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香港中文大學出版社

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絢爛無邊

作者:劉紹銘
出版日期:2018-08-10
本書收入作者63篇散文,發表時間跨越三十年,作者學貫中西、筆風統一,題材不囿於一時一地。其中隨筆題材或中或西、莊諧並重,滲入作者的人生閱歷,發人深省,筆風幽默,引人發噱;書話部分引經據典,妙趣橫生,每 ...

給孩子的散文

出版日期:2015-08-07
李陀、北島挑選46篇中國現當代作家的散文,期望這個集子作為一個很小很小的窗口,讓孩子看到窗口外面,是一個美妙瑰麗的世界。「散文的語言空間,海闊天空,山高水長,手裏有一支筆,就如同抓住了一匹飛馬的韁繩, ...

鳥兒歌唱:二十世紀猛回頭(新版)

作者:李零
出版日期:2015-09-04
《鳥兒歌唱》是著名學者李零近年來所撰思想隨筆的結集。李零對20世紀中國和世界的重要歷史文化話題進行了獨到解讀。就被世人幾度翻烙餅式解讀的「啟蒙」、「革命」等話題,作者有感而發,強調從事實出發,以歷史與 ...

雪崩何處?

作者:李陀
出版日期:2016-01-04
本書收錄作者自八十年代以來曾對中國大陸文學和思想界產生重大影響的文章,全書以〈漫說「純文學」〉的爭論開篇,這篇文章是作者對八九十年代文學的反思,也是他思想轉向的綜合表達,由此帶出全書脈絡,如他自己所言 ...

顛倒

作者:汪暉
出版日期:2015-11-13
作者作為當代中國最具國際影響力的公共知識分子,在書中追索其思想經歷,由是展開一系列對學界對社會有深層意義的討論。. ...

小王子的領悟

出版日期:2016-08-25
二手書徵求
小王子為什麼要離開玫瑰?狐狸的教導,為什麼能令小王子走出危機,明白馴服的道理?小王子最後選擇將命運交託給毒蛇,真的是明智之舉嗎?這是許多《小王子》的讀者都會有的困惑。在《小王子的領悟》中,周保松教授用 ...

當時只道是尋常

作者:陳方正
出版日期:2016-08-19
陳方正先生是我友人中一生在兩個文化(科學與人文)間遊走自如少有的現代知識人。他在哈佛、拔蘭大兩間學府修讀的專業是物理學,而他2009年出版七百頁的《繼承與叛逆》則是為余英時許為「體大思精」、「出色當行 ...

夜深人靜

作者:韓少功
出版日期:2016-01-04
作者說:「當不了太陽的人,當一隻螢火蟲也許恰逢其時。」當作家本來不是他的本意,文學曾是「撫慰」,甚至不過是「謀生手段」,但他始終相信文學。作者用作品片段說自己的故事,說鄉裏人的故事,說世界,說書說文化 ...

越過死海

作者:張承志
出版日期:2016-01-04
蒙古、新疆和黃土高原是作者安身立命的地方,西班牙與日本文化則是他經過求學與踏查,向中國讀者提供的兩個認識世界的參照。作者相信「他者」的觀點,會成為人類思想的焦點,書中提出的是幾乎與各種知識分子言行都在 ...

夏志清夏濟安書信集 (卷一):1947-1950(簡體書)

出版日期:2016-01-04
夏濟安、夏志清昆仲,中國現代文學批評界的兩大巨擘,他們早年的求學生涯,既是東西方學術交織融匯的實例,又是民國和1949年後「大歷史」的親身見證。他們的往來書信經由志清先生鄭重珍藏,經夏志清太太王洞女士 ...

大刀闊斧繡花針

作者:李零
出版日期:2015-11-13
作者歷年研究範疇跨越北大文科四系,學問都帶「中」字與「古」字,書中無論是寫地理誌、讀書筆記或隨筆雜文,都顯示出作者的學養功力。這16 篇文章是作者思想的一個回顧。. ...

吃馬鈴薯的日子

作者:劉紹銘
出版日期:2019-08-30
《吃馬鈴薯的日子》不是自傳文學,但既然涉及我個人一些經歷,總可算作自傳文字。我記下這段生平的用心,是為了勵志。當然,今天香港的社會環境,與五十年代是雲泥之別。但我相信,即使今天大部份香港青年在求學、就 ...

零度看張:重構張愛玲

出版日期:2010-01-01
這個集子的所有作者都可以說是不同尋常意思的「張迷」。他們把張愛玲的文字看成一個起點,說?說?,就說到了自己。在努力接近張愛玲的時候,他們意識到自己與她所處的時間空間的不同。所以說零度不只一種接近,也是 ...

Selected Bilingual Essays of Lin Yutang林語堂雙語文選

出版日期:2010-03-01
The author of My Country and My People, The Importance of Living, and The Wisdom of China and India, ...

給孩子的散文(精)

出版日期:2015-08-28
李陀、北島挑選46篇中國現當代作家的散文,期望這個集子作為一個很小很小的窗口,讓孩子看到窗口外面,是一個美妙瑰麗的世界。「散文的語言空間,海闊天空,山高水長,手裏有一支筆,就如同抓住了一匹飛馬的韁繩, ...


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很抱歉沒能幫上忙 :( 我們應如何改進呢?