臺北縣偏遠小學坐擁「好山好水」的優勢環境資源，卻面臨裁撤或併校的命運，本書中所介紹的十六所山邊、濱海、鄉村型的學校，在創意的規劃下成功轉型，每一所學校以其自身資源，整合學校暨社會環境資源，充分展現小校經營的價值及教學魅力，營造出小校發展的契機，同時也為老師、家長、學生尋找出一套學校、家庭、補習班無法提供的課程。書中十六所特色學校規劃辦理了一日、兩日、多日的遊學課程，以主題模式、體驗模式或營隊模式等多元方式呈現，藉由遊學課程讓學生享受豐富的自然生態與人文教室，共同分享「場域課程、創意教學或體驗學習」，讓學生從中體驗、實作、探索學習，拓展學習新視野。
作者簡介：
郭雄軍
台北縣漁光國小校長。曾獲2003全國學校經營創新獎特優＆創意領導首獎、2011全國學校課程貢獻獎特優＆教學卓越金質獎；編有《到漁光遊學》、《到農場遊學》等書。
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