本書以健康與體育領域相關的理論與課程活動設計的範例,引導教師了解課程設計的效能,使學生能從課堂中獲得成就與滿足,達到促進健康的目的。根據健康與體育專業知能,規劃課程系統,落實身體活動的理念,達到「動態學習」的教育價值,讓每位學生快快樂樂地運動、健健康康地學習。
【目 錄】
◆理論篇
第一章 兒童身心發展
第二章 課程標準與九年一貫課程的比較
第三章 健康與體育領域課程的新思維
第四章 健康與體育領域課程教學的挑戰
第五章 健康與體育領域課程設計與實務
第六章 健康與體育領域課程教學管理與應用
第七章 健康與體育領域課程教學評鑑
◆課程活動設計篇
.基本能力
平衡、投擲、跳躍、跑步、柔軟度
.球類運動
籃球、壘球、躲避球、桌球、羽毛球、排球、足球、手球、毽球
.器械運動
單槓、溜滑梯、墊上運動、跳箱、登階箱、平衡木、攀登架、輪胎、梅花樁
.手具運動
飛盤、毽子、呼拉圈、氣球、杓子、紙球、滾鐵圈
.身體律動
唱唱跳跳不會老,剪刀、石頭、布、池塘裡的秘密,手舞足蹈,龍飛鳳舞
作者簡介:
林貴福
◆學歷
國立臺灣師範大學體育學系學士
國立臺灣師範大學體育研究所碩士
國立臺灣師範大學體育研究所博士
美國明尼蘇達漢尼賓醫學中心心臟病理實驗室研究
◆經歷
臺北市立至善國中體育教師兼管理組組長
臺北市立師範學院副教授兼衛生保健組主任
國立新竹師範學院副教授兼衛生保健組主任
國立新竹師範學院教授兼共同學科主任
◆現任
國立新竹師範學院體育學系專任教授
盧淑雲
◆學歷
國立臺灣師範大學體育學系學士
◆經歷
基隆市立安樂國民中學體育教師
國立清華大學體育專任助教、講師、副教授
新竹市體育發展工作坊執行委員
◆現任
國立清華大學體育專任副教授
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