※ 說明：本書是《一天看完的日文文法》(國際學村，2009年出版) 全新修訂版。

本書採最輕鬆的散文模式撰寫進行，輕鬆好讀
有技巧的知道語尾，就能速懂其他變化，原來學習文法也有妙招
以1天合理的24小時學習規劃，符合人體工學，成功培養日語文法力
革除傳統學習法所造成的學習窘境，完全脫離日語學習無間地獄
從原點切入剖析，效率規劃，只要按著本書的步驟前進，一天之內讓你有效掌握日語文法

學習就像一座金字塔，很多人努力學習日語，學習文法，卻一直找不到順利的方法，永遠停在金字塔的底端。日語與中文的語言系統不一樣，所以常常很多人在起步後因為文法太過複雜就放棄了。

わかります（知道）
かきます　（書寫）
うちます　　（打）
とめます　（使停下）
きます　　（來）
します　　（做）…

わからない　（不知道）
かかない　（不書寫）
うたない　　（不打）
とめない　（不使停下）
こない　　（不來）
しない　　（不做）…

以上述動詞為例，對於這個學習順序有沒有感到很熟悉呀！「わかります、かきます…わからない、かかない…」為了記一個意思，就要記一個短句的結構，這樣下來，要背幾千句還不見得能夠精通。這種完全不知字面其中奧妙的複雜學習法，始終如影隨形的深植在八成人口的日語學習概念裡，對吧？當然，要背也是可以啦，但真的就是得慢慢熬了。

但是也可以斷言，這就是一般傳統學習法讓你感到事倍功半之處。
所以，請注意本書將提出的從「原點切入剖析」的學習法，你將馬上感受到其神妙之處。

書中所指之「原点」，即為日語的「原形」，即可以活用變化的語尾。以動詞「わかります」的原點來說，就是「わかる」，所以學習的順序是①「わかる」，次之才是②「わかります」。但為什麼要這樣學呢！因為一般傳統學習為了顧全日語禮儀才先這樣教起，但是「わかります」已經是一個句點了，就沒辦法再變化，就會像前述的一樣，成千成萬的句子等著你來背。但是「わかる」的「る」本來就是一個活用詞尾，他可以按著合理的邏輯變成「わか“ら”ない、わか“れ”ば（假定形）」等等，讓日語文法很快就能被理解。但是這樣學會不會很不禮貌？答案是不見得，因為有時候，這種原點的用語才反而能跟日本人熟得快。再說這是日本人想法的原點，學習又何必捨近求遠。

你只要給本書24個小時，本書會給你出乎意料的文法領悟感。

本書主要針對名詞、形容詞、形容動詞、動詞等詞性的基本變化及相互間的修飾作出最簡單的說明，並提出許多日語表現及許多難以言喻的情境解說。有了本書的輔助打基礎後，一般生活上的對話及閱讀、書寫就能輕鬆搞定。全書以精湛的文字，讓你有道理地了解各詞性的活用，並萌生「原來這麼簡單」之感，透過本書保證能聞一知十、舉一反三。

【本書特色】

特點一：邏輯理解

本書一大特點為以清晰的邏輯架構方式，快速學習文法。如果將文法比擬成一棵樹，樹的成長是先由根部發芽，形成樹幹再開枝散葉。本書即以此概念，以動詞為例，從如樹根的原形開始說起，並將所有的變化完全解析，從字彙的根源到結果，通通有理可循。清晰你的思緒，讓你在看完之後意想不到原來習得日語文法這麼簡單。

特點二：詳細解說

本書以散文的方式進行，將日語曖昧難解的文字結構完全說給你懂，並適時穿插例句、圖表，雙管齊下，各種疑難雜症的詞性變化，讓你一眼就能輕鬆了解。同時並以輕鬆口調解說，不會有像是為了唸書而唸書的壓力感存在，輕輕鬆鬆的學習一門新知識。

特點三：文法小重點

由於文法是一種大量的累積，所以看文法書時往往最怕的就是看到後面就忘了前面的狀況，所以本書每頁下方設有文法小重點，將當頁中出現過，或是前章節裡提過但怕一時會忘掉的重點及需要特別解說的部分，直接在當頁再提出簡短的提醒，省去回頭查的時間，也增加學習的效率。

特點四：效率學習

本書即是一天看完，也幫你配好了學習時間，書內每個章節依人體生理邏輯，配上了預定的學習時間，只要依著本書的學習，一天學習好日語基礎！絕對不是夢想。

特點五：日語小常識COLUMN

日語中亦有許多文字的小常識。好比說，為什麼日語一定要有「漢字」？「漢字」能幫我們帶來多少學習加分效果？…等專欄保證令你感到新鮮有趣，並相當實用。

特點六：新手也不怕

本書以中文解說，文中的日語例句也考量到了初學者的學習，所以一律採由淺入深的平假名舉例，再逐漸發展漢字標音，不論是第一次接觸的初級入門者、或是曾學過的日語卻無法精深的人，皆相當適合念讀。

作者簡介：

金智龍
畢業於首爾大學經營學科，就職後因為興趣於1992年前往日本。為了學習日語，交了日籍女友，並在小鋼珠店打工。努力自習日語的結果，能力超出了在圖書館與學校正規學習日語的留學生，更在慶應義塾大學順利完成經營學博士課程。
回韓國後，作為日本文化評論家編寫《我喜歡日本文化》等書籍，在《體育朝鮮》五年連載〈玩吧，日本語〉的過程中得到了很多日語學習者的支持。長時間自學過程中嘗盡了學習日語的酸甜苦辣，苦思冥想突破日語學習的方法後，終於推出了此書。他希望幫助人們通過自學的方式完成日語的學習，所以直至今日還在致力於結合日語與日本文化，編寫《沒有漢字訓讀》等獨特概念的教材。著書有《舊式日語一邊站》、《會生活的人才能成功》、《瘋狂的趣味日語》（以上書籍在韓國出版）等書。

【審定者簡介】
羅濟立
東吳大學日語系副教授
九州大學大學院（研究所）比較社會文化學府日本語教育講座專攻

譯者簡介：

崔蓮紅
遼寧省撫順人，現就職於韓資公司，擔任日韓翻譯職務。