GREEN23
親子自然教育
生態教養
擁抱「生態自然」所帶來的療癒效果
「每個城鎮應該在其界內,保留一個原始森林,在那兒,永遠不應有一根樹枝當柴燒,它為大家所有,為傳授知識之用,人們可以在這裡得知『自然的經濟體系』(註:及生態系統)是如何發生作用的。」──梭羅
這是本期編輯採訪陳信甫(林口野步森林倡導者)時,他提及的這麼一段有關梭羅160年前就已經思考到的重要啟發。也非常佩服陳信甫實地在林口、三重、九份等地進駐,推展既有雜木林的保護作為生態教室,利用閒置空地復育地區性的生態環境做為城鄉中的野花園。不禁感嘆,現今的社會環境下,包含我們自己──大人們恐怕比小孩更需要擁抱「生態自然」所帶來的療癒效果。
所幸,仍有不少有志相同的教育工作者,在不同的校園裡努力創造與推動生態教育,例如推廣「時空部落」、「百年漁村生態社區」的宜蘭岳明國小;可以看到真正蝴蝶廊道、生態校園的新竹大坪國小等。
如果你覺得國小校園或者野步森林離你還太遙遠,那或許你可以參考小羊老師如何運用自己的資源、既有環境,讓都市的孩子知道飯從哪裡來的?節氣是怎麼回事?更甚者,學小梅子的媽在天寬地闊的土地上,儲備生命能量,當生命困頓時,知道還有四季的更迭,明白生命永遠會找到出口!
優惠價: 9 折, NT$ 152 NT$ 169
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親子自然教育
生態教養
擁抱「生態自然」所帶來的療癒效果
「每個城鎮應該在其界內,保留一個原始森林,在那兒,永遠不應有一根樹枝當柴燒,它為大家所有,為傳授知識之用,人們可以在這裡得知『自然的經濟體系』(註:及生態系統)是如何發生作用的。」──梭羅
這是本期編輯採訪陳信甫(林口野步森林倡導者)時,他提及的這麼一段有關梭羅160年前就已經思考到的重要啟發。也非常佩服陳信甫實地在林口、三重、九份等地進駐,推展既有雜木林的保護作為生態教室,利用閒置空地復育地區性的生態環境做為城鄉中的野花園。不禁感嘆,現今的社會環境下,包含我們自己──大人們恐怕比小孩更需要擁抱「生態自然」所帶來的療癒效果。
所幸,仍有不少有志相同的教育工作者,在不同的校園裡努力創造與推動生態教育,例如推廣「時空部落」、「百年漁村生態社區」的宜蘭岳明國小;可以看到真正蝴蝶廊道、生態校園的新竹大坪國小等。
如果你覺得國小校園或者野步森林離你還太遙遠,那或許你可以參考小羊老師如何運用自己的資源、既有環境,讓都市的孩子知道飯從哪裡來的?節氣是怎麼回事?更甚者,學小梅子的媽在天寬地闊的土地上,儲備生命能量,當生命困頓時,知道還有四季的更迭,明白生命永遠會找到出口!
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