敘事心理與研究-自我、創傷與意義的建構

創傷事件會大大破壞個人在時間上的連貫性及協調性，因而他們非常需要藉由講述故事或對話來重建認同的感覺及意義。

本書旨在介紹心理學中敘事取向的原理、方法及應用。主要分為三個部份：１.自我認同的原理。２.應用敘事的方法來發現自我。３.應用在研究心靈創傷情況下的自我。由介紹原理，進入全盤介紹敘事方法，更進一步鼓勵讀者把這些原理應用到自己的自傳上。最後則使用自種心理或者創傷的個案研究來闡釋其原理。

譯者簡介：

吳芝儀
學歷／英國雷汀大學(Reading University)社區研究博士(1997)
　　　國立台灣師範大學教育心理與輔導研究所碩士(1991)

現任／國立嘉義大學輔導學系主任

曾任／國立台灣師範大學學生輔導中心兼任輔導老師
　　　國立台灣工業技術學院心理學課程講師
　　　私立實踐大學生涯發展與規劃課程講師
　　　高中輔導教師、國中輔導教師

著作／中輟學生的危機與轉機

譯著／生涯發展的理論與實務
　　　團體諮商的理論與實務
　　　生涯輔導與諮商〈理論與實務〉

編著／生涯探索與規劃《我的生涯手冊》
生涯輔導與諮商《理論與實務》
生涯規劃《高職版》

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