「蠟筆小黑」「蠶豆哥哥」人氣作家中屋美和最新食育繪本
一起認識蔬菜變好吃的祕密，愛上蔬果不挑食。
★累計銷售25萬冊！最受孩子喜愛的「蔬菜學校」最新主題★
為了變成好吃的蔬菜， 小番茄、小黃瓜、小青椒、玉蜀黍……都到蔬菜學校上學。
蔬菜學校裡有茄子老師， 帶著蔬菜同學們上課、運動、做日光浴，學習變成好吃的蔬菜。 最後，蔬菜們要通過蔬菜大叔的三項檢查， 得到一枚「合格」貼紙，才能從蔬菜學校畢業。
最新的蔬菜學校繪本，變得好熱鬧！加入了水果學校、西洋梨老師和一群可愛的水果同學。
蔬菜學校也來了不太一樣的學生——草莓雙胞胎。草莓雙胞胎和讀者一樣，都懷疑自己為什麼會到蔬菜學校上學？可是當他們轉到水果學校時，又因為不會爬樹而被拒絕。
蔬菜和水果好吃的祕密，到底有什麼不同？蔬菜和水果的三好合格貼紙也有點不同喔！
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蔬菜學校來了新同學草莓雙胞胎，他們的夢想是做成好看又好吃的草莓蛋糕和冰淇淋聖代。
可是蔬菜同學都覺得：「草莓又甜又香，比較像水果。」
而水果學校的西洋梨老師要草莓雙胞胎通過考試，才能來上學。
他們能順利通過考試嗎？到底草莓是水果？還是蔬菜呢？
作者簡介：
中屋美和/文
1971年出生於日本埼玉縣。畢業於日本女子美術短期大學造形科平面設計教室。成為專業繪本作家前，曾從事商品人物設計的工作。她創作的繪本及書中人物，受到大小讀者的喜愛和支持。
主要作品有：「蠟筆小黑」系列繪本、「蠶豆哥哥」系列繪本、「殼斗村」系列繪本等。
譯者簡介：
游珮芸/譯
寫童詩、情詩，也愛朗讀詩、刻章和畫畫。常早起到海邊、湖邊看日出、散步，也喜歡攝影。覺得世界上最美的是變化多端的朝霞和雲彩。
台大外文系畢業、日本御茶水女子大學人文科學博士，目前任教於台東大學兒童文學研究所，致力於兒童文學．文化的研究與教學，並從事兒童文學相關的策展、出版企畫、創作、翻譯與評論。
章節試閱
草莓雙胞胎接到蔬菜學校寄來的入學通知單，非常驚訝。
好奇怪啊？草莓雙胞胎認為自己是水果。
雖然覺得奇怪，草莓雙胞胎還是到蔬菜學校上學了。
茄子老師是蔬菜學校的老師。
她教導大家怎麼變成好吃的蔬菜。
學校裡的同學有小番茄、玉蜀黍、白蘿蔔、胡蘿蔔，
還有小青椒、高麗菜⋯⋯各種不同的蔬菜一起上課。
有一天，草莓雙胞胎拿出他們最喜歡的照片，看得好專心。
「你們在看什麼呢？」小番茄大聲問。
「是蛋糕和冰淇淋聖代的照片！」草莓雙胞胎回答。
「蛋糕和冰淇淋聖代是什麼？」小青椒也好奇的走過來。
草莓雙胞胎開心的把照片給他們看。
「這個是蛋糕！很漂亮，看起來很好吃！」
「這個是冰淇淋聖代！很可愛，很好吃！」
「如果我們變成好吃的草莓，就可以做成蛋糕和聖代！」
小番茄和小青椒都說：「哇！好好吃的甜點！」
小番茄和小青椒忍不住把照片傳給其他同學看。
大家看了，都說：「草莓又甜、又香，不太像蔬菜。」
「草莓雙胞胎，你們比較像水果！」
草莓雙胞胎聽了，用很認真的表情說：
「大家都這麼認為嗎？其實我們也覺得自己是水果。」
草莓雙胞胎馬上跑去找茄子老師。
「老師，我們上錯學校了！我們要轉學到水果學校！」
茄子老師嚇了一跳，還來不及回答，他們就離開學校了。
草莓雙胞胎接到蔬菜學校寄來的入學通知單，非常驚訝。
好奇怪啊？草莓雙胞胎認為自己是水果。
雖然覺得奇怪，草莓雙胞胎還是到蔬菜學校上學了。
茄子老師是蔬菜學校的老師。
她教導大家怎麼變成好吃的蔬菜。
學校裡的同學有小番茄、玉蜀黍、白蘿蔔、胡蘿蔔，
還有小青椒、高麗菜⋯⋯各種不同的蔬菜一起上課。
有一天，草莓雙胞胎拿出他們最喜歡的照片，看得好專心。
「你們在看什麼呢？」小番茄大聲問。
「是蛋糕和冰淇淋聖代的照片！」草莓雙胞胎回答。
「蛋糕和冰淇淋聖代是什麼？」小青椒也好奇的走過來。
草莓雙胞胎開心的把照片給他們...
作者序
【自序】
這本繪本裡的蔬菜為了長成好吃的蔬菜，在蔬菜學校努力認真的學習鍛鍊。
從蔬菜的角度來看，為了讓人類食用，想要長成好吃的蔬菜，我相信對蔬菜來說是幸福的。
市場裡陳列販售的蔬菜，克服了大雨、強風的天氣，冷熱的溫度變化，菜蟲的啃食等風險，最後才端上我們的餐桌。它們有的是本地生產的，有的來自遙遠的國外，了解了這些蔬菜背後的故事，應該會更珍惜它們吧。
我希望大家讀了這套繪本，會因此更喜歡蔬菜。
（資料來源： MOE 2017.02）
【譯者序】
茄子老師教我們的事
蔬菜學校這次的主角是草莓雙胞胎。「草莓！」你一定跟我一樣驚訝，為什麼草莓會去蔬菜學校上學？「搞錯了吧，草莓是水果！」就連草莓雙胞胎自己，以及蔬菜學校其他的同學也這麼認為。
蔬菜學校的作者中屋美和十分擅長從孩子的視角看世界，在孩子熟悉的日常中製造懸疑和緊張感，因此蔬菜同學提出的質樸疑問，發生的事件與解決問題時採取的行動，特別能獲得讀者的共鳴和同理。
這次的故事也不例外。一開頭伴隨著草莓雙胞胎出場的，是一張入學通知單。上學對小孩來說是一件大事，接到蔬菜學校的入學通知單，更令人興奮又疑惑。而這次故事的主角是雙胞胎，又多了一層在畫面與情節安排的趣味。早就懷疑自己是水果的草莓雙胞胎，後來在其他同學的質疑之下，確認自己不是蔬菜。他們簡單向茄子老師說明原因後，馬上離開。茄子老師雖然訝異，並沒有生氣或多做解釋，只說：「不要緊！草莓雙胞胎一定會回到蔬菜學校！」在這裡，我們看到主動、積極、有行動力的草莓雙胞胎，也看到身為大人的茄子老師，相信孩子，願意讓孩子去嘗試犯錯，自己尋找答案。
草莓雙胞胎到了水果學校後，無法通過西洋梨老師提出的爬樹測驗，真的又回到蔬菜學校，而且還帶著自認是蔬菜的酪梨轉學過來。茄子老師再次接納草莓雙胞胎，也讓酪梨體驗蔬菜學校的課程。茄子老師的教育哲學非常動人：「試過了，就知道。」那不是別人告訴你的知識，而是親身經歷過後的智慧。
外在的標籤不用在意，重要的是怎樣變得好吃，不是嗎？
【推薦】
這本書幫助我理解蔬菜和水果的區別。不過怎麼變得好吃，又是另一回事。這個故事讓我們用另一種方式來思考，是一本有用的繪本。——日本EHONNAVI讀者推薦
【自序】
這本繪本裡的蔬菜為了長成好吃的蔬菜，在蔬菜學校努力認真的學習鍛鍊。
從蔬菜的角度來看，為了讓人類食用，想要長成好吃的蔬菜，我相信對蔬菜來說是幸福的。
市場裡陳列販售的蔬菜，克服了大雨、強風的天氣，冷熱的溫度變化，菜蟲的啃食等風險，最後才端上我們的餐桌。它們有的是本地生產的，有的來自遙遠的國外，了解了這些蔬菜背後的故事，應該會更珍惜它們吧。
我希望大家讀了這套繪本，會因此更喜歡蔬菜。
（資料來源： MOE 2017.02）
【譯者序】
茄子老師教我們的事
蔬菜學校這次的主角是草莓雙胞胎。「草莓！...
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