閱讀理解junior 6月號/2023 第4期：SDGs就在...

親子天下、品學堂聯手打造，專為5~8年級設計
探究‧思考‧實作—— 紙本 ×數位雙閱讀素養學習方案
資訊圖表解讀有困難？搞不懂文章究竟想表達的是什麼?
數位閱讀素養又該如何培養？
整合紙本及數位的多元學習內容，
提供主題式的情境問題探究，以及跨域閱讀文本，
分別搭配主題探究任務與素養題庫設計，
幫助孩子跨越中小銜接階段的閱讀理解及素養學習的痛點，
包含長文閱讀、跨域文本、非連續文本、語文學習等……
搭配使用每月更新的線上課程與日日暢讀的數位閱讀平臺，
透過「真實問題的探究與實作」為核心設計概念，
從提問出發，由領域客座總編藍偉瑩帶領孩子走入學習的探究歷程。
※回填表單「加贈30天數位學習系統 體驗序號」！

封面故事
SDGs是什麼?永續生活真的很重要嗎?
遠在一萬公里外的非洲缺水，關我們什麼事情呢？
我們現在已經沒有乾淨水源問題，也努力做環保了，那還需要SDGs嗎？
其實，看似老生常談的地球永續目標，不僅僅是環保而已，
因為SDGs是一套會影響我們生活的系統，
更是我們可以為未來生活買的一個保險。
本次〈閱讀理解junior〉邀請到「社團法人瑩光教育協會」理事長藍偉瑩擔任主題閱讀客座總編，以生活中最常用、最不可缺少的「水」切入，帶我們重新探索SDGs，了解原來SDGs其實和我們想的不一樣！

內容簡介
如果單獨檢視SDGs的每個項目，
多數人都會感覺到這些事情離我們很遠，我們能影響的層面很有限。
本期客座總編、「社團法人瑩光教育協會」理事長藍偉瑩，
透過這次的主題閱讀，重新認識SDGs。
從SDGs6乾淨水與衛生開始探索臺灣的水資源現況，
發現原來「用水」可以連結到這麼多的永續項目，
進而意識到永續發展項目是一連串環環相扣的系統。
不過，這也意謂著我們有機會能找出系統解方，讓各個項目可以同時獲得改善。

廣泛閱讀的內容這次邀請到《修煉》與《仙靈傳奇》作者陳郁如新作〈靈使的守護〉，看看臺灣的景色在老師筆下幻化出什麼樣的創作養分；資深媒體人黃哲斌與讀者分享〈抱歉，漫威迷，ChatGPT是個吹牛大王〉，看看ChatGPT將如何影響生活，我們又該如何應用。「館長小編的圖書館日常」創立者、《療心圖書館》作者館長小編則將與我們分享圖書館員的生活有什麼特殊之處，身為圖書館館長的她，又如何打造圖書館，成為一個活靈活現的交流場域；「資訊圖表看天下」則帶來精采的登月知識探索，看看究竟為什麼世界各國開始重啟登月計畫，月亮上又有哪些有趣的奧祕？難道，新的太空競賽，又將到來了嗎？更多趣味跨域文章將帶你拓展閱讀素養力，更讀懂作者想要表達的弦外之音，厚實語文閱讀理解能力，資訊圖表一把抓！

產品規格
紙本刊物：一年四期紙本季刊＋探究思考學習任務單、素養練習題。
數位平臺：隨時隨地使用千篇線上閱讀素養文選及題庫＋學習診斷與歷程記錄。
線上課程：每月定期素養解題影音課，由黃國珍和閱讀名師群親授。

●紙本刊物：包含主題閱讀文章及廣泛閱讀文章。
＊主題閱讀文章：
「主題閱讀」文章希望藉由封面故事提出問題，以真實情境的文本閱讀帶領讀者進入探究歷程，搭配探究學習任務，打造線下學習情境。邀請不同領域專家擔任各期客座總編，給予不同面向的思辨啟發，去思考、懷疑與提問，進而探究問題本質，學習問題的解決能力。
＊廣泛閱讀文章：
「廣泛閱讀」的文章選文在於多元化主題，提供各面向的文章，借鏡古今中外，觀測宇宙科學，從中爬梳邏輯，擴大知識範圍，提升內涵。
包含人文、科學、寫作、名人故事、Pisa全球素養、資訊素養等多元主題，以跨域文本豐富閱讀廣度。部分搭配由品學堂文化設計的閱讀素養題練習，從閱讀邁入思考層次，在連續文本與非連續文本間，閱讀理解切換自如，達到跨領域、多文本，加深、加廣閱讀力與反思能力。
●※回填表單「加贈30天數位學習系統 體驗序號」，包含閱讀理解junior 數位平臺(30天) 及閱讀理解junior 課程(一堂)。讓你運用數位平臺，串連學習資源，提供更多跨領域擴充閱讀文本、延伸閱讀資源與影片，可隨時隨地線上暢讀品學堂延伸閱讀文章，擴充閱讀多媒材的閱讀內容，打造online閱讀素養學習情境。此外，還有黃國珍和閱讀名師群親授素養解題影音課，探究文本及討論議題，透過閱讀心法影音解析理解策略與素養題，是紙本內容延伸學習的數位影音課。
運用數位平臺可串連學習資源，提供更多跨領域擴充閱讀文本、延伸閱讀資源與影片，可隨時隨地線上暢讀品學堂延伸閱讀文章，擴充閱讀多媒材的閱讀內容，打造online閱讀素養學習情。搭配每月1支解題，針對紙本刊物與數位平臺文章講解，探究文本及討論議題，透過閱讀心法影音解析理解策略與素養題，是紙本內容延伸學習的數位影音課。

產品特色
特色1 親子天下 X 品學堂－雙品牌聯手打造閱讀理解最佳方案
由親子天下與閱讀素養先鋒推手黃國珍共同打造的《閱讀理解junior》訂閱方案，是一套整合紙本、數位閱讀和線上課程；學生可以在家自學或作為學校閱讀教育補充教材。
首年四期特別邀請馬偕兒童醫院小兒感染科主治醫師 黃瑽寧、行政院數位政務委員 唐鳳、哇賽心理學創辦人 蔡宇哲，以及社團法人瑩光教育協會理事長 藍偉瑩等各領域專家，擔任紙本刊物的客座主編，藉由他們的專業引導，陪伴5~8年級的孩子進行逐日逐步，有系統、有脈絡、有策略的精讀與練習。

特色2 跨域文本 X 探究實作 －融入素養教育精神理解真實世界
配合文本設計學習任務單及素養題目，透過真實問題探究實作、真實情境的文本閱讀，以探究的問題設計，輔以解析文本、找出訊息及關係、整理歸納文本，進而梳理思路等閱讀理解歷程，引導孩子運用「擷取訊息」、「廣泛理解」、「發展解釋」、「省思評鑑」等閱讀理解能力，厚植深厚素養基礎。

特色3 線上X線下閱讀素養－接軌未來五年國家閱讀教育政策
整合數位平臺學習資源，透過多元的文章及延伸資源、線上影音課程內容，在後疫情的混成學習中，針對閱讀素養學習，提供多樣貌的豐富學習資源。

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