章節試閱
說起旅行,有些人的腦袋可能就開始自動播放陳綺貞那首「旅行的意義」了。雖然本次想跟大家聊聊的方向不太一樣,但在字面上卻差不多,也就是「旅行的意義」。
旅行的意義是什麼?
其實,人本年年帶著小孩前往羅馬、龐貝、倫敦、慕尼黑……每年的愛智之旅,我們總是讓小孩帶著問題去旅行,並看著他們用充滿疑問的眼光去探究世界,看著他們從旅行裡時而困惑、時而得到答案、時而又提出新的問題而興奮雀躍的模樣。因為那時的孩子們,正在將過往的「知」識轉化為與自己更緊密相連的「智」慧。而那,即是我們所言的「愛智」──旅行的意義誕生於我們對世界的好奇與探問。
這樣的旅行看似很累,但有趣的是,有意義的旅行往往更令人流連忘返,連累不累都被拋在腦後。讓人感到疲憊的,其實是無聊與不知所云。
然而,本次要談的固然是愛智之旅,卻不只是孩子們的愛智之旅,更重要的,是獻給讀者們踏上愛智之旅的方法。而這方法,即是好好地在旅行前與旅行中,問上自己幾個好問題。
因為不只是孩子,每一個人都絕對有權利享受到愛智的快樂。就算七老八十,人類不就是這樣一種不安於室也不安於世的生物嗎?
古人曾言:讀萬卷書不如行萬里路。亦有云:三思而後行。讓人搞不清楚到底要馬上起身旅行還是先想三遍再說。不過要我們說的話,行了些什麼、思了些什麼才是重點。
所以旅行的意義是什麼?簡單來說,即是大家快快去旅行,並且別忘了讓它成為一場「有問題的旅行」呢!
人本教育札記
說起旅行,有些人的腦袋可能就開始自動播放陳綺貞那首「旅行的意義」了。雖然本次想跟大家聊聊的方向不太一樣,但在字面上卻差不多,也就是「旅行的意義」。
旅行的意義是什麼?
其實,人本年年帶著小孩前往羅馬、龐貝、倫敦、慕尼黑……每年的愛智之旅,我們總是讓小孩帶著問題去旅行,並看著他們用充滿疑問的眼光去探究世界,看著他們從旅行裡時而困惑、時而得到答案、時而又提出新的問題而興奮雀躍的模樣。因為那時的孩子們,正在將過往的「知」識轉化為與自己更緊密相連的「智」慧。而那,即是我們所言的「愛智」──旅行的意義誕生...
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