本書以定性和定量相結合的方法, 以特殊教育基本理論為基礎, 大量的實證資料為依據, 結合深入的案例分析, 構建了特殊教育均衡發展的理論體系以及特殊教育均衡發展的評估指標體系, 分析了我國特殊教育均衡發展的總體現狀以及近十年的發展態勢, 從宏觀層面上比較了東部、西部、中部特殊教育學校的發展差距以及城市、鎮區、鄉村特殊教育學校均衡發展態勢, 中觀層面上對西部特殊教育學校的辦學條件的現狀進行細緻探析, 微觀層面上以質性研究的方法分析了城鄉隨班就讀教師的教育教學策略, 最後提出了特殊教育均衡發展的政策建議, 對我國特殊教育的發展策略、政策制度建設, 乃至特殊教育管理體制的改革, 都有一定的參考價值。
購物須知
退換貨說明：
會員均享有10天的商品猶豫期（含例假日）。若您欲辦理退換貨，請於取得該商品10日內寄回。
辦理退換貨時，請保持商品全新狀態與完整包裝（商品本身、贈品、贈票、附件、內外包裝、保證書、隨貨文件等）一併寄回。若退回商品無法回復原狀者，可能影響退換貨權利之行使或須負擔部分費用。
訂購本商品前請務必詳閱退換貨原則。
收藏
二手徵求有驚喜
2024專利防護中