孩子在成長過程中會發生大大小小的問題，但父母親能代為處理的範圍有限。本書中的「問題解決法」能幫助孩子懂得如何自己解決問題，並學會思考且說出自己的想法，得以與人和樂相處，有助於打造良好人際關係、學會控制情緒。當孩子即將進入青春叛逆期前的關鍵時刻，運用「問題解決法」更能讓親子溝通和諧，父母進一步了解孩子的想法，也能認清自己的感受，改善家庭氣氛，最重要是教導孩子自行思考並做出正確的選擇。
作者簡介：
米娜•舒爾 (MYRNA SHURE, Ph.D.)
發展心理學家，任教於美國費城漢尼門大學 (MCP Hahnemann University) ，也是榮獲一九九六年家長評選大獎 (Parent's Choice Award)的暢銷書《培養會思考的小孩》(Raising a Thinking Child) 作者。她設計的「我能解決問題」訓練計畫已受到美國無數全國性組織的肯定，包括最近的全美學校心理輔導師協會 (National Association of School Psychologists) 及強化美國 (Strengthening American) 的「家庭計畫」(Families Project)。如想進一步瞭解有關米娜•舒爾博士為學校及家庭所設計的「我能解決問題」訓練計畫，可造訪以下網站：www.thinkingpreteen.com
羅貝達•伊斯萊羅夫（Roberta Israeloff）
《家長》(Parents) 雜誌前任特約編輯，定期就家庭與心理方面的議題發表文章，並出版多本相關書籍，包括《點燃火光》(Kindling the Flame)。她與丈夫及兩位兒子定居於長島市，其中一位兒子目前正是青少年。
譯者簡介：
張美智
東海大學畢，美國賓州印第安那大學企管碩士。任職外商公司多年，目前為專業譯者，翻譯領域遍及教育、醫療、金融、行銷等，譯作有：《培養孩子的問題解決力》、《幫助孩子克服焦慮》、《我數到3ㄛ(教師版)》、《酵素全書》（以上世茂出版）、《思考習慣改變命運》（世潮）、《可以賺一千萬的簡單點子》（方智）、《稱霸人生》（時報）、《2 + 2 = 5 高產能與高獲利的新解答》(美商麥格羅希爾)等。
目錄
序
前言
簡介
第一章 孩子的行為會變得不一樣思考方式也會改變
－－解決「人」的問題和解決數學問題一樣重要
第二章 四種教養風格
－－假如我們改變自己與孩子對話的方式，將從而改變他們對我們、其他孩子及自己的說話方式。
第三章 我會有什麼感受？你會有什麼感受？
－－孩子在能夠關心其他人的感受前必須先關心自己的感受
第四章 有人在注意聽我說話嗎？
－－假如你在想：「我的孩子向來把我的話當耳邊風。」
你的孩子是否也在想：「從來都沒人注意聽我說的話！」
第五章 事情一定都像表面上那樣嗎？
－－就像我們能伸展我們的身體並從而獲得更大的彈性一樣，
我們也能擴展我們的思想，以便探索更大的可能性。
第六章 我還能如何解決這個問題？學會變通的解決辦法
－－能夠自己解決問題的孩子感覺被賦權，而非感到受壓制。
第七章 接下來可能有什麼結果？學會「後果式思考」
－－與其告訴孩子該做什麼、不該做什麼，以及為什麼，
不如由孩子自己來學習思考什麼該做、什麼不該做，以及為什麼。
第八章 我有什麼計畫？
－－能對自己的生活保有控制權的孩子將不會讓生活控制他們。
第九章 進階的「我能解決問題」：整合不同的技巧
－－假如減緩情緒緊張能有助於我們正確地思考，
則正確思考的能力也能有助於減緩我們的情緒緊張。
第十章 「我有什麼好處呢？」以及常見的Q&A
－－比較會去考慮孩子的行為的父母也會更仔細思考自己的行為
第十一章 「我能解決問題」測驗
－－當父母將說明轉變成問題時，孩子也能將問題轉變成有待解決的問題。
尾聲
序
前言
簡介
第一章 孩子的行為會變得不一樣思考方式也會改變
－－解決「人」的問題和解決數學問題一樣重要
第二章 四種教養風格
－－假如我們改變自己與孩子對話的方式，將從而改變他們對我們、其他孩子及自己的說話方式。
第三章 我會有什麼感受？你會有什麼感受？
－－孩子在能夠關心其他人的感受前必須先關心自己的感受
第四章 有人在注意聽我說話嗎？
－－假如你在想：「我的孩子向來把我的話當耳邊風。」
你的孩子是否也在想：「從來都沒人注意聽我說的話！」
第五章 事...
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