本書著眼點在於操作型制約原則的應用,行為改變技術的執行,以及計畫方案成效的評鑑與評估。此應用可見於各種場所,如醫院、機構、學校、家庭、日間照顧中心等,而不是只用於那些前來尋求治療的案主。除了一般性的內容之外,本書對於其他概念性的程序,例如社會學習理論以及行為的認知性檢驗,也都加以討論。
目錄
第一章 導論
第二章 操作制約的原則
第三章 行為的辨認、界定與評估
第四章 如何評估一個行為改變方案
第五章 正增強與負增強
第六章 懲罰
第七章 消除作用
第八章 可以增進個案表現的特別技術變異
第九章 自我控制的技術
第十章 以認知為主的治療方法
第十一章 反應維持與訓練遷移
第十二章 行為技術在目前的應用
第十三章 關鍵問題和未來的方向
第一章 導論
第二章 操作制約的原則
第三章 行為的辨認、界定與評估
第四章 如何評估一個行為改變方案
第五章 正增強與負增強
第六章 懲罰
第七章 消除作用
第八章 可以增進個案表現的特別技術變異
第九章 自我控制的技術
第十章 以認知為主的治療方法
第十一章 反應維持與訓練遷移
第十二章 行為技術在目前的應用
第十三章 關鍵問題和未來的方向
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