我的青春、我的FORMOSA（2）：惡夢醒來

這本書的讀者，想必很多是解嚴之後受教育的，我不知道你們會怎樣看這本書，應該不會有我這個世代的沈重感吧。我個人只看過戰後老舊的漫畫，不熟悉日本漫畫和其他新型態漫畫，因此，沒資格就漫畫論漫畫，我只能說，這本書以很生動有趣的畫面和筆法，成功捕捉到戒嚴下的時代風貌。希望這本漫畫書能以漫畫本身吸引你，在這同時引領你了解台灣從戒嚴到民主化的坎坷歷程，也體認到捍衛我們的生活方式的重要。——周婉窈(台大歷史系教授)

這本書值得你看，因為那正是我們從成長的錯亂到自我認同的過程，是我們共同的命運。
——小野(作家)

林莉菁以成長小說的敘事策略，純真犀利的孩童視角，素樸潔淨的漫畫筆觸，鮮活地繪寫出我們這個世代複雜扭動的記憶圖譜。
——楊 翠(作家)


紀錄回憶是為了避免威權幽靈重返，獨立自主的自由意識並非如空氣一樣、生來即有。因為有過去數十年、百年文化上的流離失所，台灣人該長什麼樣子、擁有有什麼個性，新一代的台灣人正在形塑。
過去恨自己容易，未來學習愛自己、找到真正的自己的路途還很遙遠。
——楊雅喆(導演)

這確實是我們這一代人，以及好幾代台灣人的青春回憶錄，或者政治啟蒙路。
——張鐵志(時評人)

這本書的讀者，想必很多是解嚴之後受教育的，我不知道你們會怎樣看這本書，應該不會有我這個世代的沈重感吧。我個人只看過戰後老舊的漫畫，不熟悉日本漫畫和其他新型態漫畫，因此，沒資格就漫畫論漫畫，我只能說，這本書以很生動有趣的畫面和筆法，成功捕捉到戒嚴下的時代風貌。希望這本漫畫書能以漫畫本身吸引你，在這同時引領你了解台灣從戒嚴到民主化的坎坷歷程，也體認到捍衛我們的生活方式的重要。——周婉窈(台大歷史系教授)

這本書值得你看，因為那正是我們從成長的錯亂到自我認同的過程，是我們共同的命運。
——小野(作家)
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別想對我們的舌頭與腦袋開刀 / 林莉菁

當我還是個中小學生時, 戒嚴無色無味，但早年在暗處乾涸的歷史血淚, 透過「囝仔人，有耳無嘴」或「黑白講話半夜會失蹤」等話語，委婉地暗示市井小民明哲保身之道。爸媽最大的心願就是孩子「平安長大」，不要碰政治，課本裡寫什麼、老師怎麼教，背下來就對了。考試時記得吐出正確答案就好, 不要問太多問題, 「乖學生」就是模範生。學校老師要求我們使用字正腔圓的中文，中文不甚輪轉的阿公阿媽，曾讓我感到丟臉。

長大後，我才逐漸發現了統治者的歷史盲點，也看見了以「國民教育」之名, 銬在自己思想與靈魂上, 名為「政治意識型態」的枷鎖。

《我的青春．我的Formosa》是我對童年的反思,也是對那個戒嚴時代的反省。當年學會看大環境臉色偎向「體制」, 學會鄙視自己的母語；當年還無法做出是非價值判斷之前，無條件地接受所有的「老師說」與「政府說」。這些體制的說法像晶片般深深植入自己的腦海與血脈內,我得拚命地讓自己吐完這些五四三, 接著為自己補課,補回從小被故意忽視或醜化的台灣歷史與文化。

去年2011年十一月,《我的青春．我的Formosa》在法國出版,當時正是國內總統大選選戰期間。我在書本最後提出了對台灣現狀的幾點質疑 :當中國特使來台,我國政府撤除國旗,這樣做是否合乎常理 ? 當中華民國在台慶祝「建國百年」,比民國歷史更悠久的台灣原住民成了活動亮點, 但他們的社會與經濟地位仍屬弱勢,語言與文化流失,這樣是否合理? 法國讀者看了,也不了解,為什麼一個號稱自由民主與主權獨立的國家會出現這樣的怪事。

今年2012年秋天,這本書在台出版,湊巧也是台灣解嚴二十五週年。記得1991年剛上大學時,曾有同學半開玩笑說,野百合學運之後,學生運動應該沒有什麼議題可以發揮了。二十年過去,證明那位同學果然愛說笑。

獨裁政體在解嚴後看似惡靈退散,但我們的島嶼從未認真面對過去,沒有根除戒嚴時代留下的種種危害民主至毒。解嚴以後,懂得隨著時代快速進化的新舊鬼怪橫行島上。歷史、 人權、 國民教育、 司法、 生態、 勞資關係、 性別教育與文化等面向都有解決不完的問題,有心者前進得非常辛苦。

當我在籌備台灣版時,不想賣掉家園的民眾祖厝被市府拆,財團非法建物依舊盤據著原屬於全體國民的美麗沙灘，被官方與資方漠視的關廠勞工苦行到台北城示威,媒體則成了大老闆的馬前卒,踐踏著社會運動先驅血淚換來的民主資產, 舖天蓋地追殺異議者,連學生也不放過。

沒有了戒嚴,獨裁者們也都死去已久,但當今的新舊霸權要以更細緻的方式, 再次在島嶼未來世代腦中植入他們意識形態的晶片,割除異議者的舌頭,要我們默默看著他人遭受踐踏, 無力也無膽反抗, 人人最好當個「有耳無嘴」的乖順「囝仔人」。

還好,現在的台灣少年人不像我當年那樣盲從,他們有的跟著都更受害者捍衛家園,有的參與守護原鄉文化的草根運動,也有人支持弱勢的漢生病患,還有人串聯起來抵制媒體巨獸。有的背起吉他,有的拿起畫筆,以創作來為社會運動發聲。

當強權者想在台灣再造噤聲的長夜，這些年輕世代們以行動點起了一盞又一盞燈,這是真正照亮台灣前程的光明燈。我想起了更早之前島嶼上的點燈者, 面對強權壓迫,不論是日本或國民黨威權政府,他們甚至傾注了自己的前程與身家性命, 我們的島嶼才有今日民主尚能存活的土壤。

我誠心希望,有更多更多的人站出來,拒絕政商媒霸權對我們的舌頭與腦袋動歪腦筋, 讓解嚴後的台灣成為一個真正自由、 民主與落實人權的美麗之島, 而不是只有權貴安心度日的特權階級天堂。

別想對我們的舌頭與腦袋開刀 / 林莉菁

當我還是個中小學生時, 戒嚴無色無味，但早年在暗處乾涸的歷史血淚, 透過「囝仔人，有耳無嘴」或「黑白講話半夜會失蹤」等話語，委婉地暗示市井小民明哲保身之道。爸媽最大的心願就是孩子「平安長大」，不要碰政治，課本裡寫什麼、老師怎麼教，背下來就對了。考試時記得吐出正確答案就好, 不要問太多問題, 「乖學生」就是模範生。學校老師要求我們使用字正腔圓的中文，中文不甚輪轉的阿公阿媽，曾讓我感到丟臉。

長大後，我才逐漸發現了統治者的歷史盲點，也看見了以「國民教育」之名, 銬在自...

II 惡夢醒來

1.腳囝仔ㄟ台北大夢
2.高中鬱卒藍調
3.06.04.89
4.惡夢醒來
5.三民主義，非阮所宗
6.送政客一撇鬍子
7.地下電台，自由之聲
8.選舉無師父……Money Money Money
9.日內瓦變豬記

II 惡夢醒來

1.腳囝仔ㄟ台北大夢
2.高中鬱卒藍調
3.06.04.89
4.惡夢醒來
5.三民主義，非阮所宗
6.送政客一撇鬍子
7.地下電台，自由之聲
8.選舉無師父……Money Money Money
9.日內瓦變豬記