桌遊課：原來我玩的不只是桌遊，是人生

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李崇建 | 作家
范千惠 | 國泰人壽教育訓練部協理
許永清（許奶爸） | 圖板遊戲推廣協會桌遊認證講師
劉力君（南瓜妹） | 中華民國遊戲教育協會主任講師
劉輝龍（龍老）| 台北市碧湖國小資優班教師
蔡淇華 | 作家、臺中市立惠文高中教師
謝玉蓮 | 高雄長庚醫院兒童青少年心智科臨床心理師

人生只有一次，但桌遊可以一次又一次。打開《桌遊課》，跟我們一起探索新世界。
——許榮哲

打開紙盒子，你就可以穿越時空、跳躍思考、擺脫框架，盡情感受桌遊的「創新」洪荒之力。
——歐陽立中

《桌遊課》將桌遊玩得如此有趣、如此有深度而多元，透過遊戲將知識的學習、思辨、人際與情緒覺察，帶至更寬闊的學習情境。
——李崇建（作家）

桌遊是近年來企業培訓的創新方式。這是一本結合桌遊和故事的書；讀者在書中體會桌遊的人生意涵，進而寫下自己的故事。
——范千惠（國泰人壽教育訓練部協理）

兩位作者首度以文學、說故事的角度來介紹時下正夯的桌遊。
——許永清（許奶爸）（台南市社區大學講師、樂齡中心親子桌遊講師）

這本書讓我們發現遊戲不只是遊戲，更具體而微的展現了人生的高山低谷。
——劉力君（南瓜妹）中華民國遊戲教育協會主任講師

《桌遊課》書中一段段精采的故事，讓人欲罷不能，方便老師連結課程作為教學使用。
——劉輝龍（台北市碧湖國小資優班教師）

《桌遊課》是故事書，是創意書，是理財書，更是生命教育書，是不容錯過的博雅之書！
——蔡淇華（作家、臺中市惠文高中教師）

《桌遊課》將桌遊場景轉化成真實人生議題，讓老師、家長、治療師思考遊戲如何連結孩子的生活困境。——謝玉蓮（高雄長庚醫院兒童青少年心智科臨床心理師）

特別收錄 / 編輯的話：

前言：
你的創意值多少錢？——桌遊的創意與魅力

● ● 價值兩萬美金的星巴克遊戲創意
星巴克曾經為了響應環保、減少紙杯用量而舉辦創意大賽，獲勝獎金高達兩萬美金，眾所矚目。 從四面八方而來的投稿如雪花般的湧入星巴克。有人建議將紙杯材質改為環保素材；也有人建議設計方便攜帶的環保杯。 但最後脫穎而出的優勝者並不是把焦點放在杯子上，而是透過遊戲改變顧客的行為模式。這個遊戲稱為命運杯，是這樣進行的： 首先，放一塊黑板在店門口。
接著，每個攜帶環保杯購買咖啡的顧客可以在黑板上打個勾。 最後，每當顧客打勾的格子剛好是十的倍數時，就可以獲得一杯免費咖啡。 這個創意的厲害之處︱︱讓顧客在命運與機會的遊戲中響應環保。每個自備環保杯的顧客，都有十分之一的機會可以中獎，所以稱為「命運杯」。 更厲害的是，星巴克透過遊戲，達到最好的行銷效果。

● ● 桌遊是創意的來源
生活中的創意點子，可以從閱讀而來、從觀察而來。另一種有趣而有效的方式是：從玩桌遊而來。 桌上遊戲簡稱桌遊，英文稱為「tabletop game」，因為遊戲裡常有圖板，也稱為「board game」。桌遊通常在桌面上進行，不需要依賴電子設備，又稱為不插電遊戲。 大約從一九七八年開始，歐洲地區興起桌遊風潮，以德國最為盛行。越來越多桌遊設計師投入桌遊開發，結合不同主題、遊戲機制、精美配件……打造出成千上萬種桌遊。 在歐美的教育文化中，孩子從小跟著父母玩桌遊，因為透過遊戲體驗式學習，才能讓孩子在最自然快樂的狀態下，把觀念和能力不著痕跡的內化。 久而久之，孩子們長大後，懂得運用遊戲思維解決生活中的問題，並發想出各式各樣的創意點子，成就了歐美國家源源不絕的創意靈感。 一九八七年，麥當勞推出「麥當勞地產大亨」活動，顧客購買指定餐點便可拿到遊戲貼紙，達成特定的蒐集條件就可兌換獎品。這就是成功的遊戲化行銷。 桌遊蘊含著豐富的創意與文化內涵，當這些遊戲靈感運用到生活與工作上，便能激發充沛的創新精神。

● ● 桌遊三大核心──規則、配件、樂趣
若要以一句話來概括桌遊，最精準的說法就是：運用規則，讓配件成為有趣的遊戲。 這句話有三個關鍵詞，分別是規則、配件、樂趣，也就是桌遊的核心。 規則是指遊戲的進行方式。 比如「妙語說書人」的規則是由一位玩家擔任說書人，說出一段描述並出牌，其他玩家各自拿出一張接近這個描述的牌，最後大家來猜哪一張是說書人的牌，再根據對錯來計分。這項規則的特別之處在於強化說書人和其他玩家間的互動關係。因此，規則是設計師的智慧展現，更是每款桌遊獨一無二的關鍵。 配件指的是桌遊進行時會用到的所有物品。 桌遊設計師根據遊戲屬性，設計不同的配件。比如圖板、卡牌、骰子、小房子、木製小人、轉盤……等等。桌遊配件種類五花八門，而且不時推陳出新。 有些配件讓桌遊的情境高度擬真，而且造形可愛，像是桌遊「農家樂」中有麥子、蔬果、豬、牛、羊的造形配件，讓玩家彷彿置身農莊。 精緻而多元的配件令玩家愛不釋手，也讓桌遊除了遊戲性之外，多了一份視覺享受。 樂趣就是人們玩桌遊時的反應。這也是桌遊最大的魅力所在。 你找來一群人圍坐桌邊，拿出桌遊，教導大家遊戲規則。接下來一小時內，你們將感受桌遊的魔幻時刻：有時放聲爆笑、有時屏氣凝神、有時溝通合作、有時互相陷害。 桌遊讓你們暫時擺脫現實生活，出走到另一個遊戲世界──這一刻在卡坦島開疆闢土、下一秒來到法國卡卡頌守護城堡。 即使遊戲有勝負，但是能和親友相聚，輕鬆快樂的玩場遊戲，就是桌遊最大的意義。

● ● 每個遊戲都有個好故事──「中央航道」與「新世界」
知名桌遊設計師布蘭達‧羅米洛（Brenda Romero）曾在TED演講中分享一個故事：
有一天，她的七歲女兒放學回來，談到學校老師教了「中央航道」的歷史故事。 「中央航道」是十六至十九世紀之間從非洲販運黑人到美國的航線，是一段不該遺忘的慘痛歷史。但是羅米洛的女兒卻無法理解，反而想像成大批黑人搭遊輪出遊。 於是羅米洛設計了一款名為「新世界」的桌遊，帶著女兒一起玩。遊戲內容就是將一群木製人偶穿越海洋運送到美國。隨著遊戲的進行，小女孩似乎發現了什麼。 「媽咪，我們好像辦不到。」小女孩逐漸明白整趟航程之中，食物和飲用水嚴重不足。 「為了讓船順利抵達，也許得將一些人偶丟入海中。」羅米洛給了女兒建議。 到後來，代表「爸爸」的人偶無法平安抵達終點。 玩著玩著，小女孩越來越「入戲」，最後哭了起來，因為她的爸爸就是黑人。她從遊戲中體會到家破人亡的痛苦，以及航程中有些黑奴因為資源不足而被迫投海的悲劇。
遊戲是假的、人偶是假的，但歷史和情感卻是真的。 羅米洛用桌遊傳達了一個動人的故事，這個故事是關於同理與包容。

本書最大的目的，就是幫助讀者從桌遊的茫茫大海中，找到一座燈塔。 書中精選全世界最受歡迎的九大類型桌遊，每個類型分別介紹二到三款代表產品。你會發現，桌遊不只是遊戲，背後蘊藏著豐富的故事、深刻的文化、以及人生的智慧。你會讚嘆，桌遊不只是桌遊，更是人性的展現、創意的表現，以及故事的呈現。
本書精選的九大類型與其代表性桌遊包括：
一、陣營類桌遊：「砰！BANG！」、「阿瓦隆」
二、說故事類桌遊：「從前從前」、「妙語說書人」、「驢橋」
三、擲骰類桌遊：「一根香腸」、「CV」
四、交易類桌遊：「種豆」、「卡坦島」
五、競標類桌遊：「地產達人」、「現代藝術」
六、合作類桌遊：「花火」、「瘟疫危機」
七、板塊拼放類桌遊：「卡卡頌」、「紐約1901」
八、區域控制類桌遊：「八分鐘帝國」、「侍」
九、風險管理類桌遊：「印加寶藏」、「皇家港」
誰說桌遊只能是遊戲呢？它讓我們看見創意的火花與人性的微光；在看似虛擬的遊戲中，飽含真實的人生體驗。讓我們一起進行這場華麗的冒險吧！


後言：
【後記】
桌遊教會我的事——尿尿小童的奇幻旅程
許榮哲

關於桌遊，有一個畫面，令我永生難忘――那是一張老伯的臉。

兩年前，我去高雄路竹圖書館帶民眾玩桌遊，因為開放給所有人報名，所以參加的對象從小學生到六、七十歲的長者都有。
活動結束，「high」了一整天忘了「解放」的我立刻衝到男廁。有一名學員正在小便，是個年約七十的老伯。我對這位學員印象特別深刻，早上報到的時候，他臉上帶著一種苛刻的質疑表情，「我就來看看你們年輕人到底在搞什麼鬼」，明顯與其他學員格格不入，乍看之下，還比較像是來制止孫子打麻將的嚴厲爺爺。
我刻意與老伯間隔一個小便斗，這是我的習慣。
「老師好。」老伯發現我了。
「好。」我點點頭，廁所裡我不習慣太熱情。
隨後，我低下頭去解開褲子的拉鍊。
「老師好。」老伯又打了一聲招呼，聲音就在耳邊。
「好好……」一抬頭，老伯已經瞬間位移到我隔壁。
他媽的隔壁，這位老伯是如何在「尿尿ING」的過程中，瞬間移動？
他練過功夫嗎？還是他原本就站在我身旁，我眼花了？我低頭看了一下地板，尋找答案，地上有一條移動的尿痕。
「老師，謝謝你。」老伯不會功夫，他只是熱情過了頭。
「嗯，好好好……」我還在驚嚇中。
「老師，真的謝謝你。」老伯又重複了一遍。
「嗯，真的好好好……」我語無倫次的跟著重複。
「老師，不瞞你說，我很久、很久、很久沒有這麼開心的笑了。」
那時，「尿尿ING」的我，被這句話強烈感動，我差點學阿姆斯壯跨出一小步，跟他共用一個小便斗，只為了能緊緊抱住他，大聲的告訴他：
「阿伯，如果你願意，天天都可以跟我一起笑，開懷的笑，用力的笑，笑出一個全新的人生。」

關於廣告，有一個畫面，令我永生難忘――那是一張小女孩的臉。

一九九七年，賈伯斯重回他創立的蘋果電腦，並且做了一支「不同凡想」（Think Different）的廣告。短短一分鐘的廣告裡拼貼了十幾位各個領域的天才：愛因斯坦、巴布•狄倫、馬丁•路德、約翰•藍儂、愛迪生、拳王阿里、印度甘地、瑪莎•葛蘭姆、畢卡索……
隨著一個又一個天才的影像出現，背後有個聲音娓娓道來：

他們特立獨行／他們惹是生非……或許他們是別人眼裡的瘋子，但他們卻是我們眼中的天才／因為只有那些瘋狂到以為自己能夠改變世界的人／才能真正的改變世界

伴隨著廣告最後一句「只有那些瘋狂到以為自己能夠改變世界的人，才能真正的改變世界」所出現的影像，不是世人所熟悉的天才，而是一位平凡的小女孩。小女孩張開了緊閉的雙眼，彷彿預告下一位不同凡響的天才即將誕生。

如今，隨著《桌遊課》這本書的完成，老伯和小女孩這兩張讓我永生難忘的臉，逐漸交融在一起。
類似蘋果電腦「不同凡想」的廣告，這本書也有一個「奇幻旅程」的新書廣告。
開場的是「說故事的人」賈伯斯，他說：「世界上最有影響力的人是說故事的人，我要成為下一個說故事的人。」
「不擲骰子」的愛因斯坦：「如何改變世界？只要改變你自己。」
「區域控制之王」諸葛亮：「你為我三顧茅廬，我為你死而後已。」
「陣營野鬼」川島芳子：「老天爺，我是中國的孤魂，還是日本的野鬼？」
「競標最高價」畢卡索：「請記住這個數字『一億七千九百三十六萬五千』，以及它的單位『美元』。」
擅長「板塊拼放」的大英帝國：「我們體內流著拼圖的血，因為拼圖就是我們發明的。」
「風險管理」的兔子：「非我們莫屬，因為狡兔有三窟。」
「合作」的野雁：「從台北飛高雄，一年往返一百次，不合作行嗎？」
「交易」的老鼠：「為什麼叫『老鼠會』，因為有件事只有老鼠會，獅子不會。」
廣告的結尾是尿尿老伯的臉，隨著桌遊的笑聲，他那張質疑的老臉慢慢舒展開來，先是靦腆的笑容，接著是綻放的笑容，最後是開懷的笑容，彷彿班傑明的奇幻旅程――這時站在我身邊的是一個純真的尿尿小童。
「老師，謝謝你，我很久、很久、很久沒有這麼開心的笑了。」
小男孩一說完，我就不爭氣的哭了。