父母教育小朋友的技巧與方法可以分為很多種,哪一種才是最事半功倍、能在最輕鬆的情況下,取得雙方得利的效果的?
韓國著兒童、青少年心理專科醫師──孫錫漢表示,稱讚是教育子女的不二法門!
長年鑽研兒童心理(兒童精神)的孫錫漢醫師,以他過去的臨床經驗,在本書中提供了三十六個個案,將兒童在成長過程中常出現的問題,完整說明、逐件分析,並教導正為養育子女而辛勞的父母,以及在各教育機關引導小孩成長的老師,如何以稱讚改變一個孩子的成長,使他們能在稱讚的環境中成長,成為開朗有為的人。
孩子的成長不等人,透過本書,家長不但能體會到稱讚的重要性,並且更能在具體的情境中,得到檢視自我教育方法的機會。
作者簡介:
孫錫漢,出生於1968年,畢業於延世大學的醫科大學。
在東台大學取得碩士和博士學位,現在任職於延世大學兒童青少年醫院神經精神科,正
為小孩與青少年的健康而努力著。
大韓神經精神科醫學會 正會員
大韓小兒青少年精神醫學會 正會員
大韓青少年精神醫學會 正會員
成均館醫科大學、翰林醫科大學 外聘教授
韓國編輯記者學會 諮詢
CBS收音機廣播節目當任醫療商談, 2004年6月開始到現在任職英登浦綜
合社會福祉館兒童家族商談中心諮詢
除此之外,也在各個節目<幼兒日記>父母親時間,KBS<特別日誌>特別計劃<漫談韓國社會>,MBC<非常特別的早晨><我們的時代>,SBS<想知道那件事情>,<孫範籌、貞陽慧的無聊男女>等等節目中開講,也在幼兒雜誌,等著有專欄。
章節試閱
稱讚可以使孩子更堅強
父母教育兒童的技巧與方法可以分很多種,其中當然包含處罰,雖然我們往往聲稱施予處罰是以愛為前提,但是,我在此想要提出更有效的教育方法,來替代情緒性的處罰,這種方法不但可以使父母與小孩共同成長,我甚至期待父母與小孩,能夠在過程中共同找到生活中的幸福。
所謂更有效用的教育方法,就是「稱讚教育法」。
但是,這種看似簡單,卻不易落實的「稱讚教育法」要如何做起呢?首先,我們先準備一本筆記簿,寫下哪些是我們期待小孩子自動自發去做的事,並且在每個項目上,依其重要程度評定分數,同時說明這件事之所以重要的理由。
在我們寫好並檢視完自己所寫的東西時,或許可以發現,我們對每一件事情的要求,都不會超過八十分,並且對這種與我們的想像完全不同的結果,有些許驚訝。或許有些家長的計分結果會超過九十分,在此,我們想建議這些家長省思自己對小孩子的期待,想想自己對小孩的要求,是否過於完美。
為達到「給予稱讚」的目的,而盲目地要求子女去做無法達成的事,是毫無意義的。而如果我們以「如果你做好某一件事,我會答應你的要求、我會稱讚你」的條件式態度對待子女,則會導致小孩心中產生莫名的負擔,以及對於事情成敗與否的壓力,與無形的恐懼。
因此,做為父母的我們,應該為他們製造較易完成事情的機會,以便於能夠稱讚小孩,並讓他們在眾多事物中,嘗到成功的滋味。
稱讚的前提是,要針對小孩落實行為的過程。我們雖然可以對子女說,實踐過程的重要性,遠超過事情的成敗,但是,我們不得不承認,讓思想尚未成熟的子女接受與理解這個道理,是相當困難的事情。
在稱讚中成長的小孩,才能經得起斥責與非難的考驗,並能將這種考驗化為力量,化為堅強起來的基石。
所以,我們必須讓小孩從簡單的事情做起,就算這些事情是小孩一直以來熟悉且上手的事情也無妨。例如,小孩到目前為止,一直都會自動把自己要換洗的衣物,丟進衣物籃的動作,我們也把它加入值得稱讚的項目裡。
如果我們認知到,小孩的每個行為,其實都是他們在成長過程中發展的環節,就會很自然地對他們習慣了的行為,產生想要稱讚的態度。
例如換洗衣物的收納整理,有些成人很有可能做得不如孩子俐落。或者我們的小孩在用餐時間不會一直盯著電視,但鄰居已就讀國中的孩子,很有可能因為邊看電視邊吃飯,而被責備。
就是因為我們的小孩的許多行為,可能做得比周圍較大的孩子、青少年、成年人來得好,甚至我們的孩子所做的事情,可能是這些較年長的人不曾認真做的事情,因此,對他們的這些行為給予稱讚是必要的,而擁有這種小孩的父母,也會在其中得到無限的驕傲。
稱讚教育最重要的一環在於實踐,因此,針對小孩應做的事情,設定目標及範圍時不能過於廣泛,我們應該給出較小的範圍,讓小孩在落實中反覆練習正確的行為。
對於孩子的行為,我們沒有必要做出過於情緒化的表現,只要對小孩投以溫暖的回應和溫柔的微笑,並且以最真切的態度,傳送以他們為傲、以他們為榮的訊息,就足以讓孩子在其中得到幸福。
要隨時記得,唯有這種出於真摯的表現,才是永久不變的愛的表現。
在此,我想要再一次叮嚀各位家長的是,過度的情緒性表現,不論那是肯定性的或是否定性的,都很可能在小孩的情緒發展上帶來或多或少的打擊,或者不可避免地成為左右孩子情緒的毒素。
如上所述,當我們討論稱讚課題時,絕不能論及一時興奮的情緒性因素,過分激烈的情緒反應,對沒有準備好的人來說,反而會帶來難以消化的結果——可能導致對方停滯於現狀,沈溺及自滿,以致阻礙了更上一層樓的可能性;更糟糕的情況,會讓對方表現得不如從前的狀況。
我們或許可以試想,長時間冶煉的鐵鎚與短時間冶煉的鐵鎚,哪一種鐵鎚的韌性較持久,而且耐用呢?
孩子的成長如同鐵鎚的製造過程,他們將會成為堅固的鐵鎚或承受不了壓力的洋鐵,視我們對孩子的態度而定,在教育的過程中,我們如果沒有以稱讚作為錘鍊的火焰,孩子可能不會帶有熾熱的態度與堅強的意志。
在稱讚中成長的小孩,才經得起斥責與非難的考驗,好比吸收熱度的鋼鐵,當它承受外部龐大的壓力時,仍具有堅固不移的性質。對小孩子來說,父母的稱讚就是使他們成為鋼鐵的火焰,斥責與非難就是他們外部的壓力。
我們雖然常常聽到很多人說,想要培養小孩堅強的個性,就必須在適當的時候對他們做出適當的指責。這種想法在理論上是正確的,不,更正確地說,這的確是教育幼童的必要措施。
但我們必須知道是,一個在稱讚的環境中成長的小孩,面對指責時,會正面接受指責的內容,並會帶來正向的效果;而一個長期在指責的環境下成長的小孩,不僅無法將指責化為堅強起來的力量,反而會時時刻刻擔心自己的所作所為,並對隨時有可能面臨的指責,形成不安與退縮的態度,這就是所謂的負向效果。
如同吃過肉的人知道肉質的甜美一般,唯有接受過稱讚的人,才能體驗到稱讚的偉大之處。稱讚的偉大之處在於,它能讓更多人將它傳播出去。我們的孩子長大成人之後,能將稱讚加諸於他的同事、鄰居,且更進一步能夠稱讚他的子女的話,在社會中的各種存在關係,必然會以豐富的情感,組構成一個有情的世界。
父母的稱讚,是子女成長不可或缺的肥料,以肯定性的發展而言,稱讚會成為積極發展的燃料,在人際關係上,稱讚像一種神祕的魔法,可以活絡人與人之間的關係。
稱讚可以使孩子更堅強
父母教育兒童的技巧與方法可以分很多種,其中當然包含處罰,雖然我們往往聲稱施予處罰是以愛為前提,但是,我在此想要提出更有效的教育方法,來替代情緒性的處罰,這種方法不但可以使父母與小孩共同成長,我甚至期待父母與小孩,能夠在過程中共同找到生活中的幸福。
所謂更有效用的教育方法,就是「稱讚教育法」。
但是,這種看似簡單,卻不易落實的「稱讚教育法」要如何做起呢?首先,我們先準備一本筆記簿,寫下哪些是我們期待小孩子自動自發去做的事,並且在每個項目上,依其重要程度評定分...
目錄
目錄
前言 稱讚帶給孩子無限的夢想
Step1 沒有比稱讚更好的教育方法
稱讚可以使孩子更堅強
採取胡蘿蔔戰略.放棄鞭策
稱讚改變了孩子
簡單的稱讚.困難的稱讚
時時刻刻施予稱讚,斥責留待一次徹底執行
父母在苛責之前,不可不知的十種情況
微笑是解決問題的靈藥
稱讚的四大原則
Step2 父母要先以身作則,要先做一個被稱讚的父母
不要對子女強求自己的想法
在苛責子女之前,要先教育子女
不要重複指責同樣的錯誤
不要隨著不同的處境或情緒,而改變自己的言辭
不要將氣憤的情緒發洩在小孩身上
以對話與另類的懲罰化解體罰的教育
把注意力投注在小孩的成就上
父母的謊言會使孩子受到傷害
Step3 稱讚是一種技巧
語言稱讚法
行為稱讚法
重點在過程,並不在結果
禮物也會讓孩子上癮
請父母相互商討,對小孩的指責要一致
以愛為主旨的契約書
稱讚孩子,並不是為了讓孩子替我們做事
具體的對話
稱讚要在當下
重視孩子所需,正確的認識孩子的需求
Tip
如何教育一個自私的小孩
沒有一成不變的傳統觀念
目錄
前言 稱讚帶給孩子無限的夢想
Step1 沒有比稱讚更好的教育方法
稱讚可以使孩子更堅強
採取胡蘿蔔戰略.放棄鞭策
稱讚改變了孩子
簡單的稱讚.困難的稱讚
時時刻刻施予稱讚,斥責留待一次徹底執行
父母在苛責之前,不可不知的十種情況
微笑是解決問題的靈藥
稱讚的四大原則
Step2 父母要先以身作則,要先做一個被稱讚的父母
不要對子女強求自己的想法
在苛責子女之前,要先教育子女
不要重複指責同樣的錯誤
不要隨著不同的處境或情緒,而改變自己的言辭
...
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