多多光臨。
4.生吃類：日本人會生吃馬肉、韓國人會生吃活章魚。我家賣的肉要煮熟，請記得正確的烹飪方式。
5.其他奇怪類：墨西哥人會把蚊子的卵晒乾，再乾炒來吃，墨西哥人很勇敢。泰國有一道湯，材料是白蟻的蛋。加拿大人會吃麋鹿的鼻子，我覺得有點可怕。日本有大黃蜂脆餅，我閉上眼睛應該可以吞下去。香港人會吃蛇羹、很多地方都有泡蛇的酒。我再強調一次，十八歲才能喝酒。
三、我爸爸的經驗談：我爸是「賣得好商店」老闆，他說，只要沒有毒，能吞得下去，所有能吃的食物都不古怪啦。
補充：我個人不敢吃的古怪食物是「軟掉的炸薯條」，以及「硬掉的饅頭」。有一次我忘了吃完這兩樣早餐，一直放在書包裡，結果被媽媽罵，說油污和碎屑很難清洗。
研究發現：
目前為止的發現有以下兩點：
第一點：人類什麼都能吃，所以古怪的不是食物本身，是人。
第二點：我家賣的食物都不古怪，請常常來買。
聽完白忠雄的大綱，老師的結論是：「你將古怪的食物分類來介紹，很有條理，讓聽眾印象深刻，這一點很成功。」
老師說得沒錯，我果然印象深刻，因為我的腦子裡全是昆蟲在油鍋裡被炸得吱吱響的畫面，人類好殘忍！
可是，楊大宏推推眼鏡，冷靜的說：「並不是人類殘酷。
昆蟲數量太多，又富含蛋白質，是肉類的最佳替代品。如果有些地區買不起肉吃，可以吃蟲，營養又便宜。」
白忠雄馬上附議：「我可以請我爸爸開始賣炸蜜蜂的蛹，聽說很補。」
「不要！拒吃！」教室裡一片哀叫聲。
不過江老師居然說出一件讓全班驚嚇不已的童年往事：「我小時候吃過炸蟋蟀，口感不錯，脆脆的，挺香。」
陳玟大喊：「老師您形容得太毛骨悚然了。」
李靜則說：「老師您不該吃太多油炸的食物，對皮膚不好。
應該吃雞爪，有膠原蛋白，皮膚才會有彈性。」
「謝謝這位美容大師。」張志明對李靜做了個鬼臉，還說：「依本大師之見，你應該多吃仙人掌，才會長得像仙女。」
李靜瞪他一眼，回答：「謝謝你的幼稚。我去年到澎湖玩，吃了很多仙人掌冰，快叫我仙女姐姐。」
陳玟對白忠雄研究主題的心得是：「根本就是藉機會為他家的商店推銷食物。用噁心的古怪食物，來對照他家的食物很正常，引起購買欲望。」
白忠雄眼神一亮，高興的說：「真的嗎？你想買什麼？我可以打折。」
不過，江老師卻搖頭否定陳玟：「不要把同學費盡心思的報告，當成有陰謀的計畫。我倒覺得這個研究主題很有意思，可以讓我們深思，為何一個地區的美食，卻被其他人視為古怪食物。」
〈2、白忠雄的專題報告：古怪的食物〉
張志明愛吃炸甜甜圈，但是我想他聽完白忠雄的研究專題後，應該沒胃口了，因為這個名為「古怪的食物」的主題報告，首先上場的便是「炸蜻蜓」。
「蜻蜓的成語有蜻蜓點水！」班長陳玟說出這句話後，馬上摀住耳朵，說她不想聽噁心食物的報告，以免午餐吃不下。
江老師帶著懷疑的眼神，詢問白忠雄：「你準備報告的大綱會很噁心嗎？」
「不會不會。蜻蜓好可愛，怎麼會噁心？」白忠雄才說完，陳玟又大吼一句：「牛頭不對馬嘴，答非所問。」
白忠雄笑咪咪的說：「正好我的報告裡也有馬喔。」
無論如何...
作者序
【自序】
世界是一所雜學校
文／王淑芬
從小我就對稀奇古怪的見聞，無比好奇。比如西元一八七二年有艘船，被發現時，船在人空，船上人員私人物品都在，船舶也完好，但是人呢？ 全都不見蹤影！ 被後人稱為幽靈船的瑪麗賽勒斯特號，究竟發生什麼事？
是所有人發覺自己染上可怕的傳染病，所以全部跳海犧牲自己，免得回到陸地害人？ 還是真的有平行宇宙，忽然被轉移到另一個世界？ 或是他們只是遇到海盜船，被當奴隸擄走？
我喜歡收集這類有意思卻不一定有解答的世界祕聞。再舉一例，我的電腦中收集不少《愛麗絲漫遊奇境》的插畫；許多畫家都畫過這本書，我只針對「掉進兔子洞」這一幕的插畫來收集。結果發現有趣的事：有些畫家把愛麗絲掉進洞的姿勢，畫成頭在上腳在下，直直掉落；有些則頭在下腳在上。你們猜，哪一類比較多？ 若是你來畫，愛麗絲以哪種動作掉下去比較合理？
機器人可以寫出完整文章，若去參加作文比賽，會贏過人類嗎？
已經知道有些麥田圈是人類的惡作劇，可是其他的麥田圈，也全都是人為的？ 或是真的有外星生物來地球打卡的傑作？
世界是一所五花八門的雜學校，收集這些珍聞妙事，為我的尋常生活添加無比樂趣。我電腦中也存有許多「貓咪鑽到各種盒子」的可愛圖片，看著就覺得人生好歡樂。
有時，我也會對這些妙人妙事東想西想，讓原本單純的收集，變成有意義的人生思索。我的思考通常有兩種路徑，有時，採取理性邏輯分析，以便增加自己條理分明的深究能力；有時，以天馬行空的想像力，胡亂猜想答案，也能添加自己的創意功力。
本書內容便是我多年收集的古怪見聞，以趣味方式整理而成。除了分
享各類妙事，重點也希望引發讀者更多討論與深度思考。本書能延伸的
思考點頗多，比如：
● 科技業者拜「乖乖」，是迷信嗎？ 還是有些時候，可以接受「不危害
本書內容便是我多年收集的古怪見聞，以趣味方式整理而成。除了分享各類妙事，重點也希望引發讀者更多討論與深度思考。本書能延伸的思考點頗多，比如：
● 科技業者拜「乖乖」，是迷信嗎？ 還是有些時候，可以接受「不危害安全」的迷信？ 理由為何？
● 一個人該一輩子專注培養某項專長，還是可以多方發展？
● 讀沒有特別教育意義的書，意義何在？ 作家只是在惡搞、捉弄讀者嗎？
● 人類世界為什麼有一堆規矩，喜歡禁止這個、禁止那個？ 那些禁止，真的合理嗎？ 訂立這些規條的人，若自己哪天也被禁止，心裡安全」的迷信？ 理由為何？
● 一個人該一輩子專注培養某項專長，還是可以多方發展？
● 讀沒有特別教育意義的書，意義何在？ 作家只是在惡搞、捉弄讀者嗎？
● 人類世界為什麼有一堆規矩，喜歡禁止這個、禁止那個？ 那些禁止，真的合理嗎？ 訂立這些規條的人，若自己哪天也被禁止，心裡做何感想？
● 你是個容易上當的人嗎？容易上當的人，是單純善良，還是思考不周密？怎樣才不會輕易受騙？
當然，我更期待讀者在紙頁間，點燃自己打造的火光，想出更多問題，照見更多耀眼的想像力與獨特觀察。
書中每篇故事都以一份專題研究呈現，為了讓故事增添趣味與生動，我並沒有按照正規的研究論文書寫格式書寫。如果你也想寫一篇自己的專題報告，基本的內容大概可分以下幾點：
一、研究主題：訂一個精確的題目，好讓其他人一看便知道你的研究內容為何。
二、研究目的：可以先寫引發此次研究的動機，再擬訂目的。初期研究，目的不要太複雜巨大，聚焦一個方向，進行比較深入的探討，反而有收穫。
三、研究方式：不論參考書籍或訪談、實驗、調查，重要的是注意安全，資料要多方查證，以及遵守法律上的規定，不侵犯他人權益。
四、研究過程：將過程以條理清晰的文字或圖表呈現。如果引用相關資料，加上註解，說明來源。
五、研究結果：說明研究過程得到的最終統計數據，或綜合的結果。
六、結論：將研究結果與目的對照，是否與原來的預測相同，或截然不同。有無特別的發現？若有進一步更廣闊或深入挖掘的需要，還可以計畫未來研究的主題。
七、參考文獻：如果是講求嚴謹的學術報告、科學研究，須列出引用的資料，證明不是研究者憑空捏造。
本書先讓君偉班級的師生，依序上臺報告，最後作者本人也加入，這種寫法，在文學術語上，叫作「後設」。不過，我這樣安排的理由，有點像是接力賽跑，由書中人交棒給作者，接著作者交棒給讀者；期待你們讀完，也進行好玩的研究。
最後，我還有一個額外目的。常有小朋友向我抱怨：「作文好難，可以寫什麼呢？」這本書，正好為大家示範，只要平時注意收集，當資料夠多時，將它們分類，以有趣的形式介紹，加上自己的新穎想法，並能帶給其他人反思，就這樣，一本書完成了！不難吧。
【自序】
世界是一所雜學校
文／王淑芬
從小我就對稀奇古怪的見聞，無比好奇。比如西元一八七二年有艘船，被發現時，船在人空，船上人員私人物品都在，船舶也完好，但是人呢？ 全都不見蹤影！ 被後人稱為幽靈船的瑪麗賽勒斯特號，究竟發生什麼事？
是所有人發覺自己染上可怕的傳染病，所以全部跳海犧牲自己，免得回到陸地害人？ 還是真的有平行宇宙，忽然被轉移到另一個世界？ 或是他們只是遇到海盜船，被當奴隸擄走？
我喜歡收集這類有意思卻不一定有解答的世界祕聞。再舉一例，我的電腦中收集不少《愛麗絲漫遊奇境》的插畫；許多畫...
目錄
《君偉的節日報告》
1月1日，Z日
1月16日，沒有節
2月9日，浴缸讀書日
2月12日，達爾文節
3月12日，植樹節
3月14日，圓周率日
3月21日，世界詩歌日
4月4日，兒童節
4月23日，世界書香日
5月第一個星期日，世界大笑日
6月1日，說好話日
6月21日，永晝日
7月2日，世界飛碟日
8月1日，國際無子日
8月底，颱風假
9月28日，教師節
10月6日，瘋帽日
10月14日，世界標準日
11 月9日，金氏世界紀錄日
11月15 日，我愛寫作日
12月25日，聖誕節
12月31日，下定決心日
附錄 君偉收集的世界節日簡表
《君偉的誤會報告》
1〈常常被告的一堂課〉
2〈現在不是現在〉
3〈別再問先有雞還是先有蛋啦〉
4〈糖崩潰了〉
5〈香菇的真正身分〉
6〈一直站著累不累〉
7〈才不是哥倫布〉
8〈這種神聖誰想要啦〉
9〈印度人哭哭〉
10〈要不要塗口紅〉
11〈人類限定〉
12〈可歌可泣的滅絕往事〉
13〈通通只要21秒〉
14〈愛迪生跑得快〉
15〈氣呼呼的作家〉
16〈我選了少人走的路〉
附錄：這件事，你也誤會了
作者後記
關於王淑芬，你可能的誤會
關於賴馬，你可能的誤會
《君偉的怪奇報告》
1、張志明的專題報告：沒有意義的書
2、白忠雄的專題報告：古怪的食物
3、張君偉的專題報告：幫動物量體重
4、葉佩蓉的專題報告：找死的笨蛋
5、陳玟的專題報告：奇怪的禁止
6、楊大宏的專題報告：人類其實很奇特
7、江美美老師的專題報告：有趣的騙局
8、暴龍老師的專題報告：流言妙傳說
9、小花阿姨的專題報告：意想不到的怪書
10、王淑芬的專題報告：作家也斜槓
作者後記
《君偉的節日報告》
1月1日，Z日
1月16日，沒有節
2月9日，浴缸讀書日
2月12日，達爾文節
3月12日，植樹節
3月14日，圓周率日
3月21日，世界詩歌日
4月4日，兒童節
4月23日，世界書香日
5月第一個星期日，世界大笑日
6月1日，說好話日
6月21日，永晝日
7月2日，世界飛碟日
8月1日，國際無子日
8月底，颱風假
9月28日，教師節
10月6日，瘋帽日
10月14日，世界標準日
11 月9日，金氏世界紀錄日
11月15 日，我愛寫作日
12月25日，聖誕節
12月31日，下定決心日
附錄 君偉收集的世界節日簡表
《君偉的誤會報告》
1...
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