人本教育札記 第331期：一道彩虹，各自表述...

「只能夠講六色彩虹，講七色彩虹就要道歉，就要被霸凌！」隨著擴音器的廣播聲，一個手持「七色彩虹旗」的人出現，被一群拿著「六色彩虹旗」的人攻擊，縮到角落。
二○一六年十二月十日，捍衛家庭學生聯盟、搶救台灣希望聯盟等反對同性婚姻的團體，在立法院前演出這麼一段行動劇；搭配著「假彩虹，真霸凌」、「彩虹恐怖」等標語，直指同志平權運動中常出現的六色彩虹旗是「假的」彩虹，以假亂真，將「真的」七色彩虹霸凌得毫無回手之力。

無論彩虹是幾色，當人們揚起同志彩虹旗，都是要宣揚尊重多元、性別平權的理念；但對某些人來說，那道彩虹卻是在排擠他們「天生自然」的存在。一道彩虹，為何會有不同的表述？各自表述的人們，彼此的差別是什麼？
差異或許不難明白。
有人說，同性戀、異性戀本質上就不同，不信你看：異性戀被同性戀告白時，不都無法接受嗎？也有人說，更無法被接受的是：同性戀並非天生，而是後天形成，違反自然定律。於是就有人說，不自然的事，卻會導致小孩沒有爸爸或媽媽，破壞家庭倫常，令人難忍！
三段敘述，一段一段地把彩虹兩端的人越拉越遠。
我們認為，一道彩虹下，縱使有各種表述、各種差異，也該試著釐清差異、反思表述。一味指責對方是「假彩虹」，不會讓己方的彩虹更被人認可。
要點在於：即使不同性向的人確實有本質差別、即使性向是後天生成、即使傳統家庭結構會有所變動︱難道，就該有人因此被指為「不應享有權利」？做出如此指控者如何能理直氣壯？而不同意者又如何思考人的權利？

到底，彩虹兩端的群眾，對人、對權利的看法，根本差異在哪裡？
要回應這些問題，唯有面對面懇談。以下，就是我們與雙方的談話紀錄。

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