皺紋男孩與說謊女孩

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誠品好讀好書推荐、新聞局中小學生優良課外讀物、北市深耕閱讀入選、好書大家讀推荐、教育部人權教育編著獎

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【推薦序】走進楓葉鼠的世界台東大學人文學院院長林文寶陳沛慈是我的學生，她的作品總是文如其人，不僅別具巧思，情感真摯，還充滿了對生命的關切與熱愛。《皺紋男孩與說謊女孩》正是這樣的傑作。後現代主義盛行的今日，新新人類的生活與反傳統的大眾文化逐漸成為正統研究的對象。然而，狂歡和亢奮之後每每只剩空虛，逼人而來的是許多迫切和沉重的問題，而這許多迫切和沉重的問題，卻又都是老生常談中的瑣瑣碎碎。在這些日常生活的瑣瑣碎碎之中，我們又重現了故事。人生嘛本來就是一齣戲，角色眾多，情節複雜曲折、多樣。從敘事心理的觀點來看，當作者面對人生故事的敘述時，展現的並非置身事外的「工具」或「技巧」，而是作者的生命態度，也就是作者的生命抉擇、生命渴求。其實，它可能就是作者的生命故事。《皺紋男孩與說謊女孩》是一則溫馨感人的生命故事。透過生命故事的閱讀，小讀者可以得到品味人生的機會，看見自身以外的人生，進一步認識自我與人文的世界。故事中有一段讓我感受特別深：……「大偉才沒有病！有病的人是你！」小嵐的話讓秀鳳阿姨頹然倒向大偉，他情緒崩潰的對小嵐大叫：「我也希望有病的是我而不是大偉！這樣我就不用天天擔心哪一天大偉會比我先死！你懂不懂？你懂不懂？媽媽的心情你怎麼會懂！」聽到秀鳳阿姨提到當媽媽的心情，小嵐先愣了一下，接著怒火像被潑上油一般，迅速焚燒著全身。她紅著臉、紅著眼，再度對秀鳳阿姨怒吼：「大偉他寧願快樂自由的活一天，也不願意被你關在家裡多活十年。這是小孩子的心情，你懂不懂？你懂不懂！」……透過故事，使我們在生活中有了感覺。在生活中如果能仔細觀察與聆聽，我們可以感覺到孩子不經意流露的期待與心聲。故事裡的大偉養了一群楓葉鼠，透過楓葉鼠，孩子們有了更順暢的溝通。基本上，楓葉鼠對人非常和善，短尾、可愛聰慧的眼神，讓許多人一看就愛上牠了，也因為牠外表討喜，所以許多人一時興起，就買回家養了。然而，養楓葉鼠如果沒有注意牠的一些相關習性，會跟你想像中差了一段頗大的距離。其實，我們的內心也都有一隻楓葉鼠，如果我們各自努力建構生活的現場，透過日記、信件、對話、照片，書寫等各種可能的方法，重現我們的記憶與感覺。於是乎所謂的「距離」自然就互解於無形——動物與孩子，都有一套本事。透過溝通與互信，他們學會順暢溝通，相互扶持，相濡以沫。在這個故事裡，兩個因為內心極度悲傷而拒絕面對現實的孩子，終於在淚水中，相互治療，走出傷痛。《皺紋男孩與說謊女孩》是一本讓大人小孩都感動的小說，閱讀時，你會隨著主角的心情，走進楓葉鼠的世界。