延續第一本書《用電影和孩子談生命中重要的事》,作者陳建榮老師繼續透過「電影」,與親(家長)、師(師長)、生(孩子)談情感教育。循序漸進在自愛、尋愛、觀愛、望愛、錯愛、珍愛、創愛的過程中,建立自我認同、培養愛的能力,進而將愛與關懷擴及不同物種與環境,創造更多、更深遠的愛。
最適合大人與孩子共賞的112部片單
215道引導式提問&24張學習單
給親師生的情感教育對話指南
自我認同、情感復原、身體界線、網路交友…
從小培養孩子學會愛的七大能力!
【★隨書附學習單手冊,跟孩子展開深學習】
近幾年情感教育在台灣社會引起諸多討論,
社會層出不窮的感情紛擾及近年輿論熱議的「Me too」風波,
在在凸顯情感教育必須從小開始。
根據兒福聯盟調查發現,有31.5%的兒少現在想談戀愛;
有戀愛經驗的兒少中,65.6%曾有過負面的經驗;
談戀愛遇到挫折時, 12.1%的兒少會不想上學、念書,
最讓人憂心的是,有8.6%兒少曾因此有自傷念頭。
最新教養趨勢書更指出,自2007年智慧型手機普及以來,
網路效應加劇孩子的情緒困擾與人際問題,過曝世代普遍心理安全感低落。
▌親情、愛情,友情,珍愛是值得珍惜的感情
愛己、愛人、被愛,愛是活著一輩子的功課
當孩子情竇初開或是情感受挫時,師長要如何跟孩子談抽象的「感情」?
「愛」與「被愛」都需要練習,情感教育並非侷限於愛情而已,
更廣義包含情感交流過程中的
自我認同、愛的發聲、身體自主權,甚至是放手等課題。
長年將電影融入教學、身為兒童影展評審的陳建榮老師,
捨棄傳統苦口婆心的說教,借助電影落實情感教育。
精選42部優質電影&70部延伸片單 +24張學習單,
結合討論賞析和體驗省思,讓親師生在討論中,
將電影的內涵潛移默化成自身的生命哲學。
讓孩子能學會在「愛人」同時,也保有「自我」,
明白愛沒有對錯與標準,而是需要創造與珍惜。
▌透過電影交流,跟孩子培養愛的七大能力
✓希望被愛,先要學會愛自己──自愛
✓發現愛中的失落,撫慰過往的傷──尋愛
✓留意網路世界的迷惘與陷阱 ──觀愛
✓即使愛裡受傷 也能復原成長茁壯──望愛
✓探討青春期對性的好奇,保護身體自主權──錯愛
✓了解親密與承諾,珍惜真愛──珍愛
✓跳脫愛的框限,擴大愛的力量──創愛
▌每章援引心理學知識,向大師學習愛
自愛⯈「我是誰?」、「我要往哪裡去?」如實面對「自我認同危機」
尋愛⯈覺察「感情失能」類型,找回失落的心靈拼圖
觀愛⯈透過「愛情三角論」,在愛中建立親密、激情與承諾
望愛⯈走過「悲傷5階段」,創傷後重生
錯愛⯈認識四種「身體距離」,找到人我之間愉悅的舒適帶
珍愛⯈照顧、責任、尊重與了解,領悟愛的藝術
創愛⯈在關係裡真誠溝通、注入一致性溝通、幸福5元素,創造更深遠的愛
▌本書七大特色
・將電影融入情感教育
如何跟孩子談愛?▶以對話代替說教,化抽象為具體,以電影為橋梁,跟孩子討論愛。
・精選112部經典好片
如何選適合電影?▶由電影教學專家、兒童影展評審陳建榮老師精選42部優質好片&70部延伸片單,皆標註分級,方便師長選擇。
・精心設計215道提問
如何討論有深度?▶設計引導提問與孩子交流互換心得,在深度對話中反思真實人生。促進親子與師生彼此理解。
・涵蓋愛的七大面向
愛有哪些內涵?▶情感教育並非侷限於愛情,還包含自我認同、情感復原、身體自主權等。本書規劃自愛、尋愛、觀愛、望愛、錯愛、珍愛、創愛,涵蓋愛的寬廣面向。
・匯集8位心理學大師理論精華
有哪些重要的情感心理學?▶每章援引大師的思想亮點,讓大人孩子都能懂心理,進而懂人、懂己、懂人生。
・隨書附24張學習單
如何內化愛的精神?▶打破以往的設計模式,著重反思和體驗,結合電影及心理學,做為觀影後的延伸思考。
・20年教學現場感動印記
如何為孩子增添情感力量?▶看建榮老師如何跟孩子分享摯愛大姊的愛情際遇,學習教訓與警醒;如何排解失戀鬱悶,正向鼓舞自己;如何直球面對孩子的情感問題,讓孩子願意敞開心房。
▌推薦給所有渴求愛的大人與孩子
・推薦給父母──陪孩子走過青春期的風暴,一起看場電影,交流親情、分享愛情、訴訴心情。
・推薦給老師──與孩子交心、談心,聽他們說說自己的「喜歡」、談談少年維特的煩惱。
・推薦給孩子──看見自己「想愛」的理由,思考為什麼自己喜歡他 / 她。
・推薦給情感失意的你──在情感裡看見自己「內在的小孩」,明白自己的想望與渴求。
・推薦給擁抱溫暖的你──在電影中別人的故事裡,看見更多元愛的面向與可能。
・推薦給沉浸在幸福中的你──在電影中找到感動的共鳴,回味心動的瞬間與戀愛的感覺。
作者簡介:
【作者簡介】
陳建榮
長期推動影像教育及媒體識讀,是學生和家長口中的電影鮮師,教學資歷近25年,出版多本電影教學書籍,並獲得眾多獎項肯定及媒體報導。
榮獲台北市特殊優良教師、親子天下教育創新領袖/創意教師、台北市教學卓越獎、GreaTeach全國教學創意獎特優、全國資訊科技創新教學團隊等獎項。曾任職於春暉電影公司,參加過坎城影展、慕尼黑兒童影展,並籌畫絕色影展及教育影展。
不僅在台灣各機關學校、大專院校分享電影、創新及教學,更至海外演講及公開授課,至今超過500場。近年來跨界擔任多個兒少節目顧問、兒童影展評審,認為「生命中的疑難雜症都能在電影裡得到解答或啟發!」
臉書社團:「DREAMS電影教學夢工場」
各界推薦
名人推薦:
溫暖推薦
(按姓名筆畫排序)
尹四月|台北市家長協會理事長及廣播節目主持人
台英米家人-米寶努拉Ezra
白紫.武賽亞納|台北市原住民族教育資源中心主任
李亦欣|台北市忠孝國小校長
沈佳霓(大沈)|台南市海佃國小老師
冷彬|富邦文教基金會總幹事
李家旭|台北市東新國小校長
李唯楓|知名歌手及藝人
李漢泉|香港教育大學博士及資深生命教育工作者
李儀婷|薩提爾教養專家
官月蘭|台北市家庭教育中心主任
林怡辰|閱讀推廣人、作家
洪艶玉|國立台灣師範大學原住民族語言台北學習中心族語教師
紗娃.吉娃司|諮商心理師
夏康真|《你的孩子不是你的孩子》、《你的婚姻不是你的婚姻》編劇
陳芝安|金鐘獎製作人
許榮哲|華語首席故事教練
陳潔瑤Laha Mebow|電影導演編劇
陳儒修|國立政治大學廣電系教授
曾予誱|台北市忠孝國小教師會會長
黃聿清|慕尼黑國際兒少雙年展國際事務董事及廣播節目主持人
黃傳永|國立高雄師範大學諮商心理與復健諮商研究所教授
葉青芪|台北市教師會前理事長
碧安朵|童書譯者
劉清彥|童書作家與兒童節目主持人
膝關節|知名影評人
諶亦聰|台北市立動物園園長
藍偉瑩|社團法人瑩光教育協會創辦人
魏德聖|知名導演編劇
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官月蘭|台北市家庭教育中心主任
林怡辰|閱讀推廣人、作家
洪艶玉|國立台灣師範大學原住民族語言台北學習中心族語教師
紗...
推薦序
讓電影成為孩子感知情感、表達情感的渠道,也讓我們有機會可以更親近他們的無所適從,更即時回應他們的情感需求。
──富邦文教基金會總幹事 冷彬
以電影為媒介,透過角色和情節的解析,在彼此分享、討論和學習單引導的沉澱思考中,一點一滴搭建愛的形貌,也一點一滴養成愛的能力。
──童書作家與兒童節目主持人 劉清彥
從網路、數位到AI,我們生存在一個很難跟緊,卻很容易和人連結的時代。紛亂時代下,我們更要在愛中認識自己,在愛自己的過程中學會如何合宜的對待他人,這是安定身心的重要能力,也是人類文明與智慧存續的意義。
──社團法人瑩光教育協會創辦人 藍偉瑩
如果要將電影轉化為教育,我想,唯有陳建榮老師能有如此能力了,也因為有他的存在,才得以讓電影真正成為孩子生命的「先知」教育。
──薩提爾教養專家 李儀婷
《用電影和孩子一起學會愛的能力》依序帶出愛的層次,對抗被偶像劇和次文化扭曲的戀愛腦,談及身體自主權、早戀早孕、網戀等議題,是愛的教育,也是生命教育,更是孩子不能錯過且重要的人生教育。誠摯推薦!
──閱讀推廣人、作家 林怡辰
打開這本書,建榮老師為你準備了幾十部電影,每部電影都至少有一句咒語,「如果是XXX,他一定會這麼做的」,只要你每天練習,它們一定能為你解決人生的大小難題!
──華語首席故事教練 許榮哲
建榮老師在這本書裡,給了我們七個功課,從「自愛」、「尋愛」、「觀愛」……要一路走到「創愛」。也就是先從自我認同開始,到最後能夠為這個世界創造更多的溫暖與幸福。
──國立政治大學廣電系教授 陳儒修
真心推薦所有家長們,與我一起打開這本書……這不僅促進親子之間的交流,還能幫助孩子在未來的數位時代中,擁有無可取代的豐富情感和深厚素養。回憶的皺褶,填滿的是親情與愛。
──台北市忠孝國小教師會會長 曾予誱
身為家長的我,每每想到要與孩子談論感情議題時,總有點不知所措。而建榮老師的新書就像一道曙光。……我想若能將這本書的內容運用於教學或是親子教養中,不論是孩子、教師或家長,未來面臨到感情中的不能承受之重,也能更輕盈的面對了吧!
──童書譯者 碧安朵
在這個被快資訊、快影音混亂思考的時代裡,特別謝謝建榮老師,藉由如此精采的文字,陪著孩子們好好選擇一部電影,一起吸收純淨的人文、親情、友情、愛情。
──知名導演編劇 魏德聖
讓電影成為孩子感知情感、表達情感的渠道,也讓我們有機會可以更親近他們的無所適從,更即時回應他們的情感需求。
──富邦文教基金會總幹事 冷彬
以電影為媒介,透過角色和情節的解析,在彼此分享、討論和學習單引導的沉澱思考中,一點一滴搭建愛的形貌,也一點一滴養成愛的能力。
──童書作家與兒童節目主持人 劉清彥
從網路、數位到AI,我們生存在一個很難跟緊,卻很容易和人連結的時代。紛亂時代下,我們更要在愛中認識自己,在愛自己的過程中學會如何合宜的對待他人,這是安定身心的重要能力,也是人類文明與智慧存續的...
作者序
前言:學會「愛人」,同時保有「自我」
這本書是《用電影和孩子談生命中重要的事》的二部曲,重點聚焦在「愛的能力」,也就是用電影來談「情感教育」。上一本書得到很多讀者的反饋,有人原以為那只是一本電影融入教學的工具書,讀後卻深深被書中我與孩子相處的點滴故事所打動。其實教書 20 幾年來,印記的事多如繁星,無法一一道盡,我只能擷取閃爍的片刻記錄分享。
情感教育最近幾年在台灣社會引起很大討論,不只情感不順遂的社會新聞層出不窮, 2023 年又陸續爆發「 Me too 」事件,帶來毀滅與傷害,連帶波及無數家庭跟著破碎,讓人意識到情感教育刻不容緩。
情感教育不只是兩個人談情說愛如此狹隘,更包含彼此情感交流過程中自我認同、愛的發聲、身體自主權,甚至是放手等課題。
時下孩子的人際互動大量轉移至網路,健全的情感教育不但能強化他們的心理韌性,更能減少缺乏實體情感連結的孤單感,並且發展出正向與他人互動的行為模式,這也是目前在教育界所強調的「社會情緒學習」( SEL, Social Emotional Learning )。
同時,孩子也有認識情感關係的必要。當我跟國小學童分享戀愛話題,學生一面摀嘴驚呼「噁心」,同時又睜大眼睛想要知道更多;一些早熟的孩子,甚至中年級就萌發愛苗,並且發展出「情侶」關係。這些都讓我覺得情感教育必須從小開始,藉由師長及家長的帶領,與孩子一起討論、釐清價值觀與態度,才不會讓孩子因為一開始的認知錯誤,而出現行為差池。
比起成人苦口婆心的說教,電影無疑是情感教育信手拈來的好工具、好導師,既能引發孩子學習的興趣,劇中角色與事件也是開啟討論話題的素材,還能引導孩子關注身邊類似劇中人的親友。倘若自己遇上了同樣問題,在電影類比經驗下也可思考並尋找解決問題的方向,從中獲得力量。
▍ 一段宛如電影般苦澀的愛情故事
在每一段情感關係中,雖有甜蜜的時刻,但也包含痛苦的教訓,面對情感,就是面對真實的自己。在教學工作現場,只要是我帶到六年級的學生,必定都會和他們分享自己大姊的故事:
我從小家境稱不上小康,父母又生養 4 個兒女,每到月底總是捉襟見肘。大姊是家中最大的孩子,與排行最小的我整整相差 10 歲之多。在我國小的時候,她就已開始上班工作了,賺的錢絕大部分都拿回來貼補家用。
她長得很漂亮,像極了當時的明星楊林,追求者眾。每年大姊的生日我都好興奮,期待她下班回家後黏在她身邊,看看今年收到多少禮物。當她一一把禮物打開,拿走幾樣自己最喜歡的東西後,其餘的便雨露均霑到我們弟妹身上。
大姊的愛情故事就像一部通俗電影,是那種你愛我、我愛他,他又愛另一個她的類型。然而,眾追求者都沒能得到她的青睞,大姊最後跟一位她暗戀的帥學長交往。
在我國二的某一天大姊住院了,直到我上大學後才知道,原來當時她一時想不開喝了農藥,所幸被朋友及時發現送醫。命是救回來了,但大姊卻愈來愈消瘦,因為農藥已經損傷她的消化系統。
仰藥的原因,就是她與學長的感情觸礁,在兩個人發生關係後,對方開始與她保持距離,大姊在想不透也不知如何排解的痛苦下,做出傻事。
之後兩人決定結婚,當時爸媽並不贊成,但站在姊姊的立場,她終於嫁給自己喜歡的人。然而我們不曉得男方是否也這樣認定,或是對方擔心和大姊分手會被貼上「渣男」標籤,而失去既有的社會資產。
婚後的他們也有過甜蜜的時光,後來大姊也成為母親,但「賞味期」一過,姊姊就發現丈夫在外有曖昧的對象,甚至還找徵信社暗中調查。同時我們也才知道,姊夫在情緒激動時會對大姊暴力相向。
最後兩人情感破裂並協議離婚,大姊暫時搬回娘家,但不到一個星期就心軟想回頭。我記得在她回去前曾被媽媽責備:「沒有男人會死嗎?」
選擇原諒對方的大姊,與姊夫齊力經營嬰童用品店,的確過了一段沒有家暴,且生活與經濟都平穩的日子。
但就在大姊生下第三個孩子後,驚然發現罹患乳癌。由於母親當時也飽受癌症所苦,大姊深怕媽媽為她煩惱擔憂,一直瞞著自己的病情,因此在媽媽整個化療過程中都不曾回來探視。「女兒嫁出去,真是像潑出去的水,都不回來看我!」聽著母親的悲痛,我們的心裡更覺得心酸和不捨……
大姊因為擔心丈夫不愛她,一直不願意進行乳房切除手術,甚至還相信偏方來到台北。當時大學的我還曾陪她一起前往別人介紹的中藥行看病,同時尋找名醫並接受民俗療法,但這些非正式的治療完全無效。
就在我大四的某天清晨,半夢半醒之間突然接到哥哥的來電,告知大姊快撐不住了。我放下學生會的事務,急忙趕回台南奔赴醫院,看著眼前瘦成皮包骨的姊姊,全身已疼痛到無法平躺,只能裹著身軀,苦苦的哀求主治醫師讓她安樂死。此時男方卻以醫院晦氣為由,不樂意小孩前來探望,而姊夫也以各種理由不常來照顧,期間都是母親挨著癌症的病痛,來陪伴女兒生命的最後時光。諷刺的是,從前喜歡過姊姊的男同學卻不時的前來探望,讓醫院誤以為他才是姊夫。
辦完大姊的告別式,我們家與姊夫家從此鮮少往來。大姊雖然書讀得普普通通,但她個性溫柔婉約、文筆優美細膩,投稿報章雜誌的文章總會被刊登,她時常在日記裡吐露心情,還把自己的日記本命名為「雲河」。我看過追求者在家附近等她,也曾瞥見男生騎機車載她到巷口把她放下,這些都是刻意不讓爸媽知道的事情。有一位我們都認識的鄰居哥哥也很喜歡大姊,「如果大姊跟他交往就好了。」我們時常這樣想著。但是,緣分總是陰錯陽差、事與願違。
我苦口婆心的跟學生分享大姊的故事,希望告訴這些進入青春期的孩子,尤其是女生,在進入一段愛情前,先思考投入的情感與時間能否如願以償得到反饋?確定了解對方的為人?感情值得奉獻自己的全部?更重要的是,在愛情裡,我們能否不卑不亢保有原來的自我?
▍ 情竇初開的年紀,電影是情感啟蒙老師
道理誰都懂,等到自己面對時才知個中苦痛。國中時,我和朋友同時喜歡上某位同學,當我發現對方並不喜歡我時,彷彿一下子掉進地獄。我不但朝思暮想念著對方,但一想到對方的心不在我身上,同時又覺得卑微難過。這僅是情竇初開的單戀,我卻發現自己對愛的渴求如此強烈。
所以在成長過程中,我一直提醒自己當年「想愛卻不被愛」的感覺,因此求學階段的我從不把感情當做是生活的重心,反而是將精神投入社團與電影。直到當了老師,遇到心動的對象,在一起兩個月後,一察覺彼此對未來的想法不契合,我便急著快刀斬亂麻。
但分手的話剛說完,我就後悔了!
在悵然所失的情況下,我因為急切想要挽回對方的心,忍不住每天奪命追魂 Call 。失戀的痛苦,讓我時時刻刻想著對方,只要拿起手機,便會不由自主的猛傳簡訊,幾乎快要變成危險情人。
明明提分手的是我,結果最難過的也是我,就像是一齣自導自演的感人戲碼,但對方竟然不肯照著劇本演出。因為捨不得與不甘心,讓我每每想起就忍不住抽噎。失戀時正好是暑假,沒想到原本熱愛晒太陽的我,每天起床後竟然會對著射進室內的陽光生氣,而不用趕時間上課的日子,也讓我出現生活失序的慌張。幸好,還有好友不時相約外出看電影,避免讓我做出傻事。
後來我發現「上 KTV 飆歌」的方式對治療失戀頗為有效,於是我把自己對愛情的失落感與心聲,嘶吼在一首接一首的失戀歌曲中。雖然短暫的戀情讓我的表現如此荒腔走板,但也因此更理解為什麼談感情需要發聲練習,以及戀人交往愈久就愈難分開的道理。
在期待下一段戀情的過程中,從網上聊天到相約見面,然後評估感覺如何、思索彼此是否適合、確定要交往或謝謝再聯絡?……在遇到對的人之前,我一直不斷重複畫著同樣的圓圈,彷彿掉入電影中的時間無限迴圈焦慮吶喊:「到底還要等多久!」是一年、兩年,還是更多年?
幸好我一直擁有電影這個心靈導師,它不斷點醒與啟發我,讓我從過去 3 年來認識或嘗試交往的對象身上,慢慢梳理出內心渴望,了解自己適合什麼對象、學習如何相處,並在情感交流過程中堅定繼續前進的信心。
在許多電影裡,「運動」是主角重啟人生都會安排的橋段。然而,瑜伽卻是將我從痛苦深淵救起的另一個「恩人」。失戀後,我開始去健身房上瑜伽課,一群上課的同學中只有我們 3 、 4 個是男生,而我又是唯二的年輕男性之一,確實需要調適性別的刻板印象。但是瑜伽女老師講話很風趣,身材體態也是一級棒,完全看不出年屆耳順年紀,因此讓人更有動力忍受「自我虐待」。
「雖然這個蹲馬步的動作看起來像是在大便,但對身體非常好,所以之後在看報紙時都要蹲得這麼難看!」不僅如此,她還教我們劈腿等伸展動作,操得大家揮汗如雨、肌肉疼痛異常,但卻讓我短暫拋去了傷痛,很慶幸自己選擇來上課被操練。
原本每分鐘我都會因為想到失戀而痛苦,後來逐漸減少為每小時只出現 3 次,我也因此有了真實的瑜伽見證:「有時肉體上的折磨,會換得心靈上的救贖。」
▍ 愛沒有對錯與標準,需要創造與珍惜
我在大姊及自己的經驗中體悟到,其實每個人對愛都充滿強烈的需求與渴望,相較之下,我只是決定「愛自己」多一點,讓人生可以持續向前。我必須讚嘆,電影真的是情感教育最堅強的師資,讓我不斷從中萃取醍醐灌頂的智慧。
我去義大利旅行時,堅持前往小山城科爾托納一遊,因為那是電影《托斯卡尼艷陽下》的拍攝地點,每天往返的火車只有一兩班。科爾托納充滿自然美麗的氣息,幾百年來建造的石頭房屋也依舊維持著原貌,讓我覺得應該用心感受當下美好,不應該累贅透過手機做紀錄。它的沉靜氛圍,總會讓我想起電影裡的情節,以及劇中所要傳達的「幸福的瓢蟲理論」,提醒我:下一個會更好。
來到維也納時,我也按圖索驥找到電影《愛在三部曲》第一部《愛在黎明破曉時》劇中男女主角逛的黑膠唱片行,並且前往兩人夜間同遊的樂園搭乘摩天輪。這三部耗時 20 年才完成的電影,帶領觀眾看到戀人完整愛的歷程,進而思索:真愛是什麼樣貌?一輩子的真愛有幾個?這些沒有對錯標準答案的叩問,非常適合國中以上的孩子拿來討論情感議題。
人類是社會性的動物,小嬰兒需要母親的擁抱及身體撫觸來增強親密感與安全感,成長時期也需要情感的依附與連結才能健全成熟。安全感愈足夠的孩子,個性愈趨溫和穩定,這也是為什麼情感教育必須從小開始的原因。但面對情感教育,大人總有難言之隱,所以更要借助電影來幫忙。
▍ 我們會在愛裡受傷 也能復原成長茁壯
母親在 11 年前過世,當時我把悲痛的情緒抒發在臉書上,許多學生看到後紛紛聚在一起,在我回家處理喪事時打電話給我。也許學生不見得能說出口撫慰我的話,但只要聽到「老師要加油」、「老師有沒有我們可以幫忙的地方」,我再也止不住的潸然淚下……
這些孩子,都是我任教期間出現過情感亂流的主角,也都是我曾想盡辦法協助解惑的學生,然而人生就是奇妙的旅程,當年我們在孩子的成長過程中,誠懇用心的陪伴他們一起走過愛的歷程,輪到自己遭遇人生傷痛時,他們也不吝惜丟下一個又一個的救生圈,讓我在面對生離死別時得到許多慰藉。
回想第一次看完魏德聖導演的暖心之作《 BIG 》時,時間已近午夜時分,當時的我沉浸在角色和自己的相互呼應,心中激起澎湃的感動和複雜的感觸。特別是看到劇中飾演源源媽媽的曾沛慈對著心愛女兒說:「如果妳真的很痛苦的話,就去神的身邊當個小天使,媽媽可以好好照顧自己,不要擔心。」我的眼淚就奔流不止。當年母親被醫師宣告可能要回到神的身邊時,我同樣也是依偎在媽媽的身旁淌著淚、說著同樣的話……。為什麼自己如此私密的生命經歷,會變成電影裡的情節對白?於是,我當起《 BIG 》的包場主,看了近 20 次依舊深受感動,期待藉由我的包場,能讓更多親子與師生珍惜生命裡的每分每秒,一起在電影中被療癒並獲得釋放,然後帶著洗滌後的身心靈持續邁開大步繼續向前。
為什麼本書最後一章要設計為「創愛」?因為當我們學會了愛,那麼縱使受傷,也有能力在創傷中慢慢復原,並且更懂得珍惜相遇之情,進而創造更多療癒彼此的力量,把愛繼續傳遞下去……
就如同電影《星際效應》裡的經典金句:「『愛』才是真正能穿越時空的唯一解答。」( Love is the one thing that transcends time and space. )
前言:學會「愛人」,同時保有「自我」
這本書是《用電影和孩子談生命中重要的事》的二部曲,重點聚焦在「愛的能力」,也就是用電影來談「情感教育」。上一本書得到很多讀者的反饋,有人原以為那只是一本電影融入教學的工具書,讀後卻深深被書中我與孩子相處的點滴故事所打動。其實教書 20 幾年來,印記的事多如繁星,無法一一道盡,我只能擷取閃爍的片刻記錄分享。
情感教育最近幾年在台灣社會引起很大討論,不只情感不順遂的社會新聞層出不窮, 2023 年又陸續爆發「 Me too 」事件,帶來毀滅與傷害,連帶波及無數家庭跟著破碎,讓...
目錄
推薦序 用電影做為溝通渠道,即時回應孩子的情感需求/冷彬
推薦序 用電影開啟探索愛的旅程,擁抱幸福人生/劉清彥
推薦序 認識愛,討論愛,看見愛/藍偉瑩
好評推薦
自序 幸運的人用童年治癒一生、不幸的人用一生治癒童年
前言 學會「愛人」,同時保有「自我」
CH1|自愛──學會自我認同,尊重彼此差異
善解人意就是最強的超能力
我們都是怪咖,我們拯救世界
成長的刺痛將會成為生根的養分
看見內在的聲音,聽見形影的物語
為孩子許一個愛與平等的未來
每個人都值得擁有偉大的愛
★ 延伸片單特搜:自愛篇
CH2|尋愛──理解愛的需求,累積愛的能力
用腳尖征服世界,用勇氣找回初心
因為愛讓自己成為更好的人
發現自己與別人的內在美
失去與獲得都是人生的一體兩面
打開你我的心門,迎向彩色的未來
記錄感動瞬間,珍藏溫暖人間
★ 延伸片單特搜:尋愛篇
CH3|觀愛──建立性平意識,理性面對情感
穿梭虛實世界,重啟未來人生
網戀變詐騙,真心換絕情
網路異色小說掀起家庭校園的風暴
當最浪漫的事變成一場情感的教訓
因為愛你,就能獨自占有你?
婚姻的性別角色竟是角力的戰場
★ 延伸片單特搜:觀愛篇
CH4|望(忘)愛──在付出中明白想望,在創傷後療癒重生
小小心靈如何接受家庭的不完美
被囚禁的靈魂渴望關愛與陪伴
在平行時空中找回生命本質
迷失的星星找到自己的路
下一個戀人撫慰受傷的心靈
現在和永遠 你依然是那個人
★ 延伸片單特搜:望(忘)愛篇
CH5|錯愛──建立身體自主權,學會保護與求援能力
轉大人熊熊來 有陪伴不煩惱
小小的擁抱也能發揮強大的能量
生命的誕生成為人性的試煉
不要忘記從前,我們來自同一個地方
懷孕的迷途少女,性別平權正發聲
液態的事實,誰說的才是真相
★ 延伸片單特搜:錯愛篇
CH6|珍(真)愛──選擇自己所愛,把握珍愛所有
珍珠與芋圓,我們就是彼此的人
緣分千里一線牽,真情跨越陰陽兩界
穿梭時空的愛戀,只為再見你一面
命運的針線交織成幸福的圓圈
為追夢而分離,為珍愛而相惜
時光倒流是否讓人生圓滿無憾
★ 延伸片單特搜:珍(真)愛篇
CH7|創愛──體現愛的多元樣貌,創造更多能量與幸福
非典型非血緣,創造愛的本質
和動物家人一起療癒悲傷
巨星的慈愛善念永留絕代芳華
破除性別框架,讓愛多元交融
開門與關門盡是生命的輪轉
活著就是最好的禮物、分享就是最大的幸福
★ 延伸片單特搜:創愛篇
112部特搜片單索引
Plus推薦節目
推薦序 用電影做為溝通渠道,即時回應孩子的情感需求/冷彬
推薦序 用電影開啟探索愛的旅程,擁抱幸福人生/劉清彥
推薦序 認識愛,討論愛,看見愛/藍偉瑩
好評推薦
自序 幸運的人用童年治癒一生、不幸的人用一生治癒童年
前言 學會「愛人」,同時保有「自我」
CH1|自愛──學會自我認同,尊重彼此差異
善解人意就是最強的超能力
我們都是怪咖,我們拯救世界
成長的刺痛將會成為生根的養分
看見內在的聲音,聽見形影的物語
為孩子許一個愛與平等的未來
每個人都值得擁有偉大的愛
★ 延伸片單特搜:自愛篇
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