全書計八章，依內容性質主要包括四部分。第一部分為第一和第二章，說明研究的目的、動機、範圍和方法，分析學校本位管理的意義和意理基礎；第二部分為第三至第六章，逐一探討前述五國家或地區的學校本位管理制度，包括各該地區制度改革前的背景、改革的緣起因素和現行制度內容；第三部分為第七章，依改革前制度背景、改革緣起因素、權力結構變革、授權學校管理經費、人事和課程情形，以及學校本位管理的責任控制機制等要項，進行五國家或地區制度的逐項併排比較；第四部分為第八章，根據比較結果提出結論，並參照結論審酌我國的制度環境，提出我國中小學教育行政制度改革的建議。
作者簡介：
黃嘉雄
國立台北師範學院初等教育學系副教授兼附設實驗小學校長
目錄
第一章 緒論
第二章 學校本位管理的意理基礎
第三章 英格蘭及威爾斯學校本位管理制度
第四章 紐西蘭學校本位管理制度
第五章 澳大利亞維多利亞州學校本位管理制度
第六章 美國芝加哥與肯塔基學校本位管理制度
第七章 比較
第八章 結論與建議
附錄
第一章 緒論
第二章 學校本位管理的意理基礎
第三章 英格蘭及威爾斯學校本位管理制度
第四章 紐西蘭學校本位管理制度
第五章 澳大利亞維多利亞州學校本位管理制度
第六章 美國芝加哥與肯塔基學校本位管理制度
第七章 比較
第八章 結論與建議
附錄
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