友誼需要技巧灌溉，對於人際關係技巧拙劣的自閉症患者而言，更是一項艱難的挑戰。本書分為新手、學徒、挑戰者3級，以及專心、參照能力、調控能力、協調合作等12階段，詳列執行重點與步驟，能讓2至8歲孩子的行為更生動自然，並且在提升社交技巧後，交到懂得欣賞他的朋友。
作者簡介：
史提芬‧葛斯丁（Steven E. Gutstein）
瑞雪兒‧雪利（Rachelle K. Sheely）
史提芬‧葛斯丁為「人際發展介入治療」（RDI）的創始人，著有《解開人際關係之謎》、《人際發展活動手冊──少年、青少年與成人版》等。葛斯丁博士與妻子瑞雪兒共同主持人際關係中心（Connections Center），並且身兼休士頓一所原創性治療學校──國王學校的診所主任，以及德州兒童醫院的診所工作人員。身為教授、研究人員和臨床醫師，葛斯丁博士研究、治療自閉症孩童近30年，因為不願受傳統療法之限，他和妻子花費10年時間發展出這套革命性的創新治療方法，為自閉症患者社交與情緒成長開啟一扇窗。
【審訂】
楊宗仁
美國加州柏克萊大學與舊金山州立大學特殊教育哲學博士。現任國立台北教育大學特教系副教授。研究專長為：自閉症、學習障礙、情緒障礙。
【譯者】
林嘉倫
台大外文系畢業，輔仁大學翻譯所碩士。現為自由譯者，從事書籍、雜誌、電影字幕翻譯，譯作有《巴黎，賽啦！》、《家有火爆小浪子》、《未來世界》等。
譯者簡介：
楊宗仁美國加州柏克萊大學與舊金山州立大學特殊教育哲學博士。現任國立台北教育大學特教系副教授。研究專長為：自閉症、學習障礙、情緒障礙。【譯者】林嘉倫台大外文系畢業，輔仁大學翻譯所碩士。現為自由譯者，從事書籍、雜誌、電影字幕翻譯，譯作有《巴黎，賽啦！》、《家有火爆小浪子》、《未來世界》等。
各界推薦
名人推薦：
行政院衛生署桃園療養院兒童青少年精神科主任 陳質采台安醫院心身醫學科暨精神科主任 許正典行政院衛生署八里療養院兒童青少年精神科主任 畢新慧北市東區特教資源中心主任 蔡明蒼人際發展介入治療不只是制式活動的分級訓練……從系統性的課程參與學習中，教練與學員都能經由語言和非語言的溝通過程，逐漸建立真正的友誼，創造出屬於每個人獨一無二的社交智能和人際感受。－台安醫院心身醫學科暨精神科主任 許正典這本書是針對兒童而設計，尤其是2歲至8、9歲的兒童。如果早期發現兒童有社交情緒發展問題，即開始著手一系列的介入治療，相信一定可以促進其社會互動性的品質……讓這些「星星的孩子」在凡間更順利的成長。－行政院衛生署八里療養院兒童青少年精神科主任 畢新慧
名人推薦：行政院衛生署桃園療養院兒童青少年精神科主任 陳質采台安醫院心身醫學科暨精神科主任 許正典行政院衛生署八里療養院兒童青少年精神科主任 畢新慧北市東區特教資源中心主任 蔡明蒼人際發展介入治療不只是制式活動的分級訓練……從系統性的課程參與學習中，教練與學員都能經由語言和非語言的溝通過程，逐漸建立真正的友誼，創造出屬於每個人獨一無二的社交智能和人際感受。－台安醫院心身醫學科暨精神科主任 許正典這本書是針對兒童而設計，尤其是2歲至8、9歲的兒童。如果早期發現兒童有社交情緒發展問題，即開始著手一系列的...
目錄
【推薦序一】建立真正的友誼／許正典【推薦序二】讓「星星的孩子」順利成長／畢新慧活動一覽表1．前言2．友誼是一種人際關係3．人際發展介入第一級 新手第一階段：專心第二階段：參照能力第三階段：調控能力第四階段：協調合作第二級 學徒第五階段：變化第六階段：轉化第七階段：同步化第八階段：雙人遊戲第三級 挑戰者第九階段：協力合作第十階段：共同創作第十一階段：即興創作第十二階段：同夥附錄：進度追蹤表評量方法活動主題索引完整人際發展介入課程的級數與階段
【推薦序一】建立真正的友誼／許正典【推薦序二】讓「星星的孩子」順利成長／畢新慧活動一覽表1．前言2．友誼是一種人際關係3．人際發展介入第一級 新手第一階段：專心第二階段：參照能力第三階段：調控能力第四階段：協調合作第二級 學徒第五階段：變化第六階段：轉化第七階段：同步化第八階段：雙人遊戲第三級 挑戰者第九階段：協力合作第十階段：共同創作第十一階段：即興創作第十二階段：同夥附錄：進度追蹤表評量方法活動主題索引完整人際發展介入課程的級數與階段
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