張老師月刊 7月號/2020 第511期：是人格還是...

特別收錄 / 編輯的話：

心理測驗大哉問⋯⋯
你是不是跟筆者一樣喜歡玩心理測驗遊戲呢？在科技資訊尚不發達的年代，只能從報章雜誌上填寫心理測驗遊戲；現在人手一機的年代，只要進入社群軟體，時不時就會跳出五花八門、千奇百怪的心理測驗，吸引著人想要點進去玩一下。想一想，玩心理測驗只是覺得好玩？還是想要認識自己？人有如此多種類，做個測驗就能測得準嗎？
關於心理測驗，相信很多人心裡應該常會出現大哉問，或跟筆者一樣從沒想過它的歷史和使用緣由。這期的專題企畫就帶大家以心理學的角度，真正認識心理測驗如何帶給人們影響？
一開始，黃揚名老師就跟大家探討心理測驗是什麼？我該相信它嗎？一個好的心理測驗，要具備什麼要素？心理測驗有哪些不同樣貌？什麼時候該用心理測驗？
那麼你知道心理測驗的歷史從何而來嗎？高玉靜老師帶大家回溯心理測驗的演進過程與發展史，看看過去的心理學家與臨床治療者為了探究人類心智和內心深處，所創造出的心理測量工具，以及當今眾多的心理測驗準與不準，還有它所伴隨的潛在危機。
心理測驗的運用廣泛，學校用來了解學生程度的智力測驗、醫院用來診斷病人是否罹患憂鬱症或思覺失調症的心理衡鑑都可涵括其中。而關於心理衡鑑診斷帶來的影響，有時沒有促進理解，反倒增進誤解；也讓不少人時常質疑犯罪者為何能拿精神狀況來開脫。臨床心理師張銘倫以她的實務經驗分享心理衡鑑，以及思覺失調與惡的距離。
心理測驗外，人格分類無所不在，像是強調玩家代入感的手機遊戲中，主角便成了很多人渴望而不可得的理想人格代言者。而在很多故事裡，也往往傾向運用能快速勾起大家認同的形象來刻劃角色，來看看編劇柯映安如何詮釋。
本次打破專題人物形式，邀請聽人心事的心理師黃龍杰和創造故事的小說家郝譽翔來對談，為何他們會選擇與故事為伍？當傾聽故事成為通往他人內心的途徑時，究竟要如何旁觀他人之苦痛？藉由理性的臨床心理與感性的文學兩種不同視野，和讀者一起望見同理他人的願景。