本研究採用質化與量化相結合的混合研究方法, 以工作要求-資源理論為基礎, 針對我國大學英語教師群體的工作倦怠現狀進行了科學的測量, 探明了影響該群體工作倦怠的主要工作特徵因素, 明確了該群體的主要工作特徵與其工作倦怠各維度的相關關係以及工作要求、工作資源對該群體工作倦怠各維度的預測性, 並建構了其工作倦怠的歸因模型。
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